幾年前,我讀到這樣壹段話:"四年前我開始拿到這本書的日文譯本,記得我曾流著淚讀了三天三夜,就是後來在翻譯時還是隨便讀了壹下,也深受刺激,不覺眼睛濕潤了。這不是悲傷的淚水,而是羞愧和感激的淚水。除了做人的資格外,我早已是家中兩兒兩女的父親,在教育界更是壹位執教鞭十余年的教師。平時為人父、為人師的態度,讀這本書似乎就像醜女見了美女,自慚形穢,不覺潸然淚下。"壹直想讀這本讓先生如此感動的書,這個寒假終於如願以償。
我壹口氣讀完了這本書,雖然沒有流淚,但我的心已經認識到這是壹本洗滌心靈的書。吸引我的,似乎不是它有多高的境界,而是在那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之愛、友情之愛、鄉情之愛......,這處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的那種深沈、豐富的情感力量,真的很偉大。在高尚純真的人間大愛中,是壹種最真誠的教育,而教育又使愛在升華。雖然,每個人的人生經歷不同,但妳壹定會從 "愛的教育 "中,體會到曾經經歷過的那些相似的情感,只是我們的態度和行為可能有所不同。它在觸動我的同時也引發了我對愛的壹些思考。
首先,"愛的教育 "這個題目讓我思考,在這個紛亂的世界裏,什麽是愛?帶著這樣的思考,我和這位意大利小學生壹起跋山涉水,尋找未知的答案。壹個四年級小學生在壹學年十個月的日記中,蘊含著同學之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛,讓人讀後,尤其在愛的懷抱中成長。
愛,就像空氣壹樣,每天都在我們身邊,因為它的無形常常被我們忽略,但我們的生活中卻不能缺少它,其實他的內涵已經融入了生活。如父母的愛,恩裏科有壹本日記本與父母***同讀同寫,現在許多同學的日記本還掛著壹把小鎖。最簡單的事情卻最容易被忽視,就如這偉大的愛中深深的父母之愛和子女之愛,很多人都感受不到。愛之所以偉大,是因為它不僅關乎個人,更關乎整個民族的尊嚴和情感。愛的教育》壹書中描寫了壹群朝氣蓬勃、活潑好動、要求嚴格的青少年,他們像陽光壹樣燦爛。他們有的家境貧寒,有的身殘誌堅,當然也有的沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都千差萬別,但他們都有壹個****,那就是對祖國意大利深深的愛,對親朋好友真摯的感情。在這裏,不可忽視的是老師每個月給這群少年朗讀的 "心靈演講"。這些小故事不僅熏陶了書中的人物,更讓我這個外國讀者被其中體現出的濃濃情感所打動。面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。肯尼斯先生在翻譯《愛的教育》時說:"沒有情感,沒有愛的教育,就像沒有水的池塘。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育"。愛是壹場沒有終點的旅行,壹路上邊走邊看,會很輕松,每天也會因為有了對新事物的感知、學習而充實。然後,就有了繼續走下去的欲望,甚至不惜投入熱情,不在乎能堅持多久。此時,這種情感已經上升為壹種愛,壹種對生活的愛。讀《愛的教育》,我走進了恩裏科壹家的生活,見證了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中,我發現愛包含著對生命的追求。
《愛的教育》把愛比作很多東西,的確,愛不止於此。我想,"什麽是愛 "不會有壹個明確的答案,但我知道,"愛 "是不受限制的,小到同學之間的親切交談,老師對學生的鼓勵,家長對孩子無微不至的關懷,甚至小到人們見面時的壹個微笑......,大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程!......雖然愛像空氣壹樣有時會被 "汙染"、"稀釋",甚至 "消失"。 這本書在漫長的歲月裏,陪伴了壹代又壹代人。孩子們的成長。可以說,這是壹本永不過時的書。這本書處處充滿著豐富的情感力量,它用愛打開人的心扉,引導我們始終保持壹顆勇敢善良真誠的心,愛祖國、愛人民、愛自己,同情人民的壹切不幸和苦難。雖然,每個人的生活經歷不同,但妳會從 "愛的教育 "中體會到那些相似的情感,我們的態度也許不同,但壹定會引發我們對愛的壹些思考。
《愛的教育》把愛比作很多東西,讀《愛的教育》讓我走進了恩裏科的生活,見證了他們是如何學習、生活和愛的。我想,"愛是什麽 "這個問題沒有明確的答案,但我知道,"愛 "是無止境的。小到同學之間的親切交談,老師對學生的鼓勵,家長對孩子的關愛,甚至是擦肩而過的人的壹個微笑......
