現代護理學就是在那個世紀形成的。

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裏面有詳細的闡述

護理學基礎習題集 112007-07-16 13:30

第壹章 緒論

壹 .單項選擇題

1.世界上第壹所護士學校創辦於（ ）：D

A.1854年 B.1856年

C.1858年 D.1860年 E.1862年

2.現代護理學形成於：D

A.16世紀中葉 B.17世紀中葉

C.18世紀中葉 D.19世紀中葉 E.20世紀中葉

3.ICN成立於 ：A

A.英國 B.德國

C.加拿大 D.瑞士 E.荷蘭

4.中國第壹所護士學校創辦於 ：C

A.1862 B.1887

C.1888 D.1909 E.1920

5.維護健康的護理措施是 ：B

A.對病人進行晨間護理 B.教育患有慢性病的老年人鍛煉自理能力

C.為病人吸痰 D.指導病人進行術後功能鍛煉

E.以健康教育的形式指導人們采用合理的膳食結構

6.恢復健康的護理措施是：D

A.為病人吸痰 B.為病人用藥

C.指導病人進行術後功能鍛煉 D.協助殘疾人參加生活自理活動

E.教育人們采用合理的膳食結構

7、功能護理的工作中心是：E

A、疾病的需要 B、病人的需要

E。病人的需要

C.健康的需要 D. 護士的需要

E.日常工作任務的需要

8.責任護士和輔助護士按照護理程序對病人進行全面系統護理的工作方法是（ ）：D

A.個案護理 B. 功能制護理

C.集體護理 D. 責任制護理 E. 綜合護理

9.功能性護理的特點：D

A.護士職責明確 B. 各級護士均可使用

C.護士8小時在崗，24小時負責 D. 節省人力，便於組織管理

E. 以護理程序為基礎，以病人為中心護理程序是護理工作的框架

10.關於人的概念，下列描述正確的是（ ）。B

A.人是壹個封閉的系統 B． 人是護理實踐的核心

C．人對他人的健康負有責任 D. 人包括生理和心理兩個方面

E. 人的需求基本相同

F. 人的健康是壹個整體

G. 人對他人的健康負有責任人在其生命的不同階段有基本相同的需求

11.個人對自我的評價屬於自我概念的是：

A．自我認識 B.身體心理形象

C.角色表現 D.自我特征 E.自尊

二 .多項選擇題

1.壹個人對自己獨特性的認識屬於自我概念的（ ）：BCDE

A.自我認識 B. 身體心理形象

C.角色表征 D. 自我特質 E. 自尊

2.下列關於護理概念的描述，正確的是（ ）：AC

A.護理實踐是經驗性的 B. 護理是實踐與藝術的結合

3. 是實踐與藝術的結合

C. 護理的對象是病人 D. 護理是實踐與藝術的結合

4.護理的對象是病人 D. 護理是壹種有目的的被動的活動

E. 護理的中心環節是隨著時間的推移而變化的

F. 護理的對象是病人

3.下列不屬於質量的基本特征的是（ ）：AC

A.是人的壹種心理特征 B.是人所特有的壹種力量

C.是與生俱來的性格特征 D.是在社會化過程中逐漸形成的

E.是在潛移默化中逐漸培養起來的

4.下列關於責任制護理的優點描述不正確的是（ ）：CD

A.護士工作的自主性增強 B.對護士的要求提高

C.護士工作的成就感減弱 D.促進護理知識的發展

E.提高病人對護理工作的滿意度

5.關於生長發育規律的說法錯誤的是（ ）：ACDE

A.每個人的生長發育速度基本相同 B. 生長發育是壹個連續的過程

C.每個人都要經歷相同的發展過程 D. 生長發育是不平衡的

E.人的生長發育是壹個連續的過程

C. p>E.人的生長發育遵循某種預期的特定順序

III .填空

1.世界上第壹所護士學校是由弗洛倫斯-南丁格爾創辦的。

2.護理的四個基本概念是人、環境、健康和護理，其中人是中心。

3.護理中的人包括個人、家庭、社區和社會。

4.人的自我概念包括四個部分：身-心-體、角色表現、自我認同和自尊。

5.護理的內涵是關懷、人性和互助關系。

六、現代護理學的發展經歷了以疾病為中心、以病人為中心、以人的健康為中心三個發展階段。

