垃圾分類主題活動方案1壹、活動主題
垃圾分類是我們的責任。
二、成立學校“垃圾分類，妳我有責任”主題活動領導小組。
團隊領導:xx
副組長:xx
各部門負責人(成員):xx，xx
教育和教學:
宣傳、氛圍和少先隊活動:
校園環境和後勤供應:
各小組分工明確，責任到人，垃圾分類各項工作落實。全校師生積極配合，保證了工作的順利進行。
三。活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標註垃圾桶，提醒學生註意垃圾分類回收的問題。
四、活動時間
20xx年x月x日
動詞 （verb的縮寫）活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。讓學生了解生活中的垃圾是什麽，垃圾分類的意義和標準，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
2.在以後的生活中，我們可以將各種垃圾分類擺放，樹立環保意識。
3.課堂上，通過提出問題、設置競賽等方式，引導學生討論、設計方案、自我表達，培養探究問題的能力，進壹步培養科學思維的品質。培養學生分析問題、解決問題和創新問題的能力。
不及物動詞活動形式
本次活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學，通過討論、探索、設計方案，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導學生註重環保、節約資源。
七。具體要求
1，學校宣傳通過紅領巾電臺、國旗下講話、課間總結等形式進行校園氛圍宣傳。
2.每學期對班級“垃圾分類”進行規劃和總結。
3.利用每期的黑板報宣傳並開辟相關的“垃圾分類”版塊。
4.做好班會“垃圾分類”宣傳資料的收集工作。
5.衛生科要根據三年級下冊的課程要求制定教案、小結和教案，對科目計劃和小結要有過程記錄和專項工作安排。
6.美術部形象生動地展示了垃圾分類的形象。
7.保持健康的校園環境。
八。具體措施
1.各班老師都非常重視“垃圾分類”的教育教學，將“垃圾分類”納入學生平時的學習。
2.學科教學相互滲透，註重課堂教育。健康課和美術課交相關教案。
3.積極參加活動，收集活動信息並在每學期結束時上交。
4.所有材料都按時上傳到ftp，照片都是復制粘貼word文檔的形式，並配有簡短的文字說明。
這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中以保護地球。
垃圾分類主題活動方案2壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動的對象
xx校區X年級全體學生
四、活動場地
Xx校區x樓報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”
3.學生代表發言。
4.現場提問，進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”宣誓。
不及物動詞活動安排
1.報告廳布置及視頻錄制:xx負責。
2.學生座位安排:xx安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:xx負責。
4.電視人員茶:xx。
5.活動主持人:xx。
6、拍照，微官網:xx。
7.信息報告:xx。
8.學生代表發言，環保衛士集合:xx負責。
七。補充說明
1，xx電視臺組織拍攝，邀請xx校區X年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參與活動。
2.X月X日下午，X年級xx班停課壹次。如果下雨，請老師安排在報告廳上課。xx老師的xx班停課壹次，學生留在自己的班級。請註意所涉及的學生。
3.假期裏，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
垃圾分類主題3活動計劃壹、明確活動目的:
1.明確垃圾分類的重要性。
老師說:我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪裏了嗎？它們通常被送到垃圾場，然後被送到垃圾填埋場。填埋費用高，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，垃圾日產量為1.2萬噸。每天算算要花多少錢，這麽大量的垃圾需要把多少土地變成垃圾填埋場，填埋後會變成有毒物質從土地上泄漏出來，侵害人的健康。於是西方國家采用另壹種垃圾處理方式，焚燒，不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒後的體驗會增加二次汙染的風險。針對這個問題，我們只是對垃圾處理束手無策嗎？其實有壹個辦法，就是垃圾分類。垃圾分類就是將垃圾分類投放到源頭，通過分揀、清理、回收，使其重新成為壹種資源。
2.知道活動的目的。
展示大屏:通過此次活動，積極利用環境資源優勢，從實際出發，從小事做起，把握環境，轉變觀念，引導行為，使學生的環保意識得到提高，持續關註環保，形成充滿綠色氛圍和活力的校園文化，即綠色校園、綠色課程、綠色理念、綠色行為。
二、活動流程設計
1，互聯生活
(1)根據妳對垃圾問題的理解，用直線連接以下兩個相關項。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質會汙染土壤。
廢電池被堆成肥料。
鋁罐被回收和熔化來制造新產品。
廢報紙幾十年不爛，汙染環境。
剩菜可以回收制成再生紙。
枯葉的原料是從礦物質中提煉出來的，無限制開采會用光。
回收泡沫塑料比用原料制造新產品節省原料。
露天堆放的電線會寄生細菌，產生異味，汙染環境。
農藥罐裏的殘液有毒，不能倒入水中。
(2)垃圾被稱為“錯位的原料”。生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收的關鍵是分類。妳能把下面的垃圾分成三類嗎？
易拉罐、廢報紙、建築垃圾、錫罐、盒子、果皮和貝殼。
2.想想現狀
(1)妳所在的城市和小區是如何處理垃圾的？
(2)妳有沒有進行過垃圾分類？試壹試，記錄下過程。
我的感受:
(3)妳認為進行垃圾分類有可能嗎？主要難點是什麽？
3.采取行動
(1)設計垃圾分類可行性調查問卷。
(2)您對垃圾分類的理解(請填寫橫線)
4.付諸實踐
妳是如何進行調查的？找熟人幫忙還是直接去不同單位發問卷求助？
(2)妳是如何進行統計並反映統計結果的？
(3)撰寫調查報告，並將報告提交給相關方。
(4)在社區宣傳垃圾分類。
垃圾分類主題活動方案4活動目的:
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾和保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會垃圾分類，可以樹立節約資源、保護環境的意識。
活動準備:關於垃圾的信息。
活動流程:
壹、什麽是垃圾？
垃圾毫無用處，隨時可以扔掉。
第二，垃圾去哪了？
我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪了嗎？通常的垃圾處理方法大多是傳統的填埋方式，占地數萬畝；而且蟲子蒼蠅亂飛，汙水外溢，臭氣熏天，嚴重汙染環境。人們大量消耗資源，大量生產，大量消費，大量生產垃圾。
第三，了解垃圾的危害
出示關於垃圾危害的資料，請結合自己的經歷談談垃圾的危害。
總結:垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒和細菌會讓人生病。
第四，垃圾分類處理的優勢
垃圾只有混在壹起才是垃圾，壹旦分類回收，都是寶。垃圾分類就是將垃圾通過分揀投入源頭，通過分揀、清理、回收，使其重新成為資源...
