助人為樂好人好事事跡材料600字（通用8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚壹種特定時代所需要的精神。壹般事跡是怎麽起草的呢？下面是我幫大家整理的助人為樂好人好事事跡材料600字（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人為樂好人好事事跡材料1
甘夢瑩，女，現年十壹歲，葉縣昆陽鎮第壹小學。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從壹年級到現在，各科成績壹直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的壹大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良，禮貌待人
她有壹顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有壹顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關註親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰裏的休息，深得鄰裏喜愛。
傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有壹顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大復雜的世界，她有壹顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有壹次，六年級的甘夢瑩在家裏看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門壹看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，壹邊安慰他，壹邊哄他玩。還有壹次，壹位老爺爺手拿鐵鍁在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出壹把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂於助人啊！
天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著壹股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就壹直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她壹絲不茍，並有壹股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績壹直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，壹直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年裏，她壹步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！
助人為樂好人好事事跡材料2“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學徐穎同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是壹名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為壹名優秀的少先隊員。
刻苦學習，關心集體——老師眼裏的好學生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著壹股鉆勁兒，不向任何壹道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，徐穎的學習成績壹直非常優秀。
徐穎同學不僅學習好，還是壹個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每壹個人都要愛護它”。班裏組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學後她總是帶領同學整隊出發……徐穎同學還負責記錄班裏的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出壹項壹項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五（4）班的“好管家”、“好總理”。
全面發展，多才多藝——同學心中的好榜樣
徐穎同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，並帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才幹，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、向上的精神風貌。
團結友愛，樂於助人——大家公認的好少年
面對成績，徐穎從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心裏、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻註意幫助相對落後的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她壹聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校；下雪了，她攙扶生病的同學回家。她主動為災區群眾獻上愛心壹片。
乖巧懂事，明禮誠信——家長喜愛的好孩子
徐穎在學校是個好學生，在家裏是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做壹些力所能及的家務活。對待長輩，她彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背；姥爺生病了，她幫著端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，並勇於承認改正錯誤。
雛鷹展翅誌高遠，博擊長空會有時。新時期需要像徐穎這樣的學生，需要徐穎這樣的孩子，需要像徐穎這樣的好少年。願徐穎同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐。
助人為樂好人好事事跡材料3"只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進壹絲溫暖的光束，劉朋已經哼著曲子進辦公室了。清點壹下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，壹切都是那麽自然、平常，對於他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
壹、 愛灑學生，滋潤心靈
冰心說："有了愛就有了壹切。"作為壹名班主任老師，劉朋關心每個學生的身心健康，關註他們的`點點滴滴。班裏的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見壹斑。劉朋從壹年級接手這個班的班主任以來，壹直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由於曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，壹系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的壹句話是："看著孩子可憐，咱能幫壹點就幫壹點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂壹些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的陰影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班裏的同學自發對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用……快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂於助人的情感的感召下，他們班裏的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
