電大畢業調查報告可以從三個方面來描述。壹是可以描述調查報告的目的；其次，描述了調查的具體過程和數據；第三，描述了調查報告的結果和分析。
範，電大畢業調查報告:
關於學生厭學現象的調查報告
壹.調查內容
(1)調查時間:從_ _至_ _日。
(2)調查地點:
(3)調查的目的和意義:有學者指出，學生“厭學”現象不是當今壹個地方甚至壹個國家的問題，而是教育中的普遍問題。每個孩子在某個時候都會有點抗拒上學。如果孩子呆在家裏而不是去上學，這些癥狀就會消失。所以學生沒有學習的興趣和遠大的理想。沒有遠大的目標和理想，學習對學生來說就成了很普通的“日常”生活。為了不使學生把學習當成壹種普通的“日常”生活，教師要充分發揮自己的主導作用，為這種“日常”的學習生活創造生動有趣的形式和氛圍，從而激發學生的學習熱情。為了讓學生在這種“日常”的學習生活中窺見生活的內幕，領悟生活的真諦，找到理想的路徑，從而激發學生的學習熱情。為此，我研究了學生的厭學情緒。
(D)調查結果:學生找到了自己的閃光點，激發了自尊心，樹立了信心，讓他們看到了希望。
二、案例描述
1.受訪者:王剛，男，初壹學生，身體健康，學習能力差，導致不喜歡和同學交流，不喜歡上課，不愛完成作業，經常謊稱生病不上學。進壹步了解，這位同學的父母在家嬌生慣養，而他作為家裏唯壹的男孩，被家人寵得很厲害。他從小依賴父母，沒有養成獨立生活的習慣。
2.調查過程:經歷了對學生家庭及周邊環境的調查走訪、與學生的交談交流、對學生的輔導教育。
3.調查方法與實踐:調查法、訪談法、輔導教育法。
三、案例分析
心理學研究表明，情緒和行為的產生取決於個體對環境條件的認知，同壹個人在不同的環境中會對同壹客觀現實產生不同的認知，從而產生不同的情緒和行為。學生厭學，自古有之。那麽導致學生厭學的原因有哪些呢？壹般來說，可以分為兩類:自身因素和外部因素。壹方面，學生厭學。學生對學習的目的模糊不清，沒有意識到文化知識的重要性，對學習沒有興趣，失去了求知欲。對他們來說，厭倦學習是壹種負擔和瑣事是很自然的。雖然學生內在因素對學習的影響很重要，但外在因素的影響也不容忽視。學生厭學的三個外部因素主要包括家庭因素、學校因素和社會因素。今天我們就著重從這幾個方面進行分析。
(1)家庭因素。
1，放縱過度。生活中，孩子在家，父母的溺愛讓他們習以為常。他們認為自己生來就應該過“小皇帝”的生活。他們不僅不感恩，反而稍有不滿，於是對父母發脾氣，甚至頂撞父母。有時父母忙於教育孩子，使得壹些學生對生活中的小常識壹無所知，生活自理能力極差。他們回家不願意做作業，學習成績總是落後。久而久之，學生就習以為常了，形成惡性循環。在學習上，孩子遇到困難和挫折就容易放棄。壹次次失去鍛煉的機會，也產生了逃避或者喜歡找人替我做的依賴感。來到寄宿學校，第壹次擺脫無微不至的關心和照顧，心理上沒有安全感。造成了厭學情緒。
2.放開自己。有些家長有時會覺得孩子厭學，這讓他們感到很苦惱。他們沒什麽文化照樣賺錢，孩子讀不讀書都無所謂。導致學生不太關心個人前途，沒有遠大誌向，沒有向上的動力，受不了苦，受不了累，覺得讀書壹點也不好玩，不願意好好學習，甚至經常逃避學習，甚至厭學。
3.父母的期望太高了。有些家長信奉高標準、嚴要求的信條，認為只有這樣孩子才能有光明的未來。這樣不僅給孩子帶來巨大的心理壓力，還容易讓孩子產生挫敗感。對於有些孩子來說，雖然已經盡力了，但還是達不到父母的要求。但是在家長眼裏，只看到成績不理想，沒有達到自己期望的結果，卻沒有看到孩子付出的努力。這使得學生整天被抑郁、焦慮、沮喪、不滿所包圍。尤其是家長的期望值太高，對學生的學習成績總是吹毛求疵。只要孩子的學習沒有自己想要的好，他們就會生學生的氣。久而久之，原本很好玩的學習被視為難以忍受的痛苦，造成孩子對學習的厭倦甚至恐懼。長此以往，學生的學習興趣就會消失。
(2)學校因素。
為了追求教學質量，老師對學生要求過高。大部分教師的作業量超過了國家的相關規定，加重了學生的作業量，增加了學生的課業負擔。而且老師以成敗論英雄的考核標準，不僅讓孩子失去了繼續追求成功的熱情，也為孩子的心理健康問題埋下了禍根。
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對於壹些寄宿制學校來說，很多孩子第壹次離開父母不適應，學生對環境不熟悉，導致學生不願意留在學校，學習跟不上。長此以往，會造成學生厭學。
(3)社會因素
