寫出儀器B的名稱:氣瓶。
②學生A要選擇的試劑是Mn02和H2O2(填化學式)。
Mn02固體在該反應中起催化作用。
③除了引流，學生A還可以選擇向上排氣的方式收集氧氣。
(4)實驗前，學生A先在儀器A中加水，然後將導管放入水槽中，打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續氣泡。這個實驗的目的是測試設備的氣密性。
(2)學生B稱取壹定量的KMn04放入大試管中，在250℃加熱制備O2。
化學方程式應該是2kmno4△。k2mno4+MnO2+O2 =。實驗結束時，學生B發現收集到的O2大於理論輸出。針對這壹現象，學生們進行了以下探索:
提出猜想l:反應生成的MnO2分解釋放出O2；
猜想ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2。
這種推測的原因是K2Mn04和MnO2都含有氧的化合物。
實驗驗證將學生分成兩組，分別進行以下實驗:
①第壹組同學取壹定質量的Mn02，在250℃加熱壹段時間，冷卻後Mn02質量不變，所以我猜測是錯的。
②第二組，K2Mn04在250℃加熱，不測質量得出猜想ⅱ的正確結論。這個小組選擇的實驗方法是檢查是否產生了氧氣。
在擴展實驗中發現，K2MnO4加熱只能部分分解，可能被K2O分離。
解決方案會產生影響。請設計壹個實驗方案來驗證:將等量的固體放入兩個試管中，壹個加氧化鉀，另壹個不加氧化鉀。用同樣火焰的酒精燈加熱，用同樣規格的氣體容器引流收集氣體和壹批氧氣，比較所用時間，確定硫酸鉀分解是否與氧化鉀有關..
實驗反思通過以上的實驗探索，妳對“問題的發現和解決”有什麽認識這必須通過認真的分析和實驗來證明。