四 .概念問題

1.南丁格爾時代：從1860年到1890年，學校***培養學生1005名，她們努力弘揚南丁格爾精神，推行護理改革，創辦護士學校，使護理工作面貌煥然壹新。

2．素質：是指個人完成工作活動和任務所具備的基本條件和潛在能力，是人與生俱來的自然特征和後天形成的壹系列穩定的社會特征有機結合的壹種獨特的人的力量。

3.成長性：指個體在數量上的成長性。

4、發展：是指個體隨著年齡的增長和與環境的相互作用而發生的身心變化過程，它是人生中壹種有順序的、可預見的變化，是學習的結果，是成熟的標誌。

5.自我概念：是壹個人對自己的看法，即壹個人對自己的認同感。

五 .簡答題

1.護理工作方法有哪些，列舉簡述其特點

①個案護理：壹個人負責實施個體化護理，壹個護士護理壹個病人。

②功能性護理：以完成醫囑和常規基礎護理為主要工作內容，以日常分配的各種工作任務為中心。

③分組制護理：以分組護理的方式對患者進行整體護理

④責任制護理：由主管護師和輔助護士按護理方案對患者進行全面、系統、連續的整體護理

⑤綜合護理：整合護理：整合護理是壹種通過對人力資源最有效的利用，對上述幾種工作方法最恰當的選擇和取舍並綜合運用，為服務對象提供節約成本、高效優質護理服務的護理服務

1.整合護理：整合護理是壹種通過對人力資源最有效的利用，對上述幾種工作方法最恰當的選擇和取舍並綜合運用，為服務對象提供節約成本、高效優質護理服務的護理服務。科廷認為護理專業需要具備哪些特點

①全心全意為護理服務

3.p>

①全身心投入工作 ②重視人際關系

③專業知識和技能 ④道德規範

⑤強調自律 ⑥有自己的專業團體

6、論述學習護理基本概念的重要性

1．了解病人作為人的特點

③樹立新的健康觀，並願意為之奮鬥

④提高對護理工作和護理專業的認識水平

第二章 護理基本概念

壹 .多項選擇題

1.下列關於健康概念描述正確的是（ ）：A

A.健康就是沒有疾病或不適 B. 健康和疾病之間有明確的界限

C.健康是壹個動態的、持續的過程 D．健康是指機體內部系統的協調和穩定

2.強調社會心理因素對健康和疾病的影響始於 ：B

A.以疾病為中心的階段 B.以病人為中心的階段

C.以人類健康為中心的階段 D.以清潔衛生為中心的階段

3世界衛生組織的戰略目標是2000年： C

A人人享有健康 B人人享有公共醫療保健

C人人享有醫療保健 D人人享有更好的營養

2填空題

1健康與疾病是壹個動態平衡的過程。

2 世界衛生組織於 1947 年提出，健康不僅是沒有疾病或缺陷，而且是壹種_心理、生理_

精神和社會適應良好的狀態

3 。概念題

1 健康：健康不僅是沒有疾病和生理缺陷，而且是完整的生理、心理狀態和良好的社會適應能力

2 疾病：是指身心機體在某些內外因素的作用下，某些部位的功能、代謝或形態、結構發生變化，表現為機體內部以及機體與環境之間的平衡被破壞，或偏離正常狀態

4 . p>IV .討論題

1 健康與疾病的關系

①健康與疾病可以並存於壹個人的體內，即壹個人的健康水平可能很低，也可能很高、壹個人可能在生理、心理和社會的某些方面處於低水平的健康甚至疾病狀態，但在其他方面是健康的

②健康與疾病之間有時很難找到明確的界限，存在著壹種過渡形式，這種過渡是動態的，而不是絕對的

2 健康與疾病之間很難找到明確的界限，存在著壹種過渡形式，這種過渡是動態的，而不是絕對的

3 健康與疾病之間有時很難找到明確的界限，存在著壹種過渡形式，這種過渡是動態的，而不是絕對的

V .簡答題

1 簡述影響健康的社會環境因素有哪些？

①政治制度 ②社會經濟因素 ③文化教育因素

第三章 護理理論及相關理論

壹 .單項選擇題

1.正確的系統理論是：C

A.開放系統沒有邊界 B. 人是自然系統的子系統

C.系統的整體功能是其組成部分功能的總和

D．系統的開放性和封閉性是絕對的

E．開放系統相對於環境的作用是通過輸入和輸出來實現的

E.開放系統與環境的作用是通過輸入和輸出來實現的

E.

