作為壹名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麽寫呢？下面是我為大家整理的中班夏天綜合教案，希望對大家有所幫助。
中班夏天綜合教案1目標：
1、在觀察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察並談談西瓜的裏外特征。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的遊戲。
中班夏天綜合教案2壹、設計意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在遊泳池裏玩水消暑的時候，還有那麽多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是壹個熱鬧的季節。
2、我們班就在操場邊上，壹下課孩子老愛往操場上、草地裏去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那麽喜歡夏天，於是就生成了此活動。
二、活動目標
1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在遊戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創意地運用材料制作天空中的雲。
三、活動準備
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
（壹）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什麽變化？今天，我們就壹起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請妳和好朋友壹起仔細地找壹找夏天，然後告訴我們妳在哪裏找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
（二）觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中雲的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息壹下吧。妳躺下來後，看到了什麽？
師：噢，我也看到了，我看到了壹條像大鯨魚的雲。妳看到的雲是什麽樣子的？
師：請妳再仔細地看看，天空中的雲還有什麽變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現在請妳們閉上眼睛，用妳的鼻子聞壹聞，告訴我夏天有什麽味道？
師：那夏天有什麽聲音呢？
（三）和風娃娃做遊戲
1、師：又有壹位小客人來了，正在和妳們玩遊戲呢，把妳們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀？妳們想和風娃娃壹起遊戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
（四）制作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這麽調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不壹樣了，不壹樣在哪兒呢？
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎麽做呢？
2、和幼兒討論做雲的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做雲呢？
3、幼兒自由結伴用材料做雲，鼓勵幼兒做各種形狀的雲。
4、將制作好的雲放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
（壹）活動特色
1、內容整合，和諧發展
本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，並註意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動。”遊戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了壹個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調主動性
任何壹種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那麽就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分註重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，並能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。
幼兒園中班綜合活動教案：我和彩球做朋友
活動目標
1、能用身體的各個部位大膽探索彩球的多種玩法，且動作協調、靈活。
2、能嘗試運用輔助材料玩彩球。
3、積極參與活動，體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備
1、內裝小鈴的彩色氣球若幹（數量多於幼兒人數），預先放置在活動室中間，用白布遮蓋。
2、舊報紙、絲巾、紙棒、繩、圖、墊板等輔助材料分籃放置在活動室四周，也用白布遮蓋。
3、大鼓壹只，《表情歌》伴奏帶，壹段輕松、活潑的音樂。
活動過程
壹、唱《表情歌》，導人活動
二、自選彩球，激發情趣
師：今天，我們教室裏來了壹群特殊的新朋友，是誰呢？讓我來把它們請出來！（掀開白布，彩球滾出）
師：妳們發現了什麽？（氣球會響，裏面有小鈴）
師：真的會響！我們壹起來搖壹搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，後邊搖搖……
（評析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當孩子發現彩球會響的特點後，給他們搖壹搖的機會，充分滿足了他們的需要。）
三、節奏遊戲，體驗樂趣
1、彩球與大鼓“節奏對話”
師：妳能讓妳的彩球發出有節奏的聲音嗎？老師請大鼓來和妳們的彩球玩壹個“節奏對話”的遊戲，彩球的節奏要和大鼓的節奏壹樣。
2、用彩球給《表情歌》配伴奏
師：我們壹起來試著給《表情歌》配上好聽的節奏吧！請在拍手的地方用彩球和我的大鼓壹起來打節奏（師生***同隨音樂演唱並演奏）。
（評析：利用“彩球會響”的特點，巧妙地融入音樂節奏的練習，激發了幼兒活動的興趣，又使幼兒的節奏感得到訓練。）
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才我們用彩球玩了有趣的節奏遊戲，想壹想，彩球還可以怎麽玩呢？找壹個空地方試壹試吧。
1、運用身體的各部位獨自或合作玩球。
2、運用輔助材料玩球。
3、請部分幼兒展示自己的玩法。
4、幼兒再次分散玩。
（評析：這部分以幼兒自主探索為主，教師引導為輔，提高玩的密度，減少不必要的等待。中班幼兒註意力分配不均，經驗不足，難在自我探索中吸取和借鑒他人的玩法。采用幼兒自由探索―教師觀察提煉―集中反饋這壹方法，能很好地解決這壹問題，突出重點，化解難點，激發幼兒學習的主動性、創造性，給予幼兒自信、積極、愉快的情緒體驗。）
五、追逐踩球，推向高潮
師：請將妳的彩球系在腳躁上，既要保護好自己的球不被踩破，還要試著去踩破別人的球，最後，算壹算妳壹***踩了幾只球。
