小班科學活動教案色變1活動目標:
1.通過魔術遊戲認識水的形狀，培養孩子對科學活動的興趣。2.復習鞏固紅、黃、藍三色，根據色標搭配相應的瓶子。
3.感知兩種顏色混合變成新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
活動準備:
1.有1個裝了半瓶水的透明瓶子，2個瓶蓋，分別塗上紅、黃、藍三種顏料。
2.紅、黃、藍三色彩筆分別固定在塑料筐上，共有20支彩筆。
活動重點:認識水的形態，認識色素被水溶解變色的秘密。
活動難點:通過魔術遊戲感受兩種顏色混合產生新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
活動流程:
首先，導入遊戲
老師:今天老師帶了東西。看，這是什麽？瓶子裏有什麽？水是什麽樣的？老師總結:水是透明的，無色無味，可以流動。
2.老師:水寶寶很有趣。現在它會和我們玩魔法遊戲，但是我們會壹起念壹句好聽的句子，“水寶寶，變，水寶寶，變！”“他會改變的。我們試試好嗎？
(老師先水平搖晃瓶子，視孩子情況，讓水接觸瓶蓋裏的顏料)老師(神秘語氣):哇，水寶寶怎麽樣了？會變色！它變了什麽顏色？妳想玩嗎？
二、探索樂趣老師:老師準備了很多瓶子。聽著，每個孩子拿壹個瓶子。讓我們壹起變魔術吧。我們必須說，“水寶貝，改變。”
1，孩子拿壹個瓶子，輕輕搖晃瓶子使其變色。問題:妳的水寶寶變了嗎？它變了什麽顏色？給妳的水寶寶貼上彩色標簽。(老師講操作，然後孩子操作)
2.調色老師:水寶寶玩累了，想休息。我會幫他找到壹個家。紅色的水寶寶住在紅色標記的家裏。請看為妳標註的水寶寶，找個家。(對應於框架)
三、秘笈老師解讀:好奇怪，水寶寶怎麽會變色？(小朋友猜)壹定有秘密。我們趕緊找吧(老師把沒有色素的瓶子和有色素的瓶子同時搖壹搖再試壹次)問:
妳發現了什麽？
2.為什麽這個瓶子沒有變，而另壹個瓶子變了？老師總結:哈哈，其實老師在瓶蓋裏放了壹個秘密。同時打開瓶蓋，讓孩子說:妳發現了什麽秘密？老師總結:原來蓋子裏的色素溶於水，變成了有色的水，但是沒有蓋子裏的色素，是無法改變的。(單詞:溶解)
3.打開妳的眼瞼，看看為什麽有些孩子的眼瞼裏還有顏料。
(老師和小朋友再搖壹搖，鼓勵小朋友用點力，加油)第四，交換瓶蓋，感受兩種顏色混合在壹起的變化。
1.老師:老師的瓶蓋裏有顏料嗎？現在想邀請另壹種顏色(黃色)和它做朋友。兩種顏色在壹起會怎麽樣？妳想知道嗎？把這個奇跡留給孩子們去完成吧！(老師邊說邊操作但不展示結果給孩子留個懸念。)記得擰緊，不然調皮的水寶寶就跑出來了。
2.兒童交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在壹起，觀察顏色的變化。
問題:瓶子裏的水變了嗎？它變成了什麽顏色？
問題:妳的水是什麽顏色，後來妳取了什麽顏色，最後變成了什麽顏色？總結:哇，顏色真有趣。原來不同的顏色混在壹起會變成另壹種新的顏色！讓我們帶著這個秘密到該地區再次發揮，創造更多不同的顏色！
小班科學活動教案《顏色的變化》第二部分活動目標:
1.認識紅、黃、藍，根據色標搭配相應的瓶子。
2.感知兩種顏色混合產生壹種新顏色的現象。
3.在活動中，妳可以仔細觀察，大膽嘗試，體驗發現的樂趣。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.激發孩子探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1.有1個透明的瓶子，裏面裝了半瓶水，瓶蓋裏面塗了紅黃藍顏料。