2.根據需要層次理論，下列需要的優先順序正確的是：B

A. 水-電解質平衡、感官刺激、發揮潛能、贊美和友誼

B.氧氣、活動、免受傷害、良好的人際關系和尊嚴

C. 尊重、休息、營養、友誼和家庭團結

D. 睡眠、提高生活樂趣、營養、尊嚴、愛

E.血液循環、免受傷害、體溫、娛樂、事業成功

3. 關於需求層次，以下哪項陳述是正確的：B

A.需求有壹定的層次，從低到高是絕對固定的

B．通常是在滿足了壹個層次的需求之後，再滿足更高層次的需求。B. 通常是在壹個層次的需要得到滿足之後，更高層次的需要才會出現並逐漸顯現出來。

C．個體可以同時擁有多種需求，而人類的行為是由這些需求的組合決定的

D．隨著高層次需求的發展，低層次需求對人類行為的影響就會消失

E.需求的層次越低，其滿足方式的變化就越大

4. 奧瑞姆的哪種護理系統適用於昏迷病人：B

A. p>

A. 主動-被動系統 B. 完全補償系統

C. 部分補償系統 D. **** 與參與系統

E. 支持-教育系統

5.奧瑞姆在自理缺陷結構中主要闡明的是：C

A.什麽是自理 B.壹個人存在哪些自理需求

C.壹個人什麽時候需要護理 D.如何評估壹個人的自理能力

E.如何護理有自理缺陷的人

F.如何護理有自理缺陷的人如何護理有自理缺陷的人

二、多項選擇題

1.將奧倫的自我護理模式應用於患者護理時，護理系統的選擇取決於：DE

A.醫囑 B. 病人的病情

C.病房護士的人員配備 D.病人的自理能力

E.病人的自理需要

2.羅伊適應模式與護理過程的關系描述正確的是:BCE

A.壹級評估是對影響因素的評估 B.二級評估是對影響因素的評估

C.壹級評估是對人的行為無效反應的判斷 D.該模式中的護理過程是壹個三階段的過程

E.完成第壹級和第二級評估後，確定診斷的優先順序

三 .填空

1.系統的基本屬性包括整體性、關聯性、動態性和層次性。

2.弗洛伊德把人類的性心理發展分為五個階段：口腔期、肛門期

3.應激反應的階段包括警告階段、抵抗階段和衰竭階段。

4、根據紐曼的系統模型，機體有三道防線，即彈性防線、正常防線和抵抗防線。

5.羅伊把刺激分為主要刺激、關聯刺激和內在刺激。

6.弗洛伊德認為人格由三部分組成：自我、本我和超我。

7、馬斯洛理論認為，人的需要分為生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、自尊需要、自我實現需要。

8.奧瑞姆自護模式包括三個部分：自護結構、自護缺陷結構、護理系統結構，即自護缺陷結構。

9.在羅伊適應護理模式中，第壹層評估指的是行為評估，第二層評估指的是影響患者行為的三個因素的評估。

10.奧倫設計的三種護理系統是完全補償護理系統、部分補償護理系統和支持教育系統。

IV .概念問題

1.自我保健：人類進行自我保健的本能

2. 系統：由若幹相互聯系和相互作用的要素組成的具有壹定功能的有機整體

3. 壓力：人體對環境刺激的非特異性反應

五 .簡答題

1.簡述馬斯洛需求層次理論應用於護理工作的意義。

①確定病人未滿足的需求、這些未滿足的需求就是需要護士幫助和解決的護理問題

②能夠更好地理解和把握患者的言行

③預見患者尚未表達的需求，或對可能出現的問題采取預防措施，防患於未然

④系統地收集和評估患者的基本信息

5.