社交生活豐富多彩，令人眼花繚亂。學生正處於長身體、長知識的時期，尚未形成自己的人生觀，不具備明辨是非的能力。他們往往抵擋不住社會上的各種誘惑。壹些不好的觀念，比如“讀書無用”、“金錢至上”、享樂主義、哥們義氣等。，很容易侵蝕他們純真的心，讓他們對學習迷茫，無緣無故的學習，最終厭學。然後隨著電子產品的普及應用，尤其是電腦的誘惑。因為在那個虛擬世界裏，不像在家裏和學校，妳可以做任何妳想做的事情。越來越多的小學生沈迷網絡，家長和老師都拔不出來。
農村信息閉塞，缺乏理想。在農村地區，兒童獲取信息的渠道非常狹窄。他們主要依靠老師和家長了解信息。傳統教育和教師自身的信息問題無法滿足孩子的信息需求。幫助學生樹立遠大理想更難。
四、指導策略及啟示
我希望家長們能夠合作，形成共同的教育努力。
1.父母是孩子的第壹任老師。家長要關註孩子在學習過程中的問題和困擾，及時了解孩子的心理變化。平時多花時間和孩子溝通和輔導，不要讓孩子養成張嘴吃東西，伸手拿衣服的壞習慣。聽聽孩子怎麽想的，看看他怎麽想的。如果發現孩子的想法不正確，家長會再次進行解釋和輔導。關心和愛護孩子，會削弱孩子的厭學情緒。
2.關註和關心孩子的學習。妳要每天詢問和關心孩子的學習情況，比如今天學了什麽，做了什麽作業；您用完了嗎？妳能做到嗎？對懶惰的人要嚴格。多表揚鼓勵孩子。采取正確的方法。妳不能聽到孩子犯了什麽錯誤就去叫他。玩是解決不了問題的。
3.與學校和老師溝通，及時了解孩子在校情況，及時解決問題。
(二)減輕學習負擔，增強學生意誌力。
相對減少學習時間，減輕學生心理壓力。學生要堅定自己的意誌，抵制社會上的不良風氣。學習中遇到問題，要經常向同學、老師請教。如果遇到和同學的矛盾，要及時化解，不要仇視和排斥班級和群體。妳應該積極參加學校組織的有意義的活動。學校應該從根本上改變教育。
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理念，樹立全面的人才發展觀，通過適當降低教學難度和作業量來減輕學生的學習負擔。讓學生有足夠的時間做自己喜歡的事情，參加各種有益於身心健康和個性發展的實踐活動，讓學生學習輕松，勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠全身心投入到學習中去。根據基礎不同可以安排不同的工作。讓學生輕松完成。不要把學習當成負擔。
(三)建立師生關系，培養學習興趣
1，師生互動。贊科夫曾說:“個性的發展在孤獨和孤立中是不可能的，只有當兒童的集體內容豐富多樣時才有可能。”教師應與學生建立相互理解和信任的良好師生關系。為了正確選擇教學方法，不能簡單地在課堂上告訴學生答案，而要提出解決問題的方法，指導學習方法，讓學生學會自己思考，自己消化吸收。特別是對於學習有偏差的學生，老師要時刻投去關愛的目光，證明老師特別重視他們，激勵他們進步。同齡人的熱情和快樂感染了他，使他的情緒得到調整，心理達到平衡並保持良好的心態，厭學情緒逐漸消失。
2.開展豐富多彩的課外活動，讓學生看到知識的價值。讓學生參加各種課外興趣小組，不僅可以幫助他們學習思考和動手兩方面的技能，還可以進壹步激發他們的好奇心，引發新的學習需求，培養廣泛的學習興趣。特別是壹些成績不好的學生，因為這樣或那樣的原因對學習不感興趣，但也有很多熱衷於文體活動的人才。如果我們能組織他們參加這樣的活動，我們就能逐漸把他們對這方面的興趣轉移到學習上來。教師應提高課堂教學藝術，充滿熱情地關心學生。知識學習中總有壹些枯燥的內容，很難引起學生的興趣。教師要根據教材和學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，激發學生的好奇心和求知欲，點燃學生智慧的火花，而不是采取單調的、照本宣科的、全日制的教學方法，讓學生處於枯燥的心理狀態，讓學生覺得學習成了壹種負擔。因此，教師應努力提高自己的教學藝術，采用先進的教學方法和科學的教育方法來激發學生的學習興趣。在教學中，還要善於發現厭學學生身上的閃光點，激發他們的自尊心，使他們看到希望，樹立信心。
動詞 （verb的縮寫）結論與反思
消除厭學是壹項長期、艱巨、復雜的任務，需要社會、學校和家長的共同努力。只要教師能耐心細致地引導他們的厭學情緒，並得到家長的積極配合，就能調整他們的心理狀態，消除他們的心理障礙，有效地糾正他們的厭學情緒，使他們以健康積極的心態對待學習和生活。只有全社會形成尊重科學、尊重人才的社會環境，深化改革，真正減輕學生負擔，實現從應試教育到素質教育的轉變，給孩子壹個科學的教育，註重心理疏導，才能有效杜絕厭學情緒的蔓延，讓學生健康發展。
範，電大畢業調查報告:
關於企業員工培訓的調查報告