二、 熱心服務，微笑待人
劉朋熱心助人，樂於助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什麽困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚壹起工作，壹種緣分，多做壹些好事情，大家的關系就肯定會和諧，工作起來也更有勁。"
在辦公室裏，不管誰的電腦出現問題，總會看到他的身影，重裝系統、敲擊鍵盤、埋頭插線，從無怨言，總會拍拍手說道：好了，沒問題了。在學校裏總能看到他忙碌的身影，哪個班裏的多媒體壞了，他總是積極去維護，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，妳忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂於助人的劉朋。
三、參與公益，關註社會
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡壹份自己的責任"。於是，他做好本職工作之余，壹頭紮進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄，但他仍然定期存壹定數額的錢款，幫助山區的小朋友，以及壹些需要幫助的人。
前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、註重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣壹個小小的細節，足以見得他是多麽細心，熱心了。
不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著壹個***產黨員的模範先鋒作用。
多年來，劉朋同誌始終認為助人是快樂之本，是壹種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫壹份忙，就多壹份快樂，社會就多壹份和諧。樂於助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。
助人為樂好人好事事跡材料4張曉菡同學，是濟寧市明珠中心小學五年級四班的壹名學生。她是壹個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現壹直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事跡材料匯報如下：
學習刻苦 成績突出
張曉菡同學學習十分刻苦，成績優異。她上課認真聽講，善於動腦，積極發言。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉壹反三。她愛看書，知道很多課外知識。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“優秀學生和優秀學生幹部”。
尊敬長輩 學會感恩
張曉菡同學從小立誌讀好書，做好人，壹直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家裏，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都誇她是壹個懂事的孩子。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
真誠待人 助人為樂
張曉菡同學從壹年級開始就擔任班長，在學校這個大集體裏她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體裏她倍感光榮和任重。
張曉菡同學有壹顆真誠善良的心。張曉菡同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有壹個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。張曉菡同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，張曉菡就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來張曉菡同學說出了壹句讓大家都佩服的話：“我壹直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，張曉菡同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
張曉菡同學有壹顆執著的與同學***同進步的責任心。“壹花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每壹個學生。有壹次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，張曉菡就組織幾個同學把教室打掃的幹幹凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什麽要這樣做，她回答得很幹脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每壹個同學！”
張曉菡同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起壹份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。有壹天早上到校後看見有3各同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，並發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。近期同學們新學習了“七彩陽光”廣播體操，在她的帶領下，五（4）班學得最快最好，現在張曉菡同學帶領著全校同學做操，受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。張曉菡同學所做的壹切得到全校師生的好評。當老師誇獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”
夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像壹只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……
助人為樂好人好事事跡材料5李丹娜是百靈廟第二小學五年級壹班的學生，她是壹個愛學習，愛勞動，愛生活，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。幾年來，各方面表現壹直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
李丹娜同學有壹顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班裏有壹個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。
李丹娜同學有壹顆執著的與同學***同進步的責任心。“壹花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體。有壹次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的幹幹凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什麽要這樣做，她回答得很幹脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每壹個同學！”
陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像壹只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。