2.根據紐曼的系統模型，分別描述三個層次預防的範圍和主要目的。

1）壹級預防：當懷疑或發現存在應激源，但應激尚未發生時，就可以開始壹級預防，目的是防止應激源侵入正常的防禦系統。(2) 二級預防：當個人出現應激反應時，可開始二級幹預，即及早發現病例，及時治療，增強抵抗力。目標是減輕和消除反應，恢復個人的穩定性，促進恢復健康和力量。(3）三級預防：是指在積極治療後或個體已達到相當程度的穩定時，為使其徹底康復、減少後遺癥而采取的幹預措施，目的是進壹步維持個體的穩定，防止復發。

3.埃裏克森劃分的人格發展階段的名稱是什麽？

八個階段，即口腔期、肛門肌肉期、生殖運動期、潛能期、青春期、成年早期、中年期、老年期

第四章 健康服務體系

壹．多項選擇題：

1.根據我國衛生組織體系的性質和任務分類，下列哪些說法是正確的：ABC

A．衛生行政組織 B

C、群眾性衛生組織 D、群眾性事業組織

E、以上都是

2、醫院按具體任務分類，可分為哪幾類：BCD

A、專科醫院 B、軍隊醫院

C 、企業醫院 D、醫學院校附屬醫院

E 、綜合醫院

3 、醫院

E 、綜合醫院

4 、醫院

5 、醫院

5 、醫院

5 、醫院

3 、醫院的任務：ABCD

A、醫療B、教學

C、科研D、預防和社區衛生服務

E、健康促進

4、21世紀，全民保健的總目標是什麽？ABD

A、使全體人民延長壽命，提高生活質量

B、國家之間，提高生活質量

B、國家之間，提高生活質量

B、國家之間，提高生活質量

B、國家之間，提高生活質量

B、國家之間，提高生活質量

B。提高國家之間和國家內部的衛生公平性

C。將性別觀點納入衛生政策和戰略

D.讓所有人都能利用可持續衛生系統提供的服務

E.以上全部正確

二、簡答題：

1.社區衛生服務的工作內容及其特點。

答：內容：社區衛生服務以預防、保護和促進健康三個方面為主要內容

特點：以初級衛生保健為主體，以健康為中心，以預防疾病、促進和維護健康為重點；社區衛生服務奉行公益性原則，使每個人都有接受衛生保健的機會，社區成員既是受保健者，又參與對他人的保健，使全民實現健康。從而實現全民健康。

第五章：護士與病人

壹 .單項選擇題

1.開始建立護患關系：C

A.患者入院 24 小時內 B.護患自我介紹時

C.護患第壹次見面時 D.雙方互相知道姓名後

E.評估患者收集信息時

2.護患關系工作期的主要任務是：D

A.與患者建立關系

2.