六、模仿動作，放松身心
師：彩球爆炸時是什麽樣的？誰能學壹學？
師：我來給彩球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了！（幼兒根據教師的語言提示，用動作模仿彩球的各種動態，最後“彩球飛走了”，幼兒“飛”出活動室，自然結束遊戲。）
（評析：幼兒在玩球的過程中已觀察、積累了彩球動起來的相關經驗，教師通過口令和動作引導幼兒表現，壹連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協調的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態。）
幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜
幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜
教學目的：
通過遊戲，引導幼兒體驗要做好壹件事情大家不僅需要合作，而且需要***同動腦筋、想辦法。
準備：
預備若幹個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車
活動與指導：
1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地裏的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什麽方法裝得又快又省力氣。
2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的`方法進行嘗試，各組嘗試後大家壹同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成壹條直線壹個挨著壹個傳遞的方法最快最省力氣後，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。
3. 兒歌：運完西瓜後，教師與幼兒壹同說兒歌，體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。
中班夏天綜合教案3目標：
1、 通過故事，使幼兒了解綠化為人們帶來的好處。
2、知道夏天避暑的方法。
準備：在散步的時候孩子們已經感受到樹蔭帶來的涼快
過程：
1、 聽講故事“綠太陽”：
（1）太陽發燒了，大地和河水變的怎樣，會發生什麽事？
（2） 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？
（3）為什麽大家要到大樹下？他們在為太陽做什麽？
（4）大家在綠太陽下怎樣生活？
2、幼兒到周圍找樹陰。
（1）哪裏有樹蔭？我們去找找好麽？
（2）找到了和樹蔭外比壹比，看看有什麽不同？
3、在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來的好處。
妳們喜歡在樹蔭下嗎？為什麽？
中班夏天綜合教案4活動目標：
1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總***的句型，紡編兒歌總***的句子"刷刷的人"。
對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與遊戲活動。
活動準備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的壹角，還有遊泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆壹支，紅色顏料若幹，太陽頭飾壹個。
活動過程：
壹、出示範例和圖片，初步了解畫面的內容。
1、教師(出示範例)：看圖說說，圖上有什麽?人們在幹什麽?
2、教師(出示太陽娃娃圖片，再拿壹把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什麽?
3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什麽呢?
二、演示並朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面塗上紅紅的色彩。
教師;兒歌裏面說什麽/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進壹步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領幼兒壹起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想壹想，屋子外面還有什麽人呢?
教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷的人"，帶領大家重復小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、遊戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事並戴上太陽頭飾，講解遊戲的玩法。
中班夏天綜合教案5活動目標
1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。
2、感知夏天的氣候特征，了解人類防暑降溫的方法。
3、嘗試裝飾、制作有關夏天的服飾、用品。
活動準備
1、有關夏天的服裝、鞋子、遮陽帽、扇子、風扇、空調等實物或圖片。
2、各種美工材料及工具，如：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、幹凈的大塑料袋、雪糕棒等。
3、遮陽帽、鞋底的紙樣半成品。
活動過程
壹、談話引入：
現在是什麽季節？妳怎麽知道是夏天到了？（幼兒回答，教師小結）
二、了解有關夏天防暑降溫的方法。
1、鼓勵幼兒大膽介紹自己知道的夏天防暑降溫的方法，如避免在烈日下暴曬，多喝水、勤洗澡、吹電風扇、開空調、遊泳、戴遮陽帽等。
2、從吃、穿、玩等方面引導幼兒了解人們是怎樣防暑降溫的。
（1）夏天小朋友最喜歡吃什麽？應該多吃什麽？少吃什麽？為什麽？
（2）夏季服裝和其他季節的服裝有什麽不壹樣，穿夏季服裝的感覺怎樣？
（3）夏天小朋友最喜歡到哪裏玩？為什麽？
（4）還有什麽辦法使夏天不會太熱？夏天我們應當註意什麽？
3、教師小結：人們防暑降溫的基本方法：夏天裏要避免在烈日下暴曬、多喝白開水、多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃油膩、油炸食品；穿上輕薄透氣的夏裝，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動等。
三、裝飾、制作有關夏天的服裝、用品。
（壹）引導幼兒觀察老師提供的半成品及有關制作材料。
1、遮陽帽：提供正方形紙、剪好外形的半成品紙帽、彩色蠟光紙、水彩筆等。
（1）用長方形紙折成方形帽（圖1，將壹邊拉開成帽沿），用各種材料的紙剪出花邊、圖案裝飾帽子。
（2）在剪好外形的紙帽（圖2，缺口處交叉則成太陽帽）上繪出各種圖案，裝飾遮陽帽。
2、夏天的服裝：提供大塑料袋、剪刀、各色即時貼等。
（1）用幹凈的大塑料袋折、剪，制作夏天的背心、連衣裙、遊泳衣等。
（2）裝飾連衣裙、背帶裙等。
3、扇子：提供廣告紙、透明膠布、卡紙、雪糕棒、水彩筆等。