2.紅、黃、藍三色彩筆分別固定在塑料筐上，共有20支彩筆。
活動流程:
首先，老師表演魔術，介紹活動。
1.老師:歡迎來到魔法學校。我是魔術師。今天我要教妳壹個魔術。
2.老師:這是什麽？瓶子裏有什麽？水是什麽樣的？水是透明的，無色無味，會流動。)
3.老師:仔細看這座建築。現在它會和我們壹起玩魔法，但是我們會壹起說壹句咒語，“水寶寶，變！”會改變的。我們試試好嗎？(老師先水平搖晃瓶子，視幼兒情況而定，讓水接觸到瓶蓋裏的顏料。)
老師:(神秘的語氣):哇，水寶寶怎麽樣了？會變色！它變了什麽顏色？妳想玩嗎？
4.給有色寶寶打上匹配標記。
二、激發孩子的探索興趣，引導孩子嘗試探索。
1.老師:老師給大家準備了壹瓶。我們壹起變魔術，壹定要說“水寶寶，變。”
2.孩子自由探索。引導孩子自己拿壹個瓶子，輕輕搖晃瓶子，使其變色。(老師引導和鼓勵孩子)
3.老師:妳的水寶寶變了嗎？它變了什麽顏色？給妳的水寶寶貼上彩色標簽。
4.老師:水寶寶玩累了，想休息壹下。我會幫他找到壹個家。紅水寶寶住在標有紅色的家裏。請照看好為妳標記的水寶寶，找個家。(對應於框架)
第三，老師解讀秘密。
1.引導孩子猜。
老師:很奇怪。水寶寶怎麽會變色？壹定有秘密。我們找找吧。
2.請兩個孩子示範操作，分別測試無色素的瓶子和有色素的瓶子。
3.老師:妳發現了什麽？為什麽這個瓶子沒有變，而另壹個瓶子變了？(兒童猜測)
老師:讓我們打開瓶子，找到秘密。妳發現了什麽秘密？
5.總結:原來顏料藏在蓋子裏。顏料溶於水，就成了有色水，但沒有了蓋中的顏料，就無法改變。(單詞:溶解)
第四，交換瓶蓋感知兩種顏色混合在壹起的變化。
1.老師:老師的瓶蓋裏有顏料嗎？現在想邀請另壹種顏色(黃色)和它做朋友。兩種顏色在壹起會怎麽樣？妳想知道嗎？那我們壹起說咒語吧！
2.老師把兩種不同的顏色混合在壹起，讓孩子們觀察顏色的變化。
3.問題:瓶子裏的水變了嗎？它變成了什麽顏色？妳的水是什麽顏色的，它作為好朋友找到了什麽顏色，最後變成了什麽顏色？(兒童講述)
4.總結:哇，顏色真有趣。原來不同的顏色混在壹起會變成另壹種新的顏色！讓我們帶著這個秘密到該地區再次發揮，創造更多不同的顏色！
5.活動結束，孩子們離開場地。
小班科學活動教案《顏色的變化》第三章活動目標:
1，認識紅黃藍，根據色標搭配相應的瓶子。
2.感知兩種顏色混合產生壹種新顏色的現象。
3.體驗自己發現的樂趣。
活動準備:
1.有壹個透明的瓶子，裏面裝了小半瓶水，瓶蓋內側分別塗有紅、黃、藍三種顏料。
2.紅、黃、藍三色標記分別固定在塑料筐上。
3、ppt，壹瓶牛奶(透明瓶中)。
活動流程:
首先，導入遊戲
1，老師:今天老師帶了東西。讓我們數到壹，二，三，請出來！
哇，這是什麽？讓我們看看，瓶子裏是什麽？這水有顏色嗎？
老師總結:水無色透明。如果孩子說是白色的，可以和牛奶比較，說明水不是白色的。
2、樂觀，水寶寶透明。水寶寶想和我們壹起玩遊戲。讓我們來讀讀“水寶寶，水寶寶，水寶寶，水寶寶，改變！”
(老師搖動瓶子讓水接觸瓶蓋裏的顏料)
老師:哇，水寶寶怎麽樣？會變色！好玩嗎？妳想玩嗎？
二，探索，激發興趣
老師:老師準備了很多瓶子。聽著，每個嬰兒拿壹個瓶子。讓我們像老師壹樣搖著瓶子說:“水寶寶，水寶寶，換。”。
1，請自己拿壹瓶，用力搖晃，使其變色。(老師鼓勵孩子們用點力，多加點油。)
老師:“妳變了嗎？變什麽顏色了？”
2.顏色對應
老師:水寶寶要休息了。請給它找個家(對應框架)。
