在學校領導的正確引導下，各班於2011年9月2日正式開始親子閱讀活動。班主任絲毫不敢懈怠，經常利用語文課滲透親子閱讀的溫暖閱讀理念，利用班會總結親子讀書筆記周記，利用校報表揚做得好的學生和家長。親子閱讀是我們這學期的重要任務之壹。在家長的努力和學生的不懈努力下，我們的親子閱讀活動取得了壹定的成績:
(壹)每個學生都積累了厚厚的壹本課外讀書筆記。有經典話語的摘錄，有閱讀理解的談資，有精美段落的記錄，有家長的熱情鼓勵...在以後的日子裏，如果不小心翻看它們，可以帶回很多美好的回憶。這也是人生成長中壹筆豐厚的精神財富。
(2)每個學生至少讀過壹本課外經典書籍。這些書或教他們如何做人，或積累他們豐富的作品，或引導他們孝敬父母，或理解感恩的重要性，或探索世界的奧秘...
(3)每個學生都嘗到了讀書的智慧和快樂。他們認為閱讀是壹個梯子，可以幫助他們攀登知識的高峰，閱讀是壹個朋友，可以在他們孤獨的時候和我們盡情地交談，閱讀是壹個好老師，可以教給他們很多以前不知道的知識...
(4)相當壹部分學生養成了良好的閱讀習慣。據家長反映，很多孩子很少看課外書，也很少去書店。這項活動開展以來，孩子們享受到了閱讀，真正體驗到了閱讀的好處，可以利用閑暇時間去閱讀。他們周末也喜歡逛書店，經常和父母交流讀書的事情。
(5)有效地促進了親子關系的融合。以前和孩子關於讀書的交流很少。現在因為親子閱讀活動，家長和孩子經常壹起討論書的內容，不僅加深了對文章的理解，也加強了家長和孩子之間的心靈溝通。現在放學了，打鬧現象少了，讀書的學生多了，寫作的煩惱少了，會寫的學生多了，講道理的學生多了，魯莽的學生少了，循規蹈矩的學生少了，深思熟慮的學生多了...這些都歸功於我們的親子閱讀活動。
除了親子閱讀活動，家長和孩子還合作每月辦壹份手抄報。通過合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學校也發現了很多優秀的典型。有些同學把手抄報當成假期的興趣，通過做手抄報來思考和理解，豐富自己的內容。從他們的手抄報活動中，可以窺見他們多姿多彩的生活。大部分班級都很重視手抄報的評選，學生們的積極性很高，尤其是四班學生榮佳玲做的手抄報。通過制作手抄報，鍛煉了學生的創造力，增強了班級的凝聚力。為了激發學生的積極性，提高學生的知識水平，要求學生隨時做讀書筆記，做到不動筆墨不能讀書，並制作手抄報表達自己。在活動中，我發現手抄報的形式靈活多樣:有摘抄的，也有童話的，還和自己的生活學習息息相關。比如，有同學寫道，要“學習保羅堅強的毅力和身殘誌堅的革命精神，努力學習，確保不虛度光陰和青春。這些確實豐富了生活，提高了學生的實踐能力和心理能力。
壹個學期以來，我們學校也組織了壹系列的活動。在校園藝術節中，允許學生充分表現自我，發揮特長，進行啞劇、小品、舞蹈、相聲、詩歌朗誦等不同形式的表演，並邀請家長來校參加親子活動，與孩子同樂。給孩子壹個展示自己的舞臺，給家長創造壹個欣賞孩子的機會。10月下旬，我們組織學生去廣州番禺進行社會實踐活動，增長見識。在活動中，家長和孩子更多地談論自己的心理，消除團隊成員之間的緊張和隔閡，進行“心靈感應”活動，讓家長和孩子更多地交流，感受來自孩子的愛，為孩子創造愛的機會，體驗親子關系，學會珍惜和經營這種關系。
通過精心設計的活動和心理老師的催化式指導，家長和孩子都充分參與進來，感觸良多。有些父母平時只關心孩子是否吃飽暖，卻忽略了和孩子走得更近，突然發現自己沒那麽了解孩子，不得不反思自己。有家長分享:“發現孩子長大了，懂事了，能很小心翼翼的帶著自己走過這麽艱難的路”“感覺很幸福，被孩子照顧的感覺真好”。許多父母流下欣慰的眼淚來表達他們對孩子的愛。他們這才意識到，那些天天見面，看起來沒有什麽特別感情的人，對自己來說是那麽重要，那麽不可分割，很多人也開始明白，要珍惜和經營這種不可替代的關系。父母和孩子對彼此的這種親子關系有了新的認識和態度。他們中的許多人坦率地承認教育過程中的缺陷和不足，並在交流後表示願意改進。孩子在接受老師的教育後，能夠有壹個正確的態度，尊重父母，願意和父母溝通，體諒父母，不再和同學做不必要的比較，專心學習，課後幫助做家務。和諧的親子關系，增進了親子之間的感情，搭建了家庭溝通的舞臺。
