（1）現代醫學模式的轉變對護理工作提出新的挑戰
現代醫學模式對疾病的治療及指導意義日益被人們所接受，這就要求護士的知識更加豐富，不僅要掌握醫學、護理學知識，還要掌握護理心理學、社會學、人文學等多學科的知識，只有在熟練掌握護理理論知識和基本技能的基礎上，才能實現人性化護理。
（2）患者對護理人員的期望，要求高水平的護理
患者就是上帝，上帝的地位始終是最突出和最重要的。患者對護理服務滿意度是衡量護理質量優劣的唯壹標準。護士不僅是醫療服務的提供者，還是健康教育的執行者，如果醫學知識和專業技能不紮實，就很難滿足患者對護理工作不斷提高的期望。
2.醫院在培養高素質護理人才中面臨的困難
（1）觀念的問題
長期以來，護理工作很大程度上仍局限在被動的執行醫囑的範圍內。俗話說“醫生的嘴，護士的腿”。社會上的重醫輕護現象，使護士地位相對較低，包括醫院內部醫護人員之間經濟利益也存在著較大的差別，使部分護理人員不能安心工作，不要求進步，護士的主動性和創造性受到了嚴重的制約。
（2）護理隊伍人數不足，素質不高
目前，護理隊伍受教育程度、護士的素質、學歷知識結構等方面仍然偏低。難以與飛速發展的較高的醫療科技水平相匹配。加之從事護理工作人員待遇低、環境差、工作繁重、責任大，致使護理人員嚴重短缺，制約了護理事業的發展。
（3）工作的影響
隨著醫院的發展，危重患者的增加，病床周轉率和使用率的提高，以及護理人員短缺，使現有護士的工作量、工作負擔明顯加大。再加上家庭的負擔，導致護士在完成壹般性日常工作後，醫學教|育網搜集整理沒有時間和精力學習新理論、鉆研新技術，在壹定程度上影響了護理專業的發展。
3.具體實施方法來源
（1）加強新上崗護士的培訓
上崗前安排為期1周的培訓，內容為護理質量和道德規範教育、護士職責教育。要求新護士加強基本理論學習，參加全國護士執業資格考試，成績合格者，進行強化護理基礎理論和基本技術為基礎的重點培訓，同時采取臨床工作量化培訓，提高護士實際操作技能。鼓勵她們參加各種形式的在職學歷教育，以提高自身素質。通過培養，根據個人的才能、素質和特長，將其安排到相應的護理崗位上，盡量做到人盡其才、才盡其用。
（2）努力提高護理隊伍的學歷水平
筆者認為高水平的護理人才，壹定來自於高學歷層次的護理人員。因此，要求40歲以下的臨床護理人員壹律加強學習：壹是鼓勵自學成才，鼓勵她們積極參加護理專科本科自學考試，提高學歷水平和自身素質；二是強化在職培訓，對各病區的護理人員進行分批分期的理論培訓，使護理人員盡快了解新信息，更新觀念，激發學習的興趣和熱情，使其盡快適應新的護理模式；三是外派進修培訓，經常選派臨床護理工作中思想素質好、技術水平高的護理骨幹到外地大醫院短期學習，外出進修學習人員回院後安排院內學術講座。到2005年底我院現大專以上學歷的護士占全院護理人員的70%，脫產學習畢業的大專護士占大專護士的90%，每年有2～3名在職護士被選派外出脫產學習深造。在此基礎上，積極鼓勵各科護理人員撰寫護理論文，對於在國家級報刊雜誌上發表論文的護理人員給予重獎。這些護理人才有著紮實的理論基礎和豐富的臨床經驗，成為我院各科護理人才隊伍的骨幹力量，為醫院及護理隊伍贏得了良好的聲譽。
（3）開展護理質量檢查
每月壹次各科室護理質量自查，每季度壹次護理部大檢查。護理部要從護理管理、消毒隔離、基礎護理、護理文件書寫、急救器材、藥品、物品、護理文件的書寫、差錯事故分析等多個方面對各科室護理工作中存在的問題及薄弱環節提出整改措施；並且對各科室的護理人員提出要求：每個人都要發揮主人翁精神，運用團隊的凝聚力，真正把看似簡單、實際卻是非常重要的護理質量提高到壹個新的水平。通過每季度的護理質量檢查，可以看到許多自己很容易忽視的問題；並用這些暴露出來的問題來警示自己，獲得壹個有則改之的機會，從中得到進壹步的提高，使每壹位護理人員都能懷著對工作極大的熱忱和對患者極大的關愛去規範地做好每壹項工作。
（4）加強護理管理
①深化人事制度改革
采取靈活的用人機制，對全院護理人員實行全員聘用制，本著公開、公平、公正的原則，擇優選聘護理部主任、護士長。護士長再根據各科的實際情況，聘用科內各級護理人員。充分調動起護理人員的積極性和主動性。進壹步完善護理專業技術職稱評定，護士按職稱，崗位上崗，才能激發競爭活力，人人具備競爭意識。
②聘用護理員分擔護士的非技術性工作
根據各病區護理單元的實際情況，聘用部分護理員來承擔大量的非護理、非技術工作。如病區環境衛生清潔，物質供應保障，陪同患者外出做檢查，取送各種化驗標本和檢查單等。醫學教|育網搜集整理有效地減少了護士的工作量，增加了護士直接護理患者的時間，彌補了護理編制的不足。
③科學合理地利用人力資源
各科在護士工作崗位的安排上做到新老結合，相互協作，適當考慮人員素質和技術水平高低的合理分配。促成護理人員關系的協調性，發揮互補性，提高護理群體質量。
④健全、完善各項規章制度
根據我院護理工作特點，2005年6月護理部組織各科護士長修定並完善了《神東醫院護理工作手冊》，該手冊涵蓋了各項護理規章制度、各級人員崗位職責、各類工作質量標準，18項緊急情況處理預案以及20項主要護理技術操作，使各級各類護士有章可循、有制可查，對病區的分級護理制度、查對制度、交接班制度、護理病歷書寫標準等，認真組織學習，嚴格執行。真正做到，壹切規章制度，人人都應遵守，措施得力，獎罰分明。
⑤加強“三基”培訓
加強基本技能訓練，使技術操作規範化。制定“護理操作程序及考核細則”，明確操作程序及註意事項。每年進行2～3次護理比武活動，成績優異者給予獎勵，並且把工作成績與經濟效益掛鉤。鼓勵先進、鞭策後進，以此產生競爭效應，科室與科室比，護士與護士比，使人人操作規範化、標準化。此外，每個月進行壹次基礎知識和專科知識考試，成績張榜公布，以督促護理人員加強業務學習。