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壹.調查背景
隨著經濟的快速發展，花錢變得更加容易，人們足不出戶就可以花錢，每月的開銷也在增加。大學生作為壹個新的社會力量群體，在消費過程中壹定程度上代表了社會前衛的潮流。所以，這次我們對大學生進行了消費調查，旨在了解他們的消費觀念，進壹步了解他們的生活方式和行為習慣。
二、調查的目的
這項調查的總體目的是了解大學生的消費模式和觀念。
三。調查地點
網絡問卷調查
第四，調查時間
2017 11.05到2017 1.22。
動詞 （verb的縮寫）調查範圍
1.地域範圍:大學生。
2.時間範圍:2017 11.05到11.22。
3.調查對象:大壹，大二，大三，大四。
不及物動詞調查方法
在線問卷調查
七。調查的結果
根據本次調研的目的和內容，本次網絡調研活動對在校學生進行了調查，向其發送網絡問卷，a * * *回收有效問卷38份。根據調查的主要目的，對調查結果進行分類分析，並得出相應的結論。具體分析結果如下:
(A)壹般大學生通常把主要開支花在食物上。
大部分大學生通常把主要支出花在食物上，只有少數大學生把主要支出花在數碼產品上。從圖1可以看出，81.6%的大學生把錢花在了吃飯上，只有約13.2%的大學生把主要的錢花在了數碼產品上。可以看出，當代大學生的生活費主要花在飲食上，服裝和日用品的占比也很高，分別為65.8%和60.5%。購買昂貴的數碼產品的人很少。可見大學生的開銷主要是生活必需品。
大多數大學生在購物時最關註價格因素。
從圖2可以看出，大學生在購物時會主要考慮產品的價格，價格因素占73.7%，品牌因素僅占39.5%。因此，大部分大學生的消費是理性的，但他們也更註重產品的實用性和外觀。這兩個因素占的百分比相同，都是71.1%。
(C)超過壹半的大學生在缺錢的時候會選擇放棄購買。
有57.9%的大學生想買東西卻發現錢不夠。只有18.4%的大學生想先兼職掙錢再買，只有2.6%的人選擇借產品買。這說明大學生的自控能力並不差，但是鼓勵他們在可能的情況下自己賺錢去買。
(D)當生活費有盈余時，大部分大學生選擇存入銀行。
從圖4可以看出，近壹半的大學生，占44%，在生活費有盈余的情況下會選擇存入銀行，只有15.8%的同學會拿去理財。大學生要學會合理具體的規劃剩余的錢，但是從目前的數據來看，大學生的理財意識還是比較薄弱的。
大多數大學生通常靠父母生活。
從圖5可以看出，73.7%的大學生生活費是父母按月寄來的，極少數大學生，占5.3%，來自銀行貸款，只有34.2%靠自己兼職掙錢。可見，大學生中的少數人自己掙生活費，經濟來源還得靠父母。
(6)近壹半的學生在消費前做好計劃。
從圖6可以看出，近壹半的同學認為消費前要做好規劃，占47.4%；23.7%的學生堅持存錢的消費觀，而很多學生抱著想買就買的心態，占比21.1%，只有5.3%的學生即使沒錢也借錢買。相對而言，大學生的消費模式是理性的。
(七)大學生月平均消費集中在800-1500元之間。
從圖7可以看出，大學生月平均消費在800-1200元之間，占比36.8%，而31.6%的大學生月平均消費在1200-1500元之間，只有2.6%的大學生消費不足500元，月平均消費500-500元。2000元
(8)大部分學生每月在護膚、衣服等形象消費上的花費不到300元。
從圖8可以看出，近壹半的大學生在護膚、服裝等形象消費上的花費只有300元以內，而300？26.3%在500-800元之間，18.4%在500-1200元之間，7.9%在800-1200元之間，花費超過1200元的僅占2.6%。可見大學生還是比較註重形象打扮的，每個月都在這方面花費不少。
九。結論和建議
1，大學生的消費觀更加理性。相對而言，大學生的消費觀念相對理性，沒有盲目跟風，盲目追求品牌。購物時，他們更註重產品的價格和實用性，這是壹種良好的購物習慣。在錢不夠的情況下，大部分人會選擇放棄購買，而不是通過其他方式購買產品，這可以說明現代大學生在消費上更加理性，自制力很強。
2.大學生經濟不獨立。現在大部分大學生壹個月800-1500，生活費來自父母。只有少數大學生通過兼職來賺取生活費。大學生過分依賴父母是壹個非常不好的現象。我們應該鼓勵大學生在不影響學業的情況下兼職賺取生活費，以減輕父母的負擔。大學生在消費時要考慮家庭的經濟狀況，父母的承受能力，有自控能力，不能盲目消費。大多數大學生都對父母給予他們的東西心存感激。所以大學生要學好專業知識，找好工作，將來回報父母和社會。
X.摘要