親子活動總結第七章為了豐富孩子的生活，培養親子之間的情感，結合我們園研的主題，我們班在20XX 65438+2月5日下午舉行了親子民俗遊戲。這個活動是我們結合實際和孩子的年齡特點設計的，是家長和孩子共同參與的活動。通過壹起玩遊戲，不僅家長和孩子感受到了快樂，更是壹種情感交流。
家長們對這個活動的參與度非常高，很多都是父母和奶奶的。他們願意和孩子壹起度過這快樂而刺激的時光，孩子也願意大膽地表達自己，主動和父母壹起參與遊戲。
活動於下午1:20開始，整個活動大致分為熱身運動、比賽環節、團體遊戲-搶椅子三個部分。家長們早早入園，他們在多功能教室裏等待活動。孩子們後來去的活動場地都是壹排排，井然有序，沒有哭聲。
活動以壹首《快樂的拍手歌》開始。家長們可能是第壹次參加這樣的活動。他們有點害羞，放不下自己的動作，壹直盯著自己的孩子，於是我換了個位置，從家長和孩子都面對老師的位置，換成了家長和孩子面對的位置。父母拍孩子扭孩子更自然大方，還可以和孩子有眼神交流。孩子們會玩下壹個拍手遊戲，大人們會配合孩子們很用力的拍。我們在熱身環節加入了孩子們最喜歡的《我們都是木頭腦袋》。家長和孩子組成壹個大圈子動靜結合，和孩子壹起固定在poss裏。現場熱鬧熱烈。
這項活動的比賽項目有:推車、袋鼠抱抱、帶球跳、踩高蹺、擡轎子、扛沙袋。活動壹開始，大家的興奮立刻流露出來。雖然只是我們班的壹場比賽，但家長們年輕活躍，老奶奶們風華正茂，爭先恐後。他們完全融入了孩子們的世界，臉上洋溢著笑容。壹個接壹個的遊戲，孩子們大聲的喊著！加油！教室裏爆發出陣陣笑聲和笑聲。比賽分為紅綠兩隊，以打分的形式進行。但是我覺得爭小旗子，在黑板上展示可能更好。
在音樂《小蘋果》中，遊戲“搶椅子”將活動推向高潮。很多家長都在電視上看過“搶椅子”的遊戲。今天，他們真的體驗了壹次。有歡呼聲，家長和孩子玩得很開心，孩子們的表演大膽而自信。
活動順利進行。短短壹個多小時，家長和孩子玩得不亦樂乎，真正感受到了童趣。很多家長依然興致勃勃。希望我們能多舉辦類似的大型活動。通過這次活動，我們得到了父母的肯定，並與他們有了更好的了解，父母和他們的孩子增進了壹份親情。這個活動也讓孩子們留下了快樂美好的童年記憶。
親子活動總結8 20xx年6月9日下午兩點半，xx幼兒園親子活動隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的比賽中，孩子們的身體得到了鍛煉，孩子們的心情在有趣的遊戲中得到了快樂。親子體育遊戲不僅可以加強親子關系，還可以讓父母了解孩子的身體發育情況。孩子收獲成功，父母收獲童趣；老師們也獲得了成就感。現在我們來總結壹下這個親子活動:
第壹，家長和孩子壹起參與，體驗快樂，鍛煉身體。
從壹開始，老師、家長和孩子都主動歡迎這個親子活動，並保持壹致。每個班的孩子和家長的入學率和出勤率都很高。從老師講解運動會的規則和方法，到聽主持人講解入場，再到各種親子運動會，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動的快樂。
無論是“小運動員”，還是“家長運動員”，無壹不是步伐整齊，口號響亮，活潑自信，鬥誌昂揚，將家長和孩子的主動性帶到了最高點。“踩氣球”的遊戲讓孩子嘗試成功的快樂，增進親子之間的情感。親子遊戲《大腳上的小腳》不僅好玩，還體現了親子之間的默契，家長樂在其中。在親子遊戲“袋鼠接力”和“螃蟹接球”中，孩子和家長齊心協力爭取勝利，勝利的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵。親子遊戲的現場非常熱鬧，大家都想盡辦法為自己的小組多贏壹分。大人小孩都玩得很開心。
第三，活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師們提前精心準備了課堂活動所需的道具，老師們也有明確的分工和職責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動進行得非常順利，得到了家長們的壹致好評。
這些都是親子活動成功的優點，但也有壹些缺點，如:
1.有些遊戲的道具要更豐富，更漂亮，才能吸引孩子的興趣。
2.主持人應提高現場解說能力，使運動會的氣氛更加活躍。