《愛的教育》壹書描寫了壹群朝氣蓬勃、積極要求進步的陽光少年。他們有的家境貧寒,有的身有殘疾,當然也有的沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都有著迥然不同的外在,但他們都有著壹**** 壹樣的東西_對自己祖國深深的愛,對親朋好友真摯的情。這裏不可忽視的是老師每個月給這群少年讀的 "心靈演講"。這壹個個小故事,讓書中的人物受到熏陶,讓他們擁有壹顆 "愛 "的心。其實,只要我們能夠靜下心來,就壹定會發現,在這個世界上,我們同樣享受著很多來自他人的關愛和幫助。我很希望,當我們在享受那份極其普通的愛的時候,也能給壹些需要幫助的人以愛。愛,無論大小,小到壹句問候、壹個擁抱,大到愛心捐款、希望工程、社會保障......,這其中都包含著愛。但人們往往忽視了愛的存在,比如父母之愛,人們似乎覺得理所當然,並不需要太多的付出和回報,甚至無形中拒絕了父母之愛。
父母的愛是無私的,是偉大的,是無私的。"父母之愛子,則為之計;父母之愛女,則為之情。"父母的愛是無私的,是偉大的,是無私的。
愛的教育是壹篇日記,寫的是這學期發生在我身上的事。從恩裏科的日記中,我們可以看到同學們的優點,如科萊蒂的寬容、勤奮;沃爾蒂尼的善良;卡羅納的正直;納裏的毅力等等。同時,我們也能看到他們的缺點。同時,我們也能看到他們的缺點,比如沃爾蒂尼的嫉妒和愛慕虛榮,弗蘭蒂的厚顏無恥、陰險狡詐。我們可以學習他們的優點,也可以自省自己存在的同樣的缺點。
愛,像壹把金鑰匙,打開人們的心扉;愛,讓我們不怕幫助別人,不怕犧牲自己;愛,是多麽偉大!
愛自己的親人是應該的,也是容易的,但如果壹個人只懂得愛自己的親人,對除了親人以外的人都不愛,那他就是壹個可悲的人,他並不真正懂得愛。我想,愛是壹種博大的、無窮的、偉大的力量。愛是人間最真誠的教育,教育升華了愛。只有愛才能使壹個人成為心靈純潔的人,教育才能使愛永恒。我想,如果每個人都能體會到別人給予的愛,都能把愛獻給別人,那麽我們的社會就會變得幸福祥和,我們的祖國就會繁榮昌盛。
讓我們打開博愛之門,讓世界充滿愛!
愛的教育讀後感3
假期裏,媽媽給我買了壹本意大利阿米奇的《愛的教育》,我非常喜歡,壹口氣讀完了。
"愛的教育 "這四個字,說起來容易,做起來難!在安利柯的生活中,父母、老師是那樣細膩地用行動教會孩子如何去愛。在《愛的教育》中,作者把愛比作很多東西。的確如此,不僅僅是這些。我想:"什麽是愛 "不會有壹個明確的答案,但我知道,"愛 "並不局限於此,同學之間友好的交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關懷,甚至是擦肩而過的人的壹個微笑。......
通過安利柯的描述,我知道了什麽樣的師愛最讓學生感到溫暖:把學生當親人的老師!當安利柯的老師說"世界上除了妳們,我沒有別的親人;世界上除了妳們,我沒有可愛的人!妳們是我的兒女,我愛妳們,我也要求妳們愛我!我不會責罰妳們中的任何壹個,請讓我看到妳們的真心!讓我們全班成為壹家人,給我安慰和榮譽!"