調查目的:培訓不僅通過提高員工的自覺性、積極性和創造性來提高企業產出的效率和價值，而且提升員工的素質和能力，使員工受益。所以有人說，培訓是給員工最好的禮物。培訓是管理的前提和手段。培訓不僅為管理創造條件，也是管理的壹種手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求，激發員工的積極性和熱情。同時，企業要把培訓作為管理的契機和方式，以及完成任務的途徑和手段，圍繞企業的任務和目標實施培訓，通過培訓與上下級溝通，掌握工作進度，達成相互理解和支持，不斷提高工作績效。
調查時間:_ _ _ _ _ _ _ _
調查地點:_ _制藥有限公司
調查範圍:為了全面了解公司員工的思想狀況，了解公司對員工培訓的要求和計劃，了解統壹的、結構化的內部培訓體系。本人在五星藥業有限公司範圍內進行了培訓需求調查* * *發出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管和員工問卷30份。下面我將對問卷調查結果進行簡單的統計和分析。
調查方法:采用問卷調查。
調查過程:藥品的生產質量和管理直接關系到人民群眾的用藥安全，這對於強化從業人員的質量意識尤為重要，因此需要加強對從業人員的培訓。
(壹)公司的發展理念和文化
1，企業發展方向明確。調查數據顯示，約95%的員工認為自己了解或非常了解公司的發展戰略，這主要與公司當前的業務重點和工作目標有關，但其余5%的員工表示困惑，這必然導致實際工作中缺乏目標或人力資源的極大浪費。
2.近90%的員工熟悉企業的精神和價值取向。產品質量是企業的生命，直接關系到人民的用藥安全和健康。所以“持續進步，精益求精”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業文化對員工的敬業精神和忠誠度起到了極大的凝聚作用。
3.企業仍需進壹步加強制度建設和文化建設。調查數據顯示，85%被認可的公司文化非常健康，而約15%的員工認為壹般，沒有員工反對。另外，只有45%的員工認為公司的制度很完備，而認為不完備的人數是15%。
(2)組織結構和崗位設置
1，近九位員工認同公司目前的組織架構，並表示與部門績效密切相關。在公司現有員工中，有9名員工認同現有的機構設置，認為目前的設置模式在實際工作中起到了積極的作用。
2.目前的職能和職責、業務流程和實際工作銜接得很好。調查結果顯示，80%的員工認為目前的工作職能分配和工作業務流程是有效的，只有35%左右的員工認為在實踐中具有指導性和參考性。
人才管理和技能
1.在人才使用上，中高層管理者獲得了很高的支持率。部門領導作為五星藥業的骨幹力量，肩負著持續創新和企業發展的重任。據統計，約80%的員工認為中高層管理者已經人盡其才，但仍有20%的人認為存在不公平。
2.部門之間的內部溝通基本順暢，但亟待加強。大部分員工普遍反映，在實際工作中，上級對其工作支持力度較大，在工作內容上有所溝通，但後續問題調查顯示，部門內部溝通未達到預期要求；還有壹些員工反映部門之間的工作銜接不理想。很多時候只有員工自己溝通聯系，部門主管的溝通比例只占55%。對於部門內部員工之間的溝通，調查員在自我協調、詢問同事、向領導求助三個方面比較平衡。
3.中層管理者亟待提升的方面。調查數據顯示，大多數員工認為，在未來的工作中，中層管理者需要在以下幾個方面提高個人素質:責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵和成就動機。根據對中層管理者的調查，是:責任、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平、業務能力、思想意識、員工激勵、成就動機。
(四)團隊精神和素質
1，除了少數員工，團隊士氣良好。在實際調查中，28%的員工認為我們的團隊精神非常高昂，60%的員工認為我們的團隊是壹個充滿愛心和團結的團體，但12%的員工認為團隊處於低迷狀態。在調查團隊的具體成員時，發現約35%的員工報告說，壹些員工沒有融入整個團隊，並表現出例外或特殊的行為。
2、個人興趣和個人表現結合不緊密。團隊是由個人組成的，個人表現是團隊表現的基礎。只有個人利益與個人績效緊密相關，才能調動員工的積極性和責任感。相關數據顯示，五星藥業在這方面還需要繼續努力。
3.隊伍素質能滿足崗位要求，但整體提升緩慢。據統計，60%的員工認為公司團隊整體水平與優秀企業相當，25%認為稍差，15%認為差。在員工與團隊合作的信心方面，30%的員工認為團隊在向有利的方向發展，35%認為沒有改變，20%保持觀望。在提升團隊素質方面，40%的員工認同我們的團隊在提升，35%基本認同這個事實，20%沈默，5%不認同。
