1分層次管理,制定相應的培訓計劃
根據?ICU?人員人科工作時間年限，將各類人員逐年按梯隊分配，每個層次制定出各項工作職責和相應的培訓計劃，按計劃逐年實施計劃培訓內容,制定出相應的每個層次，按每季、半年、1年?2年、3?年必須達到的標準，進行重點由科護士長和護士長進行逐級考試,合格後進人第二階段計劃培訓，依次類推逐步達到學握?ICU?各項工作的職能，同時根據護士的賢力分檔次排班各檔次有明確資任，若在哪個階段不合格,則需停留重新培訓考試後方可進人第二階段培訓。
2臨床帶教與自學科教學相結合
新人?ICU?護土，經科室初步考校後，根據其能力，分配給高年資護士固定專人帶教，按分層次管理的目標進人階段培訓，在培訓中，首先要求學握急救的技術、急救的技能、心肺復蘇的方法、精密儀器的使用及病情的動態觀察和應急處理。同時指定相應的專科書籍，讓其閉讀並做筆記，每月進行學習筆記檢查和利用晨會檢查、交流、學習的情況，並根據白學中提出的向題，每周進行壹飲小講課，並在講課的同時連意系統、常規化的培訓。每月考壹次專科技術操作，考核其專科知識與各項專科操作技能的掌握情況，每季進行壹次目標考核,在帶教了個月以後，根據考核修況，納人各小組工作檔次，在每個小組中人員梯以明確、任務明確。
3? 按疾病分組，形成專業及人員培訓管理
為配合科室的業務發展，我們在進行半年壹1年基礎目標培訓後，考核?ICU?基礎理論，和探作技能,再特人員相對固定專業培養,分為,冠心病大血管組、嬰幼兒組、辨膜器官移植組及其它復東先心組四個監護小組，這樣形成壹支專業化的骨千，組長相對固定,組員根據工作情況逐個逐步進行輪轉。確保人員專壹細致的等搖各種疾病監護，使術後監護及管理水平有很大提高。
4 標準化管理，統壹考核，用制康管人
在IcU?各層次售理，專業組培訓中，制定出相應的帶教標準，如計劃、考核項日、制定出各項工作制度和各項監護常規，如接手術?13條、呼吸道管理6條，術後藥品規範應用、嬰幼兒補液公式等,人人必領算握的，每壹位護士都按規定辦，逐項檢查落實。