這個網絡調查只在網上進行，有壹個缺陷就是回答者的名額無法控制。調查對象是在校學生，但參與調查的學生參差不齊，大多集中在大三女生範圍。而且本次收集的問卷只有38份，問卷類型比較單壹，測量項目不全，導致分析數據與實際情況存在偏差。希望在以後的調查中，調查對象能夠合理分布，在分析前多發放問卷回收，問題要簡潔明了。
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改革開放以來，中國在經濟、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就。人民生活水平顯著提高，人們的消費觀念和消費模式也發生了很大的變化！對於大學生來說，大學時期是需求不斷膨脹的時期，所以他們特別想以壹種全新的、與眾不同的消費形象向社會展示自己的成長和成熟。他們希望通過新潮、時尚、前衛的消費來展現青春的活力、能力和價值，從而吸引大眾的眼球，在註重經濟價值的現代社會中獲得更多的發展機會。
在調查中，壹些大學生認為？社會在發展，消費是動力。追求前衛，引領社會消費潮流，也是大學生對社會進步的貢獻。？提高大學生的生活質量，促進他們健康成長，不僅是學校和家長的願望，也是國家和社會的關註。從某種意義上說，大學生消費文化的發展不僅可以豐富他們的生活，而且可以通過消費促進生產，促進經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生消費中的壹些偏差。
這份調研報告對我校大學生的消費狀況和消費觀進行了較為深入的實地調查。通過對我校各年級、各層次學生的抽樣問卷調查，結合其他高校的調查報告，發現在整體健康發展的背景下，當前大學生的消費狀況仍存在諸多問題，如:不善於理財的赤字消費，不顧還款能力而依靠借貸維持的超前消費，高於家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費， 偏信廣告的盲目消費，追求虛榮心和排場的消費，不顧自身實際情況，只求和別人壹樣的攀比消費，奢侈的東西的奢侈消費等。 因此，如何理性看待當前大學生的消費現狀，如何正確引導他們的消費觀念，以及家庭、學校乃至社會在這壹過程中應該扮演什麽樣的角色，是當代大學生消費觀念等方面健康發展的關鍵。
壹，當前大學生消費調查數據及結果分析
1，消費調查數據
(1)家庭月平均收入。
調查顯示，學生月平均收入在65438+萬元以下的占23%，65438+萬元至5000元的占67%，5000元至65438+萬元的占7%，65438+萬元的占3%。其中，月收入在1000元以下的學生，有4%來自城市，96%來自農村。可見，貧困生大多來自農村，我國城鄉差距依然巨大。大多數生活奢侈的學生來自城市。這個數據基本符合目前中國人的收入水平:中國大部分夫妻月收入在2000到5000元，貧困家庭和特別富裕的家庭是少數。壹般來說，貧困家庭的大學生每月消費支出較少，而特別富裕家庭的大學生生活可能更奢侈。比如有的同學在校期間買了20多萬的車。我們學校確實存在這種情況。
(2)月均消費。
月均消費在500元以下的占9.5%，500元以上的占72.5%，1萬元~ 2000元~ 14%，2000元以上的占4%。可以看出，大部分學生的月平均消費在500元~1000元，只有4%的學生消費在2000元以上。社會上有些輿論認為大學生代表著高消費和奢侈浪費。
(3)每月生活費。
大學生的生活費主要來自家庭，也有壹部分學生靠打工賺生活費甚至學費。6%的同學覺得生活費壹個月還多，51.5%的同學覺得剛剛夠花，42.5%的同學覺得不夠花。可見，當代大學生中有近壹半的人缺乏規劃和理財能力。感覺壹個多月的學生中，大壹新生占69%，可見大壹新生剛進校門時消費項目較少。感覺錢不夠用的同學中，大壹到大四分別占16%、6%、44%、34%。可以看出，隨著年級的增加，學生的消費項目逐漸增多，大三談戀愛的學生較多，覺得錢不夠用的學生比例最高。
(4)消費模式。
10%的大學生選擇節能，32%計劃消費，54%想消費，4%選擇其他。可見很多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，導致錢不夠用。
(5)每月夥食費。
月夥食費在300元以內的占65，438+00%，在200元-400元的占48%，在400元-600元的占32%，在600元的占65，438+00%。每月食物支出低於200元，也就是說每天的食物支出只比6元多壹點。目前學校食堂壹份炒肉的成本是3元左右的，也就是說這樣的學生每餐只能做壹道菜，每天只能吃壹份肉。每個月吃喝開銷超過600元的同學，除了正常吃飯，幾乎每天都會買飲料。而且這些數據和其他地區(如北京、上海)相比都很低，主要是因為綿陽的物價水平比較低。不管窮不窮，食品支出占總消費的絕大部分，符合健康消費構成。調查發現，大學生中壹直存在外出聚餐和邀請同學聚餐的熱潮。這方面的支出雖然不大，但也是大學生消費高的壹個原因，說明大學生已經逐漸花在社交上了。