A.建立信任 B. 發現護理問題

C.進壹步熟悉 D. 為病人解決問題

E.護患相互評價

3.某心梗患者經住院治療好轉後，因其年邁的母親突發腦溢血，離開醫院照顧母親，該患者有患者角色適應問題的是？C

A．角色行為沖突 B. 角色行為強化

C.角色行為倒退 D. 角色行為缺失

E.角色行為異常

4.對於壹位患有慢性支氣管炎的大學教授，應該采用哪種護患關系模式：E

A.主動-被動系統 B．指導-合作

A.主動-被動系統 B．指導-合作

C．指令合作式

C.指令-合作制

指令-合作制

C.部分補償制 D. 支持-教育制

E.**** 參與式

5.護士第壹次與剛入院的病人交談時，應該保持的適當距離是：

A.個人距離 B. 親密距離

C. 社會距離 D. 公共距離

6.社會距離 D. 公共距離

E.距離越近越好

6. 可以給對方思考和調整的溝通技巧是：A

A.沈默 B. 傾聽 C. 微笑

D.觸摸 E. 提問

7.下列不屬於非語言溝通技巧的是：B

A.傾聽 B. 提問 C. 沈默

D. 觸摸 E. 目光接觸

8.接觸 E. 目光接觸

8.傾聽過程中不正確的是：E

A.專心 B. 願意花時間傾聽

C.註意傾聽弦外之音 D．註意非語言交流

E.註意對方說話時的語速

II .填空

1.護患關系從發展過程上可分為三個階段，即初始階段、工作階段和結束階段。

2、護患關系的基本模式有主動-被動模式、指導-合作模式、****-參與模式。

3、溝通過程的基本要素是溝通發生的背景或情境、信息、信息傳遞的方式、信息的對象、信息對象的反饋過程。

4. 溝通的形式包括語言溝通和非語言溝通。

5.非語言溝通的形式包括肢體語言、反應、反應時間和課堂語言。

6.影響溝通的因素包括個人因素--信息發送者和接收者、信息因素、環境因素和溝通技巧因素。

三、概念問題

1.護患關系：護理人員與患者在提供和接受護理的過程中自然形成的人際關系

2.角色：在特定社會系統中處於特定地位的人的行為要求和行為期望

3.溝通：遵循壹套****，交換信息的過程。人們與周圍社會環境發生聯系的信息交流過程

IV .簡答題

1.病人角色的特點是什麽？

①患者可以酌情免除其正常社會角色的責任

②患者對自己陷入疾病狀態不負責任；患者有求助的權利

③患者有治愈疾病的義務和恢復健康的責任

④患者應主動尋求專業技術的幫助

2.溝通可分為幾個層次：（a）患者應能與家人、朋友和親屬溝通。

①壹般性溝通 ②陳述事實的溝通 ③分享個人想法的溝通

④分享感受 ⑤壹致性溝通

3、說出人際溝通中需要的四種距離，並舉例說明每種距離適合的情況。

①親密距離：指溝通雙方之間的距離在50CM以內，護士在治療病人時與病人之間的距離

②個人距離：指溝通雙方之間的距離在50-100CM，實用與親密朋友的交談

③社會距離：指溝通雙方之間的距離在1。3-4M之間，此距離常用於工作或壹般社交活動中

4M。這個距離常用於壹般社交活動中

4、公開距離：指正式公開講話的距離，相距 4M 以上，在課堂上使用

4、簡述常用的溝通技巧有哪些？

傾聽、思考、提問、復述、澄清和闡釋、沈默、接觸

五、討論與案例問題

1.討論和案例問題

1.試比較護士的角色與過去和現在有何不同。

護士的角色已從類似母親、修女、伴娘或醫生助理的角色演變為受過專門教育、受人尊敬的專業獨立從業人員。普通護理人員扮演的多重角色包括：護理計劃者、護理活動實施者、護理管理者、健康教育者、健康協調者、健康顧問、患者代言人、護理研究者和改革者

2.闡述非語言溝通在護理工作中的重要性

①表達情緒和情感 ②調節互動 ③驗證語言信息

④維護自我形象 ⑤表明人際關系狀況

第六章：護理專業與法律

I.單項選擇題：

1.法律可以按照不同的標準進行分類。從法的內容和效力的強弱以及制定程序的不同分為：B

A、國內法和國際法B、憲法和普通法

C、實體法和程序法D、壹般法和特別法

E、民法和刑法

2．我國的基本法律是：C

A、民法 B、行政法 C、憲法 D、刑法 E、經濟法

3、我國醫療衛生法的基本原則，下列哪壹項是錯誤的：A

A、治療為主原則 B、健康保護原則

C、公平原則 D、患者自主原則

E、預防原則

4、其他對患者造成明顯人身損害後果的D

A．A、壹等醫療事故 B、二等醫療事故

C 、三等醫療事故 D、四等醫療事故

E 、不屬於醫療事故

5．醫療事故的構成主體是 D

A、患者 B、不合格的醫護人員

C、醫療事故技術鑒定小組 D、醫療機構及其醫務人員

C、醫療事故技術鑒定小組

C、醫療事故技術鑒定小組 D D、醫療機構及其醫務人員

E、衛生行政部門

二、多項選擇題：

1、法律的特征：ABCD

A、是調整人們行為的社會規範

B、是國家制定或認可的社會規範

C、是規定人們權利義務的社會規範

D、是國家強制的社會規範