帶病堅持工作第1條:帶病堅持工作事跡
李霞是鑄造車間的吊車司機。平時待人熱情，脾氣好，有耐心。看到有人有困難，總是沖過去幫忙，讓大家心裏都覺得很溫暖；在工作上，我也是勤奮努力的。
工作期間，我總是積極參與工作，虛心向同事學習業務技能；加強與地面人員的合作和語言溝通，熟悉各工序作業要求的差異，結合不同的工作環境和個人脾氣性格做好配合工作；她還註重團結同事，經常與團隊同事進行業務對話，與地面合作人員探討合作要領，取長補短，探討如何提高業務技能、服務質量和工作效率。嚴格執行上崗前的安全檢查；使用行車前，應先進行常規檢查，如發現異常裝置和部件，必須排除後才能使用。開車前，妳必須按鈴或報警。在運行過程中靠近人行駛時，也應給予間歇鳴響。操作時精力充沛，註意力集中。上班的時候做？十不掛？:1，命令信號未知或命令未掛起；2、物體重量不清或超載不吊；3.不要斜拉，銳角和刃角沒墊好就不要提；4、吊在人或漂浮物上不吊；5.工作現場壹片漆黑，無法看清現場、被吊物和指揮信號。6、埋在地下還是固化在地上，不知道荷載；7、鋼絲繩綁紮不合格，吊掛不牢不吊；8、易燃易爆危險品不掛，9；因病或強震動負荷未吊裝設備；10，鋼水袋太滿，吊物重心太偏。
為了不耽誤生產，即使生病，我還是堅持工作。手術後幾天不在家休息就來上班，怕耽誤工作！這種精神值得學習和發揚。
帶病堅持工作第二條:帶病堅持工作事跡
生病的時候，我堅持在講臺下工作。
2008年9月15日星期壹，上午第壹節課進行到壹半的時候，魏樹弟老師突然肚子痛得厲害，疼得難以忍受。他摔到了講臺下，同學們把魏樹弟老師擡出教室，在系領導的護送下到二附院治療。診斷結果是？胰腺炎根據醫學知識，急性胰腺炎因其生理障礙大，重要器官損害明顯，死亡率高。有時會導致猝死。重癥胰腺炎的死亡率為20%，有並發癥的死亡率可高達50%。經醫院搶救，魏樹弟始終沒有脫離生命危險。
住院壹周後，病情略有穩定。考慮到不能耽誤自己的教學工作，魏樹弟老師在醫生不準出院的情況下出院了，並帶病堅持工作。壹邊工作，壹邊按照醫囑堅持每天註射三次少量胰島素，就這樣堅持治療了兩個月，病情穩定下來，開始好轉。？胰腺炎不能吃東西，不能吃油膩的食物，出院後，每天中午在辦公室煮點面條，每天堅持吃二面壹粥。
魏樹地同誌既是老師，又是計算機系分管教學的副主任。在如此嚴峻的條件下，他堅守崗位，體現了壹個* * *黨員的先進性和模範性，是壹名優秀黨員。
第二，他有軍人的優秀品質，愛關心學生。
魏樹弟同誌曾經當過兵。1994南京大學畢業，參軍。曾在王源三號上從事計算機控制與開發工作，2000年因家庭特殊困難，轉到計算機系任教。他具有優秀的軍人素質。
忠誠黨的教育事業，教書育人，以身作則，為人師表。遵紀守法，誠實正直，清正廉明。工作熱情，強烈的事業心和高度的責任感。勇於承擔教學重任，有吃苦耐勞的精神，對工作認真負責。開拓與執著？科學、求實、創新？工作精神。
在部隊工作期間，先後兩次獲得1997、1998國防科工委科技成果進步三等獎。來到衡陽師範學院後，我堅持將業務教育與崗位教學科研直接結合，不斷夯實專業理論基礎，拓展知識領域，優化知識結構，努力發展知識水平和業務能力。具有系統紮實的理論基礎和豐富的實踐經驗，能夠及時了解計算機科學發展的前沿形勢和教學改革的趨勢，具有承擔多門專業課程的教學能力，具有較強的應用軟件和研究項目開發能力，具有大型管理軟件項目的研發實力，承擔過衡陽醫藥公司醫藥分公司的研發工作。進銷存管理信息系統？衡陽市科技局？科技成果管理信息系統？衡陽市？燕京啤酒ERP信息系統？R&D的任務，包括衡陽市科技局？科技成果管理信息系統？2003年拿下衡陽市？科技進步二等獎？。堅持持續的外語學習，提高外語水平，熟練閱讀英語專業書刊，用英語翻譯和撰寫專業論文。
？收個好徒弟？組織指導2000級、2001級、2004級、2005級學生參加項目制作和大學生科技創新活動，均可在衡陽地區競賽中獲獎。課後吸收很多同學參加我自己的項目，大大提高了學生的實踐能力。效果不錯。接受我指導的學生畢業設計順利，有壹定的成就感，就業信心滿滿。比如王傑、謝白橋、曾思良等。2000級的，謝白橋、曾思良兩人考研；2001級學生陳軍，接受魏樹迪老師指導三年多，考取中南大學研究生。2002級的王峰和覃和獲得了211工程大學的研究生學位。2005級李濤成獲湖南省？創新試點項目？壹個項目。指導學生，不帶任何東西，對學生有求必應，有良好的教師職業道德。
帶病堅持工作。5集帶病堅持工作事跡。5魏淑迪老師的作品集不僅關註？教書？，還要註意什麽？育人？。我在2000級03班，2002級01班，2003級01班做過班主任。教書育人，管理育人，服務育人？三個教育原則規定和班主任的職責，嚴格要求自己，認真履行班主任職責，堅持每天早上6: 00和下午10: 00準時到宿舍檢查。其中，2000級的唐林、等同學，在魏老師的悉心教導下，改變了許多陋習，精神面貌煥然壹新，使他們在大學期間學有所成，順利走上工作崗位。
