壹本書的價值是什麽？

有個即將博士畢業的同鄉，想處理壹些閑書，減輕離校負擔。老鄉在這個學校待了十幾年，快要走的時候，看的少，走的多，就去找他談賣書的事。我老鄉是學歷史的，涉獵很廣。積累了幾千本書，真的挺多的。大部分書都過時了，可見他是個愛讀書的人。因為老鄉要賣的有用的書很多，沒用的很少，所以來買書的人絡繹不絕，但是賣書的速度並不快。我很納悶，就故意在他的書攤呆了壹上午。原來每本書的價格在網購的時候已經被老鄉參考過了。很多非專業學生只是出於興趣想看幾本書，所以有些書的價格確實超出了興趣愛好者的承受範圍。但是對於和書的專業性壹致的同學來說，老鄉的書就不太專業了。畢竟作為壹個非專業讀者，他的專業深度不是太強。所以，大部分書對於專業學生來說是舊的或者已經有了這些具有普遍意義的書；或者似是而非的專業書對專業學生意義不大。另外，書的價格有點高，很少有專業的學生買書。結果專業人士和非專業人士都對老鄉的書有抵觸情緒，幾百本的書只賣出了幾十本。有的同學壹看就知道自己很愛讀書，不敢恭維老鄉的書的價格，於是開始討價還價，讓不可思議的老鄉半拒絕。他的理由是:妳可以在網上查詢這本書的價格。他私下跟我說，幾毛錢甚至壹分錢壹斤都不能降價。這些書都是他花了壹點點代價積攢下來的，低價賣給那些學生太可惜了。前幾天遇到壹個老鄉，他跟我訴苦:現在同學太市儈了，十幾本書絕對值這個錢，還在那裏跟我討價還價......壹個多月賣了幾十本書，現在愛書的人太少了...聽到這裏，我突然有點不舒服。我大師兄家裏經濟狀況真的很差，太舍不得把書低價賣給同學。壹方面，書籍是老鄉十幾年的積累。當他們積累起來的時候，他們甚至可能為了省錢而降低自己食物的質量。如果低價出售，確實有太多遺憾。畢竟經濟條件的制約，讓他買這麽多書是極其奢侈的。學生的貧困並非個案。大部分來自貧困農村的讀書人都經歷過買書和吃飯矛盾的痛苦。那麽是什麽導致了這種痛苦呢？是家人嗎？是學校嗎？還是社會？當書在老鄉心裏只值多少錢，而不知道書的內容值多少錢的時候，老鄉自然覺得寧願賣給收廢品的，也不願意賣給需要書的學生。收廢品的大爺給的錢絕對不會比其他收廢品的人給的少。如果把書當成廢品，價格永遠不會和書當廢品的價格不同。但是，如果把書作為知識的輸出媒介賣給同學，同學就會壓價，挑剔。這個時候，書籍作為知識的輸出媒介，其價值顯然遠遠高於那些同學給出的價格。妳為什麽不把這些書以同樣的價值和價格賣給廢品收購者呢？經濟貧困等制約因素使得村民對書籍價值的判斷更偏向於其經濟價值，而忽略了書籍本身的知識傳播價值。既然書在家鄉只是壹堆錢，那在家鄉讀書的目的是什麽？是為了以後多賣書嗎？還是為了繼承和傳播書中的知識？還是僅僅為了讀書的樂趣而讀書？老鄉告訴我，他馬上要去遼寧的壹所大學教書了。我不知道他在教書的時候會把書當成什麽，或者說書根本什麽都不是。