拒絕時的和解1
也許是因為我太軟弱，也許是因為我太在乎別人的感受，所以我不忍心不去面對別人的要求。即使不合理，我也會壹直同意，事後也常常後悔。我充滿矛盾。我不止壹次下定決心要學會拒絕別人，可是每次面對那些乞求的眼神，我又退縮了。
終於有壹天，我做到了，我拒絕了壹個不合理的要求。雖然會給我帶來壹段時間的麻煩，但我相信我做的是對的。經過半個多小時的掙紮，我終於完成了試卷。剛剛松了口氣！麻煩來了。妳能把妳的試卷借給我們嗎？後桌輕聲問我。我明明知道她借論文的目的，也知道我成了他們的依靠，逃不掉。我無奈地嘆了口氣。我想拒絕，但是說不出口。我無可奈何地把試卷遞給了她。後面突然熱鬧起來，對，對，改，抄。聽著他們的聲音，我感覺糟透了。我知道我在幫助他們犯錯，逃避學習。但是我連拒絕的勇氣都沒有。即使我知道這是錯的，我也必須做嗎？但如果不這樣做，唉！放開她。
我低著頭做作業，身後的聲音卻越來越大。不時地，他們現在的笑臉和未來的哭臉總會出現。我不能再置身事外，也不能假裝什麽都沒發生。都是我的錯。突然，壹種莫名的沖動驅使我轉過身，迅速從那壹對中拿出自己的試卷。他們楞了壹下，看著我壹本正經的臉，似乎明白了什麽，但還是用乞求的眼神看著我，希望我再次心軟，放下試卷。的確，看著他們乞求的眼神，我又動搖了，心軟了，覺得自己這樣做太沒良心了。
但最後我還是鼓足勇氣，咬牙說，妳要獨立完成作業。他們都沈默了，我又笑了笑，說，沒關系。其實壹點都不難。妳肯定能完成它。不試怎麽知道？聽了我的話，他們很失望，但我知道這只是暫時的。總有壹天，他們會明白，這壹切都是為了他們好。想到這裏，我就輕松了，心裏的包袱終於卸下來了。天真無邪的感覺真好！
後來很多人對我提出無理要求，我都婉言拒絕了。其實這個階段真的很難，因為我的拒絕在別人眼裏是無情的，所以朋友們漸漸疏遠了我，我覺得有點孤獨。但經歷了這壹切，我的決心越來越堅定。
我學會了拒絕，改變了自己的軟弱。這才覺得生活是有味道的，我覺得壹個善意的拒絕也應該是美好的。
拒絕和解2
有壹個叫武直的人，不知道為什麽他非常討厭和尚，但是這次出門在外的時候碰巧遇到了壹個和尚。因為他要去同壹個地方，所以他們走在壹起。壹路上，武陟千方百計地奚落嘲笑老和尚，老和尚卻仿佛沒有聽見，對武陟的侮辱完全無動於衷。
快到目的地了，老和尚對武陟說:“有人要送妳禮物，妳不肯收。這禮物是誰的？”武陟連忙答道:“當然是他自己。”
老和尚笑著說:“很好，如果壹路上我都沒有接受妳對我的辱罵，那妳就是在詛咒自己？”武陟頓時面紅耳赤，灰溜溜的走了。
其實，只要我們有壹個健康的心態，有壹個判斷對錯的標準，無論別人怎麽說，都影響不了我們的情緒，更談不上影響我們的生活。
人生就像壹張無盡的網，充滿了不斷被剪不斷理還亂的東西。健康的心態就像壹個無形的屏障，阻擋我們生活中的幹擾，讓我們輕松前行。
關於拒絕的組合3
同學們，今天我要倡導的是:拒絕邪教，相信科學。
邪教是充滿欺騙的組織，邪教是非人化人性的組織，邪教是扼殺生命的組織！崇尚科學，反對迷信，這是我們的目標！迷信什麽的，不就是相信鬼神之類不存在的東西嗎？迷信是壹種無知，是壹種對自然和社會力量的恐懼和屈服，是失敗者唯壹的支撐。邪教應該被抵制，科學應該是我們的目標。
有時候，我會在電線桿上、墻上、回收的鈔票上發現宣傳標語。有時在自行車筐裏發現相關傳單。我不明白:是什麽？如此引人註目。媽媽說不是好事，孩子從小就要學會拒絕。殺了很多人。
不能盲目相信邪教，不要相信傷害自己就能升天的鬼話。我們要珍惜自己的生命，就像巴金爺爺說的，要老老實實的過好這壹生，不要相信任何對自己有害的東西。
同學們行動起來，讓我們拒絕邪教，崇尚科學！為祖國更美好的明天而奮鬥！
關於拒絕的組合4
生命是獨特的，不可再生的。人生的意義在於給予，在於付出，不在於接受，也不在於索取。12地震體現了這種崇高的生命意義。
在網上看到這樣壹張圖片。地震後，壹位妻子正在梳理丈夫蓬亂的頭發，擦拭他的血跡。丈夫名叫譚，是壹所中學的英語老師。5月12日下午2點28分，他正在上課。突如其來的地震讓譚老師措手不及，但他冷靜地讓學生們跑到操場上。瞬間，教學樓塌了。這時，四個學生還來不及跑出教室。譚老師把他們塞到講臺下面，用自己的身體堵住了講臺的出口。教學樓倒塌的那壹瞬間，譚老師想了很多，但也顧不上那麽多。他所想的只是保護學生。教學樓倒塌了。譚老師離開了他的親戚和他的學生，但有四名學生幸存了下來。
孩子是祖國的希望。作為壹名人民教師，譚老師當然知道，他不希望孩子們還沒綻放出生命的光彩就夭折了，也不希望祖國有更美好的未來。他為祖國和希望而死。他的死是光榮的，比泰山還重要。
這場地震所體現的生命意義就是奉獻和付出。就像巴金爺爺說的，我壹生都保持著這個信念。生命的意義在於給予，而不是接受。
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