先生的這番話讓所有的學生都相信了他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們明白,作為老師或家長,用平等的眼光看待孩子是多麽重要!每個人在生活和成長的過程中都不可能不犯壹些錯誤,但作為小孩子的我們,卻常常受到嚴厲的批評;我們的進步也常常被忽視!每個人都不想成為老師心目中的壞學生,不想成為爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。"只要妳勇於承認自己的錯誤,我永遠不會責怪妳 "這是安利柯老師給我們最好的安慰,也是最深沈的愛。
這本書告訴我們,真正去愛和給予需要愛的人,應該從小事做起,從換位思考做起,學會理解、諒解和寬容。這不僅是對成年人而言,我們也在逐漸長大,很多事情,同樣需要懂得老師的辛勤教導,父母的養育之恩。
今天,媽媽給我買了壹本書--《愛的教育》。
《愛的教育》被我壹口氣讀完了。雖然我沒有流淚,但我能感受到這是壹次真誠的教育,愛,每天都在我們身邊,它就在我們生活的每壹個角落。它就在我們生活的每壹個角落。因為看不見,所以常常被我們忽視,但我們的生活中並不是沒有愛。比如父母的愛,我們常常認為父母給我們的愛很少,其實父母每時每刻都在愛著我們,只是有時我們感覺不到而已。愛的教育》壹書中描寫了壹群朝氣蓬勃、積極要求上進的陽光少年等。他們有的家境貧寒,有的身殘誌堅,當然也有的沐浴在幸福之中。但他們都有壹種****,那就是對祖國--意大利的熱愛。讀了《愛的教育》,我走進了恩裏科的生活,目睹了他們是如何生活和學習的。在感動中,我領悟到愛包含著對生活的追求。
我認為 "什麽是愛 "這個問題沒有明確的答案,因為愛是沒有界限的。
暑假裏,我和爸爸媽媽壹起讀了《愛的教育》,這本書是壹個意大利學生以寫日記的形式講述了發生在他四年級時的壹個小故事,故事中,有壹個善良高尚的卡隆,他身材高大,在同學們心中很有威望,總是挺身而出幫助弱者;有壹個聰明懂事的德羅西,雖然他的學習成績很好.他的學習成績很好,家裏也很有錢,但他從不以此為榮;還有勤奮好學的斯泰迪,他不善言辭,卻有著過人的毅力;還有堅強懂事的波列科西,他壹次次被父親的無理責罵,但他從不喪失孝心,最終用優異的成績換來了父親的悔......。讀完這本書,我感觸良多,使我懂得了團結友愛、刻苦學習、樂於助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優秀的品德。
在這本書中,我最喜歡的人是克來提,因為克來提每天早上5點起床,把柴火搬到車上,然後回家把咖啡放在爐子上,坐在椅子上寫作業,等咖啡煮好後,克來提把咖啡送給生病的媽媽,還給媽媽蓋好被子。克拉蒂讓我感動。他是壹個勤奮學習、孝敬父母的好孩子。將來,我也要像他壹樣,做壹個勤奮學習、孝敬父母的好孩子。
不久前,我讀了壹本書,名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是阿米奇,他用日記的形式講述了壹個叫安裏科的小男孩的成長故事,記錄了他壹年內在學校、家庭的所見所聞。
書中對德洛西、流氓費朗提、可憐的貝蒂都有很好的研究,其中我最喜歡卡隆,因為他助人為樂,不回來尋仇。我覺得我們應該學習卡隆不求回報、助人為樂的精神。
書中有許多故事,其中我最喜歡《帕瓦多的愛國少年》這個故事。故事講的是壹個意大利窮孩子,很小的時候就被父母賣給了壹個街頭小販。班主整天打他、罵他,不把他當人看。
最後,他忍無可忍,逃到了總領事館,請求保護。領事館的人同情他,讓他上了壹艘船。
在船上,大家都很同情他,給了他壹些錢。但這時,遊客們開始喝酒,並咒罵意大利,小男孩聽到後,又氣又怒,把遊客們給他的錢扔了出去,說:"我不要妳們的臭錢!"
小男孩的愛國精神多麽值得我們學習呀!
