(2)氣瓶的容積為100mL，進入氣瓶的水的體積為123456(ml)202119202218。根據圖表，氧氣約占空氣體積的1/5或20%。這壹組的學生經過反復實驗得出了結論，目的是反復實驗減少誤差；通過這個實驗還可以推斷出氣體容器中剩余氣體的物理性質是不溶於水，化學性質是不可燃(或者不支持燃燒)；
(3)為了使本實驗成功，必須註意以下幾點:①裝置具有良好的氣密性；②充足的紅磷；(3)讀數前必須冷卻到室溫，這樣實驗裝置可能會漏氣，而且紅磷燃燒後，沒有等裝置冷卻就打開彈簧夾，會導致測量結果偏小；
(4)木炭燃燒產生二氧化碳氣體，所以紅磷不能用木條代替；二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液吸收，所以事先在氣瓶中加入氫氧化鈉溶液後，用木炭做實驗也收到了很好的效果。
(5)鎂棒能與氮氣反應生成氮化鎂，所以用鎂棒代替紅磷測定空氣中的氧含量，但發現倒吸的水量遠遠超過了剛才實驗的體積。
(6)①白磷燃燒至淬冷過程中，瓶內水位變化如下:先降後升，因為瓶內氣體受熱後先膨脹，後冷卻；如果實驗非常成功，氣體容器中水的最終體積約為(100ml-30ml)×1530ml+= 44ml；
②氣瓶內預充水的作用是加速氣瓶的冷卻，用液體封住氣道末端，防止氣體逸出，緩沖氣瓶內氣體壓力的突然升高。
所以答案是:(1)紅磷+氧氣點燃五氧化二磷還是4P+5O2？點燃它？。？2P2O5產生大量白煙；
(2)1/5或20%；重復實驗以減少誤差；不溶於水；不能刻錄(或者不支持刻錄)；
(3)AD；
(4)木炭燃燒產生二氧化碳氣體，氣體容器內的氣壓幾乎恒定，所以水不會反吸；氫氧化鈉；
(5)鎂條能與氮氣反應；
(6)①先降後升；44;②abc。