3.部長級的部長在組織人事方面要更體貼壹些，比如頒發證書。讓其他老師布置是不到位的。
這項親子活動的順利開展離不開家長的配合。他們積極配合，努力工作，讓我們老師感到很欣慰。家長們也充分發揮他們的個人資源來幫助我們的運動會。因為父母的支持和配合，我們的運動會才會如此精彩和成功。這次運動會給了孩子們壹個展示自己的機會。在運動會中，孩子們認識到了比賽的意義，學會了堅持，學會了為別人加油。
雖然親子活動已經結束，但是運動會的畫面和熱鬧的氣氛依然記憶猶新。在這次活動中，孩子收獲了他的成功，家長收獲了他的純真。通過這次活動，老師也收獲了成就感。這種陽光快樂的親子關系真的讓我難以忘懷！
親子活動總結9親子活動不僅是父母和孩子之間的遊戲，還能促進父母和孩子之間的親密關系。我們班是中產階級年齡的孩子，老師開展競技親子遊戲，目的是培養孩子美好的道德情感，增進親子間的默契配合。
今天的天氣非常好。我們在浦口區珍珠泉中班舉辦了壹次親子活動。活動開始前，我們班的家長都帶著孩子到達了目的地，我們也為整個活動做了充分的準備。
活動壹開始，大家的興奮立刻流露出來。第壹項活動是“天線寶寶”，父母背對背抱著壹個大球站在起跑線上。聽到口令後，他們迅速向站在最後的孩子走去。孩子接過大球後，把它滾到起點。在這個活動中，父親和母親壹起拿著壹個球，然後傳給他們的孩子。當時的情景讓我們真的很害怕。第二項活動由單親家庭完成，即“搶帽子”。這個遊戲要求父母帶著壹個孩子，每個孩子戴壹頂帽子。遊戲壹開始，父母背著孩子跑，孩子互相搶帽子。看看最後哪組搶到的帽子最多。在這個環節，我們的裁判嚴格把關。如果有壹家違規，我們會從嚴處理。所以大部分家庭對此非常重視，積極參與。第三個活動是“深蹲深蹲樂”，需要孩子和壹個家長或兩個大人參加。每個家庭都戴著不同的頭飾。先帶壹家蹲下，蹲下後再告訴另壹家蹲下，以此類推。在這次活動中，其他成員積極參與。其次是“快樂投擲”、“我快樂”等活動。
最後壹個環節是家庭自由組織燒烤活動，觀看動物表演。活動結束時，每個孩子的額頭上都有壹個大蘋果和壹顆五角星。雖然每個人的臉上都掛滿了汗水，但他也表現出壹種自豪和幸福的感覺。
通過這次活動，我們與父母有了更好的了解，父母和他們的孩子增進了壹種家庭關系。回到幼兒園，有家長建議我們以後多舉辦這樣的大型活動。壹般來說，我們的父母和孩子在壹起很少有這麽開心的時候，所以放下工作和孩子壹起玩。因此，我們建議開展更多這樣的活動，以便我們能與您進壹步合作。當然，我們也給了家長們壹個滿意的答案，圓滿結束了親子活動。
親子活動總結10 6月是孩子最快樂的月份，6月1日是孩子最期待的壹天。在希望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終於迎來了六壹兒童節。這次我們以:親子運動會的形式慶祝兒童節，家長的積極參與把運動會推向了高潮。
六壹親子運動會的主題是“和諧、進步、提高”。活動前，我們提供了五種親子活動供家長選擇，並迅速收集家長所選項目的註意事項，根據家長選擇的活動進行分組。活動前準備好了所有需要的材料，尤其是我們的活動:搬運工需要的易拉罐很多，家長也很支持我們的活動，給我們提供了大量的易拉罐。
這次活動家長的參與率特別高。除了壹個孩子生病在家父母沒參加，其他孩子都參加了活動。活動中，小朋友和家長的興趣特別高，活動效果也不錯。其中有四項活動:單腿障礙跳、兩腿三腿、單人搬運工和跳圈比賽，都取得了不錯的成績。家長可以積極配合孩子，盡量遵守活動規則。在活動中，大部分家長都能調整好自己的心態，把遊戲放在第二位，把孩子的快樂放在第壹位，家長也能照顧到孩子的感受，這也是我們活動的目的。活動:在障礙中運球困難。很多家長在活動過程中違反遊戲規則，導致活動效果不是很好。
由於天氣炎熱，開幕式時間過長，活動期間家長和孩子坐立不安。壹些家長帶著他們的孩子在活動外面，沒有坐在他們的座位旁邊。上次活動的時候，活動和秩序比較混亂，但是效果基本還可以。
孩子們拿著證書和獎品高高興興地離開了學校，“健康陽光，積極向上”的口號還在耳邊縈繞，我們的活動圓滿結束了。我們通過這次活動收獲了快樂和體驗，以後還會繼續改進和完善，努力把家校聯系做得更細致具體，把親子活動做得更實際。