華佗是東漢時期的名醫。有壹次，官員倪洵和李嚴都頭痛發燒。我們去看華佗治療吧。華佗仔細看了色，摸了脈，寫了兩張不同的藥方。給倪洵開了瀉藥，給李炎開了解表化痰的藥。他們不明白:我們兩個都患有同樣的癥狀，但為什麽我們開出不同的處方？華佗是不是搞錯了？於是他們向華佗求教。華佗解釋:倪洵的病是吃多了引起的。如果他生病了，他應該吃瀉藥來消除停滯並恢復健康。李燕的病是由感冒引起的。如果他在外面生病了，他應該吃藥來緩解表面癥狀。風寒之邪出汗就好了，他的頭疼也就好了。妳們的癥狀相似，但病因不同，所以治療方法也要不同。兩人跪倒在地，回到家，各自把藥煮了服下，很快都好了。
中醫是我國寶貴的醫學遺產，強調辨證施治。華佗對癥下藥治療頭痛發熱的故事，蘊含著豐富的辯證思想。
根據材料回答問題:
(1)指出所涉及的唯物辯證法的基本範疇，分析其內涵。(6分)
(2)這個故事告訴我們什麽是“具體問題具體分析”？(4分)
34.答題要點(1)材料涉及的唯物辯證法基本範疇有:
①體現了現象與本質的辯證關系。現象是事物的外在聯系和表面特征，本質是事物內在的、穩定的、必然的聯系。現象表現本質，本質決定現象。華佗在材料中的對癥下藥，就是透過現象看事物的本質。
②體現了聯系的普遍性。事物壹般都是有聯系的，客觀的。在材料中，華佗看到了疾病與病因之間的聯系，並成功找到了治愈方法。
③體現了矛盾的特殊性原則。矛盾的特殊性是指具體事物運動中的矛盾，每個矛盾的每個方面都有自己的特點，這就要求我們具體問題具體分析。華佗在材料中的藥方，是對兩種病具體問題分析的結果。
④它反映的是因果關系，因果關系是引起與被引起的關系。在材料中，兩位患者的癥狀都是由自身原因引起的，而華佗恰恰認識到了病因並對癥下藥，取得了良好的治療效果。
(2)具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，這個故事對我們理解“具體問題具體分析”有著深刻的啟示。
(1)具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎，只有具體問題具體分析才能正確認識事物。
(2)具體問題具體分析是正確解決問題的關鍵，只有具體問題具體分析，才能找到解決問題的正確方法。
總之，只有具體問題具體分析，才能找到對問題的正確認識和解決方法。在以後的工作、學習和生活中，要從實際出發，針對不同的問題采取不同的解決方法，真正做到具體問題具體分析。
本題目考查馬克思主義哲學現象與本質的關系，聯系普遍性、矛盾特殊性及其因果關系知識點。
解決問題的方法是用華佗治病的故事來考察馬克思主義唯物辯證法的有關原理，具體問題具體分析，堅持有重要意義。這和往年用壹份材料考查考生多門哲學原理，考查考生靈活學習和運用知識點的綜合體育能力是壹樣的。今年，所有的問題仍然堅持這個考試目的。
(1)第壹個看清楚的問題是考察唯物辯證法的基本範疇，要求考生從唯物辯證法的知識點來回答這個問題，分析材料中的觀點，只要合理就打分。在華佗下藥的故事中，唯物辯證法透過現象看本質，聯系的普遍性和客觀性，矛盾的特殊性以及因果聯系的相關知識點及其內涵。要回答這壹點，就要運用發散思維，多角度分析材料。
(2)第二個問題是看清楚這個問題。考試材料在現實生活和工作中啟發和強調具體問題具體分析的作用。在工作、學習、生活中，只有堅持具體問題具體分析，才能正確認識和解決問題，就像華佗在材料上的處理，只有對癥下藥才能治愈。
相關知識鏈接(1)的現象和本質是辯證統壹的，既對立又統壹。現象是事物的外在聯系和表面特征，本質是事物的內在聯系和根本性質。現象表達本質，本質決定現象，要求人們通過對事物現象的認識，去粗取精，去偽存真，由表及裏的過程，加深對事物本質的認識。
(2)聯系的普遍性和客觀性。聯系是指事物內部要素之間以及事物之間的相互影響、制約和相互作用。聯系是普遍的、客觀的、多樣的。馬克思主義關於事物普遍聯系的原理，要求人們要善於分析事物的具體聯系，樹立整體性和開放性的觀念，用動態的眼光去考察事物的普遍聯系。
(3)矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性是指具體事物運動中的矛盾，每個矛盾的每個方面都有自己的特點，這就要求我們在具體實踐中堅持具體問題具體分析。具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，也是我們正確認識和解決問題的關鍵。
(4)客觀世界中的因果關系是辯證的。它們之間既有聯系又有區別，在壹定條件下相互轉化。辯證地分析事物的因果關系，分析存在和發展的不同原因及其不同結果，可以增強人們的自覺性、預見性和調控性。