（1）用廣告紙正反折疊出簡單的扇子，用透明膠布固定好。
（2）用硬卡紙剪出自己喜歡的扇面（圓形、扇形），裝上扇柄（雪糕棒），再裝飾上漂亮的圖案。
4、涼鞋：提供剪好的鞋底外形、卡紙、水彩筆、漿糊等。
（1）在用厚紙板剪好的鞋底（圖3）上粘上紙條，設計、裝飾成各種各樣的涼鞋。
（2）在鞋面上裝飾上漂亮的花紋。
5、提供卡紙、各種紙盒、膠布等材料，以供幼兒自由選擇，設計制作夏天的其他用品。
（二）幼兒當“小小設計師”，自由選擇材料制作有關夏天的服飾、用品。
（三）展示交流幼兒的作品。
活動延伸
1、在美工區投放各種美工材料及工具，供幼兒繼續制作有關夏天的服飾、用品。
2、在角色區投放幼兒制作好的夏天的服裝、物品等，引導幼兒開展“商店”的遊戲，增進幼兒對夏季防暑降溫用品的認識。
中班夏天綜合教案6活動目標
1、了解環境衛生的重要性。
2、增進觀察比較的能力。
3、享受扮演遊戲的樂趣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的櫃臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿蔔、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
活動過程
壹、律動導入，引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”。
[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶妳到哪裏去吃飯呢?有的時候，家裏來客人了會到那裏吃飯那?(快餐店，引導幼兒說出快餐店)
[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]老師也見過兩家快餐店，壹家是大大快餐店，壹家是小小快餐店。仔細觀察，哪壹家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易於幼兒正確區分，引導幼兒從不同的方面進行討論)。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察，說壹說兩家快餐店有什麽不同。
①兩個快餐店的老板有什麽不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衛生有什麽不同?(簾子)
③妳是客人會去哪壹家快餐店買東西?
3、重點講解吃了不衛生不幹凈的食物會怎麽樣?(如：肚子疼)
[師]小朋友，如果我們去不幹凈不衛生的快餐店買食物吃了以後，會怎麽樣?(肚子疼)對了，當我們吃到不幹凈不衛生的食物以後，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。
四、布置快餐店
出示櫃臺、垃圾簍後，再出示蔬菜等，並請小朋友放置在櫃臺上。
[師]：魔術棒，變變變，變出櫃臺，
[師]：櫃臺是用來做什麽的?(放置事物的)
[師]：變變變，這是什麽?(垃圾簍)
[師]：垃圾簍可以用來做什麽?(放垃圾)
[師]：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請妳把它放在櫃臺上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色遊戲：購買食物
1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。
[師]：現在，老師扮演老板，妳們誰想來買食物?(找2個幼兒示範)並指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。
[師]：剛才老師扮演老板，妳們想不想扮演老板呢?菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為妳們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環境，在每個袋子裏，老師都準備了錢幣。
活動延伸
讓幼兒回家告訴家裏人吃飯時要講衛生，要使用環保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。
中班夏天綜合教案7活動目標：
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、幹燥要註意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、體驗明顯的季節特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
趣味練習、夏天的物品
活動過程：
壹、導入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1、認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗壹會兒戴涼帽、搖扇子，壹會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什麽季節的事呀?(夏季)
(1)妳們知道現在是什麽季節了嗎(夏季)
(2)妳們是怎麽知道夏季來到了，夏天有什麽感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什麽不同?
(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麽熱的天該怎麽辦。
(1)如果我們現在出去跑壹圈，就會滿頭大汗的，夏天這麽熱，我們該怎麽辦呀?誰能想出壹些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麽熱?
(2)小結：在戶外時要註意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導幼兒討論：有什麽辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，妳們有什麽辦法能使自己過壹個涼快的夏天呢?比如妳吃什麽能涼快壹些?妳怎樣做能使自己涼快壹些?和妳旁邊的小朋友商量壹下，我們比壹比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束
1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什麽。讓幼兒知道在遊泳的時候，壹定要爸爸媽媽跟著，壹定要註意安全呀!
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心裏高興極了。黃黃起了壹個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走壹會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎麽辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有壹頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走壹會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子，上下壹扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。