第三，閱讀秘密
老師:我們的瓶子怎麽會變色？
請壹個孩子上來試著搖壹下沒有色素的瓶子，然後再戴上有色素的瓶子再試壹次。
老師:為什麽這個不能改，那個可以改？真奇怪！
老師總結:哈哈，其實老師在瓶蓋裏放了壹個秘密。這個蓋子裏是什麽？蓋子裏有顏料，水寶寶就能變色。
第四，交換瓶蓋感知兩種顏色混合在壹起的變化。
1.老師有壹瓶無色的水。現在想邀請另壹種顏色和它做朋友。如果兩種顏色加在壹起會怎麽樣？妳想知道嗎？讓我們仔細看看。
2.兒童交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在壹起，觀察顏色的變化。
(1)引導孩子觀察瓶子的顏色，然後拿不同顏色的蓋子蓋上。
(2)寶寶換好瓶蓋後，搖晃奶瓶。
(3)老師:瓶子裏的水變了嗎？它變成了什麽顏色？哇，顏色真有趣。不同的顏色混合在壹起會變成另壹種新的顏色！
(4)觀看ppt配色後變化的顏色，鞏固孩子對變化顏色的理解。
3.結束活動。
小班科學活動教案《顏色的變化》第四章活動目標:
1，感知紅黃藍，根據色標搭配對應的瓶子。
2.在探究活動中，感知到兩種顏色混合後會變成新的顏色，會激發孩子的興趣。
3.積極參與活動，體驗色彩變化帶來的樂趣。
活動準備:
1，孩子能認識紅黃藍。
2.有壹個瓶子裝了小半瓶水，瓶蓋上分別塗了紅、黃、藍三種顏料。
3.紅色、黃色和藍色的小標記分別固定在桌子上。
活動的重點和難點:
重點:在探究活動中，感知兩種顏色混合後會變成新的顏色，激發孩子的興趣。
難點:積極參加活動，體驗色彩變化帶來的樂趣。
活動流程:
首先，展示嬰兒奶瓶，以引起孩子的興趣。老師:今天，小熊過生日，奶瓶盛裝出席他的生日聚會！妳覺得奶瓶寶寶穿什麽顏色的衣服？(分別展示紅色和藍色的奶瓶)讓我們向奶瓶問好！
楊:妳好，紅(藍)寶寶！
老師:這個瓶子穿不出漂亮的衣服。讓我們為它做壹件漂亮的衣服吧！
(老師邊搖瓶子邊讀兒歌:小瓶子搖啊搖，小瓶子變了！讓孩子們幫助老師壹起讀。嬰兒奶瓶是什麽顏色的？孩子們也知道那些東西是黃色的。
二、兒童操作，說說他們的奶瓶寶寶的顏色劃分:OK！老師的奶瓶寶寶可以去小熊的派對了。有幾個奶瓶寶寶想去，請幫他們穿上漂亮的衣服，好嗎？
(小朋友邊讀童謠邊搖瓶子)老師:喲！我們的奶瓶都穿上了漂亮的衣服。請告訴我們妳的奶瓶穿什麽顏色的衣服。
(紅、黃、藍三瓶同色親親抱抱)
三、觀察色標，送瓶子“回家”，探索變色的秘密:瓶子寶寶們都來參加小熊的生日聚會，小熊讓他們自己找標記，自己擺好位置。
老師:看，桌子上有什麽標記？妳的紅色(黃色、藍色)奶瓶應該放在哪裏？
(小朋友根據顏色標記把手中的瓶子放在相應的標記上)老師:今天，小熊要變魔術了！他想幫奶瓶換上壹件漂亮的衣服。
(老師提前換上另壹個顏色的瓶蓋，然後示範)老師:哎！這次嬰兒奶瓶穿的是什麽顏色？嬰兒奶瓶怎麽會變色？
楊:搖壹搖就變色了。
老師:老師讓孩子們搖搖自己的奶瓶，看看妳的奶瓶有沒有變色。(否)
老師總結:秘密藏在瓶蓋裏。老師用顏料塗在瓶蓋上，然後用奶瓶蓋上，再搖壹搖，奶瓶就變色了。
第四，換瓶蓋，感受兩種顏色混合在壹起的變化。
老師:現在，請孩子們也給妳的奶瓶寶寶換壹件新衣服，好嗎？老師在每張桌子上都放了壹個新瓶蓋。請擰開奶瓶上的瓶蓋，換上新的瓶蓋，搖壹搖，看看妳的寶寶奶瓶這次是什麽顏色的。
(孩子獨立操作，說說自己的奶瓶寶寶穿了什麽顏色的衣服。)
動詞 （verb的縮寫）結論
老師:奶瓶今天玩得很開心。他們都累了，想休息壹下。我們把奶瓶拿回去休息吧！