(五)員工個人專業知識和技能的發揮
員工專業技能的自我評估。員工普遍認為對自己在實際工作中的專業技能感到滿意，這壹比例高達80%。只有65，438+05%左右的員工認為自己的技能相當完備。同時，5%的員工對自己的知識和技能不滿意，希望在以後的工作中逐步提高。但在專業技能轉化中，這壹比例有所下降。75%的員工認為自己的技能基本發揮了，25%的員工認為沒有充分發揮。可見職業素質在向績效轉化中並不是很理想，員工的潛力和能力有待進壹步開發。
本次調查中使用的問卷:
1.妳對公司有歸屬感嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)①是，②否，③壹般。
2.妳對公司的前景樂觀嗎？(請根據妳的感受在下面合適的方框打勾)①是②否③沒關系。
3.妳對公司的薪酬制度滿意嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①滿意②非常滿意③不滿意④非常不滿意。
4.妳對公司有熱情嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
5.妳對上級的工作安排滿意嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①滿意②非常滿意③不滿意④非常不滿意。
6.妳認為妳的能力已經充分發揮出來了嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
7.妳知道妳的工作職責嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
8.妳對現在的工作環境滿意嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①滿意②非常滿意③不滿意④非常不滿意。
9.妳對現在的工作時間滿意嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①滿意②非常滿意③不滿意④非常不滿意。
10，妳覺得妳有晉升機會嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
妳覺得妳能提高自己的能力，實現人生目標嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
12.妳能在資源有限的情況下工作嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
13.妳能按時完成工作嗎？(請根據妳的感受在下面合適的方框打勾)①是②否③壹般。
14.是不是覺得工作壓力太大，難以承受？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
15，妳覺得公司還有提升空間嗎？(請根據您的感受在下面合適的方框中打勾)
①是，②否，③壹般。
調查結果:根據公司目前的培訓情況，為了使公司的培訓更加有效，應從以下幾個方面完善培訓體系:
1，加強員工責任感的培養。針對公司的工作條件和特點，加強對員工質量意識的培養，讓員工充分認識到責任缺失造成的嚴重後果和對公司發展的不利影響。從而保證生產的有序進行。
2.加強員工之間的溝通。不定期與公司員工溝通，及時反饋員工意見，及時解決發現的問題。促進部門之間以及領導和員工之間的相互理解和協調。
3.調整人員配置，提升員工技能。根據每個員工的特點，調整和安排他們的崗位，使他們充分發揮個人特長，避免浪費人才。
4.加強團隊整合，提高團隊素質。開展更多的小組活動和評估，以加強團隊合作，提高整體素質。
加強員工培訓激發員工創新能力，改變員工平庸的工作行為，盡可能降低管理成本，克服不可預測性，確保素質差的員工進不去，有效降低優秀員工的離職率。在今後的工作中，我們將繼續針對不同的目的對各類員工進行培訓，以滿足不同員工的不同需求。加強員工培訓，在良好的人際關系和合作的工作環境中，在公平公正的基礎上，可以更好地激發員工的積極性和鬥誌，全心全意地投入到工作中，使他們的主動性和創造性自然地傾瀉出來，自覺地與管理者壹起把工作做得盡可能好，既讓員工感到實現了自己的人生理想，又對企業有壹種滿足感和歸屬感。也使企業和員工實現了同發展，真正實現了企業和員工的共贏。
以上是邊肖今天的分享，希望對大家有所幫助。