音樂課程標準最大的變化是與美術、舞蹈等課程合並為美術課程標準。藝術教育是美育的重要組成部分,藝術課程的基本任務是以德育人,其核心在於弘揚真善美,塑造美好心靈。
相對於音樂核心素養的培養,在審美感知、藝術表現、文化理解的基礎上,在藝術核心素養中加入創作實踐,將藝術與生活聯系得更加緊密。
當我們從大雜燴的音樂課中走出來,很容易陷入專業壁壘,使得音樂課回歸了自封的技能訓練。老師教得辛苦,學生學得痛苦。我壹直認為,專業技能的提升從來不是基礎音樂教育的首要任務,而是熱愛藝術,熱愛生活,體會和追求美。
有五個基本想法:
1,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力。
2.強調音樂實踐,鼓勵音樂創作。
3.突出音樂特色,註重主題綜合。
4.弘揚民族音樂,了解音樂文化的多樣性。
5、面向全體學生,註重個性發展。