妳知道有哪些通用的防中暑的教案嗎?適用於各種防中暑的教案，讓我們壹同欣賞。下面是由我為大家整理的“防中暑教育教案(通用5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇壹：防中暑教育教案通用教學意圖
夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。
教學目標
1、有預防中暑的意識。
2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。
教學準備
1、邀請兒科專家(利用家長資源)。
2、中暑圖片x張、預防中暑圖片x張。
3、音樂《健康歌》。
4、調查中暑的原因。
教學過程
(壹)由圖片導入中暑
出示圖壹(體溫高暈倒中暑了)
師：他怎麽了?
(二)尋找中暑原因
1、妳們中暑過嗎?妳中暑時都會怎樣?有什麽癥狀?讓幼兒說壹說，學壹學。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)
2、中暑這麽難受，平時妳都是怎麽中暑的?(幼兒講述)
教學小結
(三)預防中暑方法
1、怎樣就能預防中暑了呢?(幼兒議壹議)
2、現場咨詢專家
師：今天我們請來了兒科專家劉醫生(家長)，讓我們用熱烈的掌聲請出x醫生(教師扮演)。
x醫生：(出示圖片)介紹預防中暑方法，介紹自編"健康數來寶"。
3、幼兒學習健康數來寶。
4、主持人、劉醫生和小朋友壹起玩健康數來寶。
(邊念數來寶邊兩兩拍手)
5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。
教學結束
1、評價。
2、總結。
篇二：防中暑教育教案通用教學目標
1、提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解中暑安全的有關內容，要求每壹個學生都要提高安全意識。
教學過程
壹、談話導入：
中暑是怎麽回事?
中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論：戶外活動如何防止中暑呢?
小結：
1、喝水。大量出汗後，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，壹定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2、降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時壹旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
3、備藥。可以隨身帶壹些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。
三、補充總結預防中暑還應註意哪些?
1、夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。
2、夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。
篇三：防中暑教育教案通用教學目標
1.知識與技能：中暑癥狀;中暑的預防;如何處理中暑。
2.過程與方法：通過教師講解、學生熟記及預防演練讓學生掌握如何防夏季中暑和中暑後的處理。
3.情感態度與價值觀：學生提高對夏季中暑的安全認識。
重難點
夏季中暑後的癥狀及處理。
教學過程
氣溫升高應註意防暑降溫，當氣溫超過37℃以上，人體的散熱主要是通過汗液蒸發，當周圍的環境高於人體的正常體溫，通風較差、濕度較高就很容易發生中暑。
壹、根據中暑癥狀的輕重，可分為以下幾種：
1.先兆中暑：
是指在高溫環境中壹段時間後，出現輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩。
2.輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發生體溫升高，面色潮紅，胸悶、皮膚幹熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細弱等癥狀。
3.重癥中暑：指除以上癥狀外，常突然昏倒或大汗後抽搐、煩躁不安，口渴、尿少、昏迷等癥狀。
二、中暑的預防：
中暑是夏季常見的急診，加強預防可以減少發病率，中暑的預防應註意幾點：
1.喝水。大量出汗後，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，壹定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時壹旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
3.備藥。可以隨身帶壹些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。
三、出現中暑癥狀的處理
1.將病人轉移至陰涼、通風處休息，有利於散熱。
2.補充水及電介質。
3.用風油精或清涼油塗於病人的頭部太陽穴;口服人丹;十滴水;藿香正氣丸等藥物。
4.重度中暑病人除以上3點處理外，應立即轉送醫院救治。
四、預防中暑還應註意哪些?
1.充足的睡眠。合理安排休息時間，保證足夠的睡眠以保持充沛的體能，並達到防暑目的。
2.科學合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質和脂肪，補充體能消耗。切忌節食。
3.做好防曬措施。室外活動要避免陽光直射頭部，避免皮膚直接吸收輻射熱，帶好帽子、衣著寬松。
4.合理飲水。每日飲水3升至6升，以含氯化鈉0.3%-0.5%為宜。飯前飯後以及大運動量前後避免大量飲水。
5.夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。
6.夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。
篇四：防中暑教育教案通用壹、教學目標
(壹)情感態度培養
知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養學生的自我保護常識，有健康的生活方式。
(二)行為技能訓練
掌握壹些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的壹些習慣。
(三)知識經驗積累
1、初步了解中暑的原因。
2、掌握壹些夏季防暑的相關技能。
二、教學重點
如何預防中暑。
三、教學難點
提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。
四、教學方法
談話法小組合作學習法情景演練法辨析討論法。
五、教學準備
準備中暑的相關新聞報道。
六、教學過程
(壹)談話導入
1、師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題?
生：中暑。
師：妳們知道中暑嗎?中暑應該如何急救和預防呢?
2、總結：讓我們壹起走進今天的班會課——《防中暑》。
(二)案例引發思考
1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發中暑的直接原因。妳知道高溫有哪些危害嗎?結合妳的生活經歷談壹談。
同桌交流，學生匯報。
播放ppt，壹邊展示高溫危害壹邊解釋。
同桌交流，學生匯報。
2、中暑原因：
師：還有哪些原因易導致中暑?
生：身體適應性差，抵抗力差。
師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調節的能力，為什麽還會中暑呢?想壹想，人的體溫調節能力是無限度的還是有限的'?
生：有限的。
3、中暑癥狀：
師：中暑的癥狀有哪些呢?
生：頭暈、頭痛、乏力。
4、中暑的急救：
師：如果妳身邊有人中暑了，妳會怎麽幫幫他?(小組討論)
小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他擡到陰涼地去。
師：壹起觀看補水小視頻。
小結：如果在室外有人中暑，我們應該盡快把他擡到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。
下面我們壹起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎?
生：想。
3-5名學生匯報演示。
師生點評。
師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動後直接用冷水沖頭，妳們同意他的做法嗎?
生：不同意。(如果有同意的，就進行辯論)
小結：劇烈運動後，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應該如何預防中暑呢?
5、中暑的預防：
師：請大家說說怎麽才能預防中暑呢?
生：多喝水、按時睡眠。
展示課件，師生***同學習。
(三)拓展延伸：
同學們，在夏季裏，我們在生活中會遇到許多的問題，妳能說出哪些安全隱患?
生：雷電、洪水等。
師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學們繼續學習，把妳學習到的方法下節安全課分享給我們吧!
篇五：防中暑教育教案通用教學目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
教學準備
收集各種防暑用品。
教學過程：
壹、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。幼兒園教案，妳們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麽?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
妳用過那些?感覺怎樣?有沒有讓妳感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴壹頂遮陽帽。妳們戴過嗎?有什麽感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麽熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說妳們帶來的各種遮陽帽都有什麽特別的地方(幼兒介紹)如果讓妳來做壹頂遮陽帽妳會怎麽做?選用什麽材料?幼兒園教案，樣式等我們下次到區角去做做看好嗎?
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麽除了我們今天帶來的還有什麽在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麽好辦法。
四、總結。
對小兒中暑應註意預防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要註意預防中暑。壹旦發生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，並要及時補充水分和電解質。