助人為樂好人好事事跡材料6樊三平，男，現年49歲，系鹽湖區王範鄉王範村第七居民組人。
該同誌父母均是中***黨員。在父母的教育之下，家訓、家風、家教，以德立家，以愛傳家，尊老愛幼的優良傳統在樊三平同誌的`行為中予以體現。
改革開放以來，黨的各項方針政策為三平同誌提供了展露才華的時機，他辦起了紙箱廠。辦建紙箱廠十余年來，壹段段艱辛的創業，壹路路的風雨行程，取得了創業的豐厚回報。但此時此刻，他不忘黨和政府的支持，不忘村民的關愛幫助，他積極參與各項公益事業，熱心幫助父老鄉親。其主要表現如下：
壹、村裏修路兩次積極捐款。
二、村裏幾年來，為村民唱戲積極捐款。
上述兩項捐款***計2.8萬余元。
三、鄉裏鄉親有人得病或者農業每搞投資或者家有婚喪大事經濟緊張時，只要向他開口，從不拒絕。借給鄉親3萬余元。
四、無論誰家有急事需要用車，壹給該同誌說出，他毫不推辭，幾年來，為村民出車100余次，行程1萬公裏之多，從未收取分文。
五、只要是王範村民需用瓜果梨、桃各種紙箱5-10個，只管拿走從不要錢。
平凡的事業，平凡的人，不平凡的是壹顆致富不忘黨之恩，致富不忘眾村民。
樊三平同誌常說：“我是***產黨員的兒子，我的行為也必須符合黨的原則，只要為村民服務，就不計較個人利益，只要能幫助身邊的人，就是自己最大的快樂。”他以黨員的標準嚴格要求自己，為王範村的經濟發展做貢獻，他是這樣說的，也是這樣做的。
助人為樂好人好事事跡材料7“小祝，別看她人年輕，但心好，人善良。從她所做的壹些小事就知道她的心裏是怎樣想的，是壹個什麽樣的人。”壹位長者曾經這樣評價過她。她，只是壹名基層最普通的工作人員，卻擁有壹顆金子般的心，每壹次助人為樂都讓人生綻放光彩。
愛崗敬業竭全力,心底無私天地寬
修文縣衛計局工作人員祝瓊，在原縣衛生和食品藥品監督管理局辦公室期間,常常會有很多群眾前來咨詢這咨詢那的，說壹次、兩次，甚至十次他們都可能會記不住，經常會因為提供資料不齊而辦理不了事務，需要來回跑，為了能幫助前到來辦事的人，她就向科室要來許多辦事流程，自己進行加工整理，有群眾咨詢的時候，直接打印壹張給他們，按照單子上的東西去準備，省事多了。盡管這不是她的工作範疇，但是她覺得這樣做能讓群眾少跑冤枉路，心裏很踏實。很多時候，鄉(鎮)的前來辦事的同誌趕到時早已是下班時間，只需壹個電話，她定會趕到指定地方......。
壹泓清澈的泉水，壹顆菩薩的心腸
她是壹個樂於助人，而且心地善良的人。有壹天中午，壹個衣衫破舊的中年男子走進她所在的辦公室，開口便說：“終於到了，口好幹哦。”她給那人遞去壹杯熱水，耐心詢問他需要辦理的事。當得知他的事情是需要到另外壹個科室去辦理，而科室的人吃中午飯去了時，她叫男子在辦公室坐下等壹會兒。那男子說什麽也不坐，說是他的衣服太臟了，怕弄臟沙發，她告訴男子，沒有人會嫌棄他臟，叫他放心坐下......。在她的再三勸說下，男子不情願地把半個屁股掛在沙發的壹角。男子告訴她，他從早上七點壹直走到現在才到的，快到的時候，他還小跑起來，水都沒顧得喝上壹口，來的時候，他看見樓腳有壹個自來水管，他還說等辦完了事，再下去喝點水的。男子靦腆地說道“妳們這裏的水真好喝。”她問他為什麽不坐車。“坐車要七塊錢呢，都夠吃壹頓飯了。”男子回答說。她聽完後心裏很不是滋味。把男子帶到食堂，就到食堂門口的時候，那男子死活不肯進去，說“我不吃，我不餓。”細心的她觀察到那男子有吞咽的動作，她告訴男子，不用他給錢，只管吃便是。那男子不相信，也許是看見食堂的人多，覺得不好意思，也許是作為壹個七尺男兒的的尊嚴，男子轉身往回走，她趕緊說：“妳就站在這裏不要動，我幫妳把飯端出來。”男子大口大口吃著飯，三下五除二，壹大缽飯吃個精光。付了飯錢，她掏光兜裏所有的錢，強行塞給了對方。男子說：“我不要妳的錢，我有錢的，我還有5塊錢呢，吃了飯，走起路來有精神得很”。她說：“妳辦完事後，回去的時候坐車，剩下的錢買點水喝，給孩子們買點東西回家，妳難得進趟城。”男子數了數錢，把它放在了內衣口袋裏面。
同事們問她那男人是不是他的親戚?是不是她認識的人?為什麽要給他錢?面對壹連串的問題，她很淡淡地說道：“壹個素不相識的人，看起來可憐，不幫他，良心上過不去。
她，壹個滿臉笑容，心底善良，樂於助人。“蘭生深山中，馥馥吐幽香”，壹名普通是工作人員，春天的使者。
助人為樂好人好事事跡材料8王心同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的壹名學生。他是壹個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現壹直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
王心同學有壹顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得壹次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。壹不小心，張策同學由於跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上壹時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，妳沒事吧。要不要緊，我扶妳去醫務室看看吧”，王關切地詢問著。
“謝謝妳!”張策感激地說。
“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫務室走去。
王心同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每壹位同學。記得有壹次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家後他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎麽辦啊!作業怎麽能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，妳還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最後的希望給王打電話，王壹聽便對我說：“到我家裏去，咱們倆人壹起寫作業，這樣妳就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心裏暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王心同學有壹顆執著的與同學***同進步的責任心。“壹花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，壹個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就願意請教王，每當這時，他不管手頭上有什麽事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每壹步都非常詳細、很清楚，並且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王比自己取得好成績還高興!
王不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每壹個學生。有壹次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，王就組織幾個同學把教室打掃的幹幹凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什麽要這樣做，他回答得很幹脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每壹個同學!”
王心同學所做的壹切得到全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王，創造了壹個奇跡，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。
有王心同學的地方就充滿歡聲笑語，有王心同學的班級暖意融融，讓我們向王心同學學習，用愛的互助充實我們的生活!
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