(6)平時買學習資料的錢。
大學生每學期花在學習資料上的錢少於10元的占41.5%，10元到50元的占49.5%，50元~ 100元的占6%，100元以上的占3%。可見大學生壹般不買書。除了壹些考研考各種資格證的同學，壹般不買課本以外的書。
(7)每月與戀愛相關的開銷。
調查遺漏了戀愛方面的支出，但根據我們在調查過程中的口頭了解，每月與戀愛相關的支出中，50元以下的占12%，50元~ 100元占4.5%，200元~ 100元占15.5%，200元占22%，其他占46%。可以看出，談戀愛的同學比其他同學每個月在戀愛上的花費多100元。
(8)平均每月電話費。
平均20%的大學生消費在20~30元以下，30元~50元的占38%，50元~80元的占36%，80元的占6%。大部分大學生的電話費從50元到100元不等。少部分同學在異地戀，打電話，導致每月話費超過150元。
(9)平均每月上網消費。
8%的大學生上網消費低於10元，30元的為21%，30元-50元的為39%，50元的為32%。這說明大部分學生只是正常上網，並沒有想象中的那麽多沈迷網絡遊戲的學生。(10)手裏有錢時最願意消費的物品。29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅遊，17.5%選擇打扮，16%選擇去網吧，7%選擇存錢，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝依舊是主流。愛美之心人皆有之，大學生也註重自己的穿著。追求時尚已經成為壹些學生的副業。仍然有很多人選擇去觀光，這說明大學生已經成為年輕遊客的主體。迪廳、KTV等娛樂形式越來越受到大學生的青睞。
(11)如何消費。
大多數學生在購物時喜歡現金消費，約三分之壹的學生喜歡信用卡消費。可見壹些先進的消費模式已經進入了大學生的生活。大大小小的校園卡和銀行借記卡將成為大學生錢包裏的必備品。學生使用信用卡已經逐漸成為壹種普遍的做法。但與此同時，許多學生選擇在學校周圍的商業區購物。
(12)男生和女生的消費差異。
調查結果顯示，現代大學生中，男女戀愛支出基本持平，部分女生甚至超過男生。在建立和培養自己的人際關系方面，男生的花費遠遠超過女生，在形象包裝方面，女生會贏壹點。在關於每月支出是否有預算和計劃的調查中，42%的女生選擇了計劃，而37.1%的男生選擇了計劃。
(13)日常資金來源及家庭收入。
調查發現，大學生的主要收入來源是由家庭提供的。其中，貧困學生兼職人數比普通學生多10%。而貧困生對外出兼職有著比普通學生更殷切的期望，也會付出更多的努力。可以看出，家庭越貧困的學生，越有鍛煉自己的意識，越有盡快加入社會的意識。
(14)大學生對自己的消費觀。
無論貧困生還是非貧困生，都有三分之壹的人表示自己的消費狀態剛剛好，10%的貧困生覺得自己的消費狀態偏低。剩下的大部分認為自己的消費狀況偏高，學生普遍有不自覺花錢的經歷，但大部分學生並沒有真正思考過如何正視自己消費過度的問題，並拿出對策。可見大學生並沒有養成良好的消費習慣和成熟的消費觀念。
2.調查結果分析
通過以上調查結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理總體上是現實合理的，但離散趨勢明顯，個體差異較大。主要概括為以下幾個方面:
(1)理性消費依然是消費主流。
大學生的開銷大部分花在吃的上，玩的不多。可見大學生還是很清楚自己的使命是學習知識而不是沈迷玩樂。由於消費能力有限，大學生在消費時會更加謹慎，盡量做到有選擇性，不會盲目求貴，或者只註重便宜不註重質量。所以理性消費是大學生消費的主流。
(2)大學生消費有其非理性的壹面。
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，沒有消費基礎。經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，無法理性衡量消費價值和成本。大學生還沒有形成完整穩定的消費觀，自控能力不強。他們的消費大多是媒體宣傳誘導或受周圍同學影響的隨機消費和沖動消費。這也是大學生消費示範效應的結果。以手機產品為例。現在有手機的大學生，有壹部分是有通訊需求的，家庭經濟條件允許。另壹部分有溝通需求，但家庭經濟條件負擔不起？向前？消費；有的既沒有溝通需求，也沒有家庭經濟負擔？奢侈？消費。然後呢。奢侈？消費是大學生消費的示範效應和攀比心理造成的。
(3)大學生更註重時尚消費。