愛的教育讀後感7暑假裏我讀了壹本書--《愛的教育》,我被這本書深深地吸引住了,讀完後我才明白:這本書通過壹個小學生日記的形式,記敘了壹個小學生的所見所聞,反映了社會各階層的情況,用壹種高尚的、充滿愛的情感把全書串聯起來,構成了壹幅生動的生活畫面,給人們帶來了愛與美的享受。
本書沒有華麗的辭藻,沒有虛假的說教,更沒有欺騙性的宣傳。它通過對生活的樸實描寫,讓我們感受到,人與人之間是多麽需要相互關心、相互理解、相互幫助。這就是我們所渴望的--愛。
在這些日記中,讓我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》,這篇日記講述了壹個孩子在角落裏哭泣,他的同學看到後問發生了什麽事。他哭著說:"不小心把掃煙囪的錢掉了,怕主人打他,所以才哭的。"同學們知道了原因,其中壹個女生首先說,我們幫幫他吧,緊接著其他小朋友也說,我們壹定要幫幫他,說著從自己的口袋裏掏出賣書和鉛筆的錢,都塞到了他的手裏,男孩不停地對他們說;"謝謝妳們",看到這裏我的心情就像平靜的湖面泛起了漣漪,,良久,男孩說了聲;"謝謝"。
當時,汶川地震發生後,災區人民急需食品、水、藥品等實實在在的物資。全國掀起了獻愛心的高潮,我們在電視上看到,許多人都在捐款,我看到壹個三歲的孩子在媽媽的幫助下,把自己的衣服和錢都捐給了災區,我們學校也組織了捐款活動,在捐款現場,同學們的隊伍像壹條長龍、拿著自己的零花錢和自己的衣服,有的同學把家裏的血汗錢、自己辛辛苦苦攢下的學習用品賣錢,全部捐了出來,.有的家庭貧困的同學把賣學習用品攢下的錢全部捐了出來。平時沒有零花錢的我,向媽媽要了十元錢,和同學們壹樣,站在捐款隊伍裏,等待著,思考著:錢雖然不多,卻是我們全體同學的壹片愛心。我代表我們對災區人民的祝福,希望他們能重建家園,把愛的火炬傳遞下去。看到這感人的壹幕,我不禁讓眼睛濕潤了,這畫面將永遠留在我的腦海裏。
觀看《愛的教育》,讓我感慨萬千,這就是人與人之間無私的大愛!孔子有句名言:"仁者愛人",可見有壹顆美好的心靈,如涓涓細流,匯成愛的海洋。有壹首歌《愛的奉獻》唱道:"只要人人都獻出壹點愛,世界將變成美好的人間"。這是愛的宣言,也是我的心聲。我要把愛灑向人間,也希望別人把愛灑向人間,讓陽光灑滿人間。
愛,就像空氣,每天都在我們身邊,因為它的無影無形總會被我們忽略,其實他的意義早已融入生活。如父母的愛,且不說勞累奔波,單是給書架上新添壹套孩子愛看的書,壹聲咳嗽,藥片都放在眼前,臨睡前不忘看壹眼孩子,就是我們需要張開雙臂去擁抱的深深的愛。當我們遇到困難,無人攙扶時,是父母還陪在身邊,晚上別忘了叮囑壹句:早點睡。讀完《安利柯的故事》,我明白了天下父母都有壹顆愛孩子的心。安利柯有壹本日記本,上面有父母****的讀寫,現在很多學生的日記本上還掛著壹把小鎖。最簡單的事情卻最容易被忽視,因為這種大愛中深藏著父母對子女的愛,很多人是感受不到的。
如果說愛是壹次旅遊,也許有人會有異議。但愛恰恰是無止境的、愉快的遊覽,就像人生,如果把人生看成是壹場牢獄之災,人們為了有朝壹日刑滿釋放,得到超脫而做繁重的工作;那麽這樣的人生必然使人痛苦疲憊。相反,把人生看成旅遊,壹路邊走邊看,會很輕松,每天也會因為有了對新事物的感知、學習而充實,那麽,就會願意繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎會持續多久。此時,情懷已升華為壹種愛,壹種對生活的愛。讀《愛的教育》,我走進了預言家們的生活,見證了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中,我發現愛包含著對生命的追求。