所以韋樹弟先生被評為學院？先進的個人道德？、 ?師德楷模？畢業論文(設計)？優秀導師？，推薦為衡陽師範學院青年骨幹教師培養對象。
三是工作兢兢業業，科研成果頗豐。
魏淑娣老師教學任務重。講授過《網頁設計》、《MIS系統開發與DELPHI》、《離散數學》、《計算機文化基礎》、《數據庫應用》、《軟件工程》等多門計算機專業課程的教學。平均每年500多課時，每年都超額完成教學工作量。這學期我主持了兩門專業課的教學。
魏樹地老師有著嚴謹的治學精神。教學細致，強調理論聯系實際，註重教學方法的改革，註重學科基礎教學和前沿研究動態的結合，使所教課程常新，學生喜聞樂見，取得了良好的教學效果。在業務上嚴格要求自己，永遠謙虛謹慎，勤奮好學，努力學習，不斷進取；基礎知識紮實，能多方面把握教學內容，講課點清晰，邏輯性強，重點突出，難點分析透徹，開闊學生視野，將自己的項目開發思路融入課堂教學，啟發學生思維，培養學生各方面能力；能熟練運用現代教學手段，利用多媒體編寫高水平課件，化抽象為直觀，化復雜為簡單；輔導答疑認真負責，啟發性強，批改作業壹絲不茍，特別註重總結教學經驗，以科研引領教學，以科研促進教學。
魏淑迪老師在行政工作上非常敬業。幾年來，我積極組織系裏的各種教研活動，積極參加教研室的各種活動，觀摩其他同事或老師授課，吸取精華，了解本學科的發展趨勢，堅持教學與科研並重，教學與科研相互促進，結合自身經驗積極參與教學改革。參與我院教改項目？學生信息管理系統？2007年，為適應計算機教學改革的要求，開發了基於網絡的C/S考試系統，並投入使用壹年。
魏樹地老師也有很多科研成果。在省級以上刊物發表教學科研論文8篇；出版軟件工程監理專著；主持市級科研項目2項，省級科研項目1項，參與省級科研項目1項，其中獲得市級科技進步二等獎1項；教學中獲得省級優秀課件三等獎1，省級優秀課件二等獎1，高校優秀課件壹、二等獎1，國家級優秀課件獎1項；主持了壹門院級重點課程(《軟件工程》)，現已結束；主編6本教材:《Visual FoxPro編程》(鐵道出版社)、《大學計算機基礎與計算機基礎實踐》(北京郵電大學出版社)、《大學計算機基礎》(文科，湖南科技出版社)、《Visual basic編程與Visual basic實踐教程》。
第四，魏樹弟先生帶病長期堅持各項工作。
由於教學等任務繁重，體能明顯下降，2004年春節因？在第二附屬外科又確診了闌尾炎患者？糖尿病？這幾年身體狀況壹直不見好轉，隨時都有不明原因的胃痛。2007年，在從Xi安回家的火車上，我突然感到強烈的胃痛。去415醫院檢查，沒有發現病因。2008年9月15日突然強烈胃痛，摔倒在站臺下，在科室領導的護送下到二附院治療。胰腺炎經搶救，已脫離生命危險。
魏淑迪老師是我計算機系愛崗敬業的光輝榜樣。
帶病堅持工作第三條:帶病堅持工作事跡
福建師範大學附屬中學的援藏老師張敏同誌，三年來克服了嚴重的高原反應。甲狀腺、膽囊腫瘤切除後，每天吸氧、吃藥，堅持在雪域高原工作，幫助林芝地區八壹中學進行教改，完成其援藏項目。他在艱苦的崗位上做出了突出的成績，被當地人稱為？帶病堅持工作的好援藏幹部？。
2007年6月，張敏作為福建省第五批援藏幹部被選派到林芝地區工作。由於長期強烈高原反應，援藏剛半年，張敏就因病回到福建，做了兩次手術:甲狀腺切除術和膽囊切除術。2008年4月，張敏回到西藏工作和治療。不久，張敏在睡眠中出現了嚴重的呼吸暫停，最低脈搏為每分鐘27次，氧飽和度為55，這使他處於呼吸危險的狀態。醫生警告他，繼續在高原上工作是危險的。為了繼續在西藏工作，他堅持用藥物保守治療。為此，他每天靠吸氧和藥物維持工作，晚上帶著呼吸機睡覺。三年來，作為林芝八壹中學常務副校長，他將福建先進的教育方式帶到林芝，成功進行了教師集體備課、建立教學數據庫、教師教案標準化、辦公室每周工作匯報、每周工作回顧反思等20余項制度建設和教學創新。為了建築？妳能帶走嗎？三年間，張敏舉辦講座100余場，撰寫調研資料和工作筆記近百萬字，制作課件60余個，內容涵蓋學校管理、課堂教學、教師培訓、教育教學改革、班主任工作等。由他編寫的教師工作手冊成為林芝地區教師學習的範本，他建設的教師資源庫成為教師查閱資料、相互交流的平臺。張敏非常關心貧困家庭的學生，鼓勵他們努力學習，並努力籌集資金幫助他們完成學業。張敏每個月用自己的工資資助貧困生，至今仍同時資助4名貧困生，捐款已達3萬多元。同時，他還通過各種方式幫助林芝42名貧困學生獲得資助，資金1，654，38+0，000元。三年來，張敏同誌兢兢業業、意誌堅強、開拓創新，在改革中推動資助學校教育跨越式發展。學校的師資水平、教學質量和校園文化環境都有了很大的提升，學校被評為林芝唯壹的區域示範學校。