學生思維活躍，對新事物有很強的求知欲，喜歡追求新潮流，敢於創新，消費旺盛，娛樂消費在全部消費中占很大比重。對於企業來說，中國移動做得更好，他們用了時尚代言人周傑倫做指導。動感地帶？加油，同時利用學生追求優質低價的心理推出學生卡，從而贏得不少成績。
(4)大學生消費構成緊跟社會發展趨勢，與社會接軌。
從調查中可以看出，大學生在外出聚餐、請朋友吃飯、旅遊、交際網絡上的花費更多，大學生的圈子已經成為壹個小社會。大學生更意識到要早點接觸社會上壹些新的生活消費方式，然後早點融入社會。銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生的歡迎。可見，大學生作為社會中的活躍群體，在經濟實力上還沒有跟上社會，但消費意識卻早已與社會發展同步。
(5)消費多樣化。
大學生不僅衣食無憂，而且在著裝上的花費也很明顯。作為讀過聖賢書籍的天之驕子，他們在學習之余不會忘記逛逛學習用品店和書店，而考取各種證書的補課收費也成為大學生的消費熱點。壹些有更多錢的學生也會有壹些數碼產品，如相機和MP3播放器。可見，大學生的消費取向逐漸多元化。
二、解決問題的思路和方法
1，家庭，學校，社會指導。
(1)家長要從自身做起，改變不良的消費觀念。
家庭教育不僅註重孩子德、智、體的培養，更註重孩子消費觀的培養。此外，許多父母應該放棄比別人更驕傲的想法。家長要給孩子壹個簡單、樸素、優惠、實用的消費觀，讓孩子逐漸養成自力更生、不鋪張浪費的良好品質。
(2)形成良好的大學生消費氛圍。
良好的校風是師德與學生學習生活方式的有機結合。其中，學生的消費心理和行為是反映學生生活方式的重要組成部分。良好的消費習慣壹旦被培養和強化，就會促進良好校風的塑造，形成校風幫助學生的良性循環。因此，大學生良好消費心理和行為的培養應作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中，要設計關於大學生健康消費觀的活動主題，持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學風和校風的鞏固和發展。
(3)不良社會消費習慣的影響是大學生不良消費習慣形成的根源。
所以社會要逐步調整整體消費結構。高消費的導向錯誤地鼓勵了學生之間的攀比。另外，當今社會流行的消費模式也要逐步改變，引導大學生消費習慣和模式合理！
2.大學生要提高覺悟。
(1)合理規劃自我消費的構成，增強理財意識。
為了在激烈的社會競爭中立足，學生需要更加理性地思考自己的消費現狀，在大學生活中註意養成健康的消費心理和良好的消費習慣。想強調壹下？合理適度？消費，推廣？量入為出？計劃消費。註意弘揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費習慣的影響。
(2)註意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。
大學生沒有獨立的經濟來源，應該在消費的過程中去做？壹切從實際出發？。要選擇適合大學生的消費標準，不能因為攀比而盲目追求名牌、高標準、高消費。要克服這種心理，大學生要樹立適應時代潮流的正確科學的價值觀，逐步建立正確的人生規範，給自己壹個理性的定位。
(3)貧困生要正視自己的消費現狀，養成良好的消費心態。
作為大學生中的壹個特殊群體，貧困生的消費能力相對落後，但消費欲望並未減弱。所以，貧困生更應該關註自身的實際情況。調查中，壹個差生說過這樣壹句話:？打掃學校路的時候，我會對每壹個走過的人微笑，因為我知道，自己親手掙的錢才是最光榮的？。這是壹種很好的態度。貧困生要積極面對自己的情況，根據自己的實際分配消費。
(4)註重精神消費，養成健康習慣。
對於沒有固定經濟來源的大學生來說，精神消費不僅可以彌補物質生活的不足，還可以讓大學生擁有更深刻的精神內涵和更豐富的精神生活。因此，大學生應該通過各種教育文化活動，把娛樂和知識攝入結合起來，陶冶性情，獲取知識。此外，要註意強調綠色消費，反對不利於保護生態環境的消費行為。四、調查總結
通過對西南科技大學大學生消費情況的調查，可以看出大學生的基本生活消費總體上是現實合理的，但仍存在不少問題，主要是家庭情況和消費習慣的差異造成的。培養大學生獨立理財能力、科學價值觀和消費觀刻不容緩。
大學四年，如黃金歲月，學習是主題。但是，消費的問題也很重要。從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理和消費意識是壹種精神文化現象。因此，在大學校園裏，我們應該積極倡導量力而行的理性消費。因此，在大學校園裏，我們應該保持自強不息、艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，不應該盲目攀比，應該積極倡導量力而行的理性消費。