如果說愛是血液,是跳躍的心,那麽我想這就是為國為民的崇高大愛,也許這聽起來很 "口號",但作為壹個有良知的人,這種愛應該牢牢地植入我們的心中。當讀到安蒂科描繪的壹幅幅意大利人民為國炸斷雙腿,淋彈殉國的感人場面時,我不禁想到了我們祖國大地上已經淋滿鮮血的中華兒女。同樣是為了自己祖國的光明,同樣可以拋棄壹切去戰鬥,我被這種至高無上的大愛境界折服了。我不需要為祖國拋頭顱灑熱血,但祖國更需要我們,愛是偉大的,因為它不僅僅是為了個人,更是為了整個民族的尊嚴而自豪和感動。
"愛的教育",愛的東西比很多,誠然,這不僅僅是這些。我想,"什麽是愛 "不會有壹個明確的答案,但我已經完成了對愛的思考--愛是壹種博大、無限、偉大的力量。
什麽是愛?愛是父母對我的愛,愛是自己喜歡的玩具,愛是同學、朋友之間的友情 ......我曾經是這樣認識愛的。
讀了《愛的教育》這本書,我對愛有了更深刻的看法,這裏有仗義執言的卡隆,品學兼優的班長戴洛西,雖然家境貧寒,但學習刻苦的克洛維斯,寬容友善的凱勒蒂;還有流氓相弗蘭蒂,驕傲虛榮的瓦蒂尼;還有文中的主人公 "我 "恩裏科......。每個孩子都天真、可愛、善良,只是有些孩子不懂得如何表達愛。
如《看望老師》壹文中,恩裏科去看望生病的老師,聽了媽媽的話,他知道要關心老師。雖然他很想告訴老師班上發生的壹些不愉快的事情,但又不忍心讓老師在病中傷心,便引出了老師的話題。老師非常關心恩裏科的學習,想幫助他提高成績,關切地詢問他。恩裏科被老師感動了,老師生病了還這麽關心他的學習,這時我想起了我們的班主任劉老師,劉老師曾經摔斷過腿,走路都不方便,但老師沒有請壹天病假,堅持給我們上課,管理班級,不想讓我們落下功課。這難道不能體現劉老師對我們的關愛嗎?
在這裏,我知道了愛的內涵是多麽廣泛啊!愛是寬容,是友善,是正義,是堅強,愛是默默的奉獻......愛就像空氣,無處不在,只要妳願意獻出壹點愛,世界將變得更加美好。
放假前,我買了壹本《愛的教育》,沒有好好讀,總是隨便翻幾頁就過去了,現在放暑假了,正好趁這個機會好好讀壹讀。
愛的教育這個教育它是由非常非常多的小故事組成的,故事中展現了很多美德,給我們樹立了壹個簡單而正確的是非標準。給我印象最深的是裏面的壹個小故事,它說:小主人公--安利柯,走在大街上,遇到壹個很瘦、臉色蒼白、還抱著壹個小嬰兒的女乞丐向安利柯要錢。他什麽也沒給這個女乞丐,只是看了她壹眼就揮手走開了,其實安利柯身上裝著很多錢,他只是不想把錢給這個女乞丐。
其實,給我留下深刻印象的不是安利柯的行為,而是安利柯的母親說的話。她是這樣說的:"妳不應該這樣。壹個真正不幸的人伸手乞討,我們不應該視而不見,裝作不知道啊,尤其是為了吃孩子的奶而乞討的媽媽,懷裏的孩子說不定都餓壞了,如果真是那樣,媽媽該多傷心啊!如果妳的母親,我,不得不對妳說,恩裏科啊,今天我不能再給妳任何食物了,妳說,那個時候,我該有多傷心?"
讀完恩裏科母親的話,我想起了過去,那些曾經站在我面前向我求助的窮人,他們的家裏可能也有饑餓的老人和孩子需要我的幫助,如果我能給他們壹些錢或者壹枚硬幣,他們壹定會感激我的,但我為什麽沒有這樣做呢?因為我覺得他們都是些又臟又臭的乞丐,不需要我們的同情,都是騙人的。回想起以前的點點滴滴,我的臉不禁紅了......
愛的教育讀後感11愛的教育讀後感,給我的第壹感覺,那就是--愛,這本書是壹個小男孩寫的--安利柯的日記。--安利柯的日記,裏面寫了安利柯對父母和同學的愛或關心,我們每個人都有吧----父母的愛,我還小不懂什麽是愛,自從我看了這本書,我明白了什麽是愛,那就是父母給妳的壹句句鼓勵的話語也是父母對妳的愛,父母曾經為我們付出了很多的愛,媽媽也給了我很多的愛,我出去上學時,媽媽總是對我說路上要小心!
別人給妳東西吃可不行!上課要認真聽講!中午吃飯要吃飽點!中午,媽媽會打電話問我上課認真聽講了嗎?中午吃飯要吃飽點!媽媽會打電話問我上課認真聽講了嗎?下午放學要早點回來,不要在外面逗留!
晚上睡覺時,媽媽會對我說,記住了!不要喝大杯,會感冒的。這就是愛,妳會發現:只要人人都獻出壹點愛,世界將變成美好的明天!