垃圾分類的優勢:
1，減少占地:生活垃圾中的壹些物質不易降解，使得土地被嚴重侵蝕。垃圾分類，去除可回收和不可降解物質，減少占地；
2.減少環境汙染:廢電池含有汞、鎘等有毒物質，會對人體造成嚴重危害；土壤中的廢塑料會減少農作物產量。所以回收可以減少危害；
3.變廢為寶:回收65，438+0，500噸廢紙可以避免砍伐用於生產65，438+0，200噸紙的樹木。30%-40%的生產廢料是可以循環利用的，所以要珍惜這種小規模大規模的資源。還可以用易拉罐做鉛筆盒，既環保又節約資源。
五、認識垃圾分類標誌，學會垃圾分類。
給我看看新垃圾桶的照片，說說它的外觀特點。
目前我國的生活垃圾大致可以分為四類:可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。
廚余垃圾包括剩菜、骨頭、樹根、樹葉、果皮等食物垃圾。
有害廢棄物包括廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。這些廢物需要特殊的安全處理。
其他廢棄物包括磚瓦陶瓷、渣土、廁所廢紙、紙巾等除上述幾類垃圾外難以回收的廢棄物。衛生填埋能有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的汙染。
第六，樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動跟進:
1.以“垃圾分類”為主題的黑板報
2.設計壹個“垃圾分類”垃圾桶。
垃圾分類主題活動方案5壹、活動背景
為了保持xx幼兒園的整潔，培養xx幼兒園全體教職員工和幼兒的環保意識，提高教職員工和幼兒的環保技能，讓教職員工和幼兒知道垃圾分類回收有利於變廢為寶，實現垃圾資源化，降低管理成本，實現垃圾分類減量化、綜合利用，實現垃圾無害化等效益，建設可持續發展的節約型社會。
根據園區實際情況，制定垃圾分類實施方案，希望園區教職工和幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集處理的良好習慣。
二、垃圾分類管理的原則
管理垃圾分類，人人有責。垃圾分類要從孩子做起，加強管理，讓園區暢通，註重實效，獎罰分明，持之以恒。
三、垃圾分類宣傳總動員
1，xx幼兒園垃圾分類工作組
團隊領導:xx
成員:xx，xx
2.召開全體教員大會。
是全園動員宣傳，充分認識幼兒園垃圾減量、節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集，實現垃圾減量化、資源化、無害化的重要舉措。開展校園垃圾分類處理，美化幼兒園，提高幼兒園環境質量，是壹件大事。
3.加大宣傳力度。
在顯眼的地方標出具體的分類方法，讓每壹位教職工和孩子都了解我園的垃圾分類處理方法，並自覺遵守。分類首先要從源頭把好關。
4.利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳。
每個人都要牢記垃圾分類的原則，了解垃圾分類的知識，在潛移默化中形成自覺把垃圾分類的習慣。在幼兒園開展垃圾分類回收活動，不僅可以循環利用，節約資源，還可以培養學生的環保意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推進和落實完善的垃圾分類處理政策，建設和諧美麗節約型社會。
第四，垃圾的分類
(壹)幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾的成分越來越復雜。合理確定分類依據對垃圾的後續處理極其重要，可以降低處理過程中和處理後的能耗，防止二次汙染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可分為三類:可回收、不可回收和有毒有害垃圾。
1，可回收垃圾
可回收垃圾是指適於回收和資源化利用的廢物，主要包括:
(1)紙:書寫紙、包裝紙等汙染不嚴重的紙制品，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告用紙、紙箱等。
(2)塑料:廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、壹次性塑料餐具、硬塑料等。
(3)金屬:各種廢舊金屬物品，如易拉罐、錫罐、鉛牙膏皮、廢電池等。
(4)玻璃:有色和無色的廢玻璃制品。
(5)面料:舊紡織服裝、紡織制品。
2.不可回收的垃圾
不可回收垃圾是指在自然條件下容易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜、花朵、樹枝、樹葉等。
3.有毒有害廢物
有害廢物是指對人體健康或環境造成實際或潛在危害的廢物，還包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質的廢物，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計和打印機墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
(壹)分類垃圾桶配備
1.幼兒園壹樓大廳有兩個可回收和有害的廢垃圾桶。
2.幼兒園二樓的娃娃屋配有垃圾回收箱，是可回收的有害垃圾。
3.每個班級將得到兩個分類垃圾桶，即可回收垃圾和有害垃圾。
4.幼兒園食堂配備兩個廚余垃圾回收箱。
(2)垃圾收集的方法
1.壹樓大廳的垃圾桶是給家長和領導來園的。師生在操場課間活動產生的垃圾用於存放，各班活動室產生的垃圾不得倒入。保育員每天清理，可回收垃圾交由幼兒園後勤組統壹處理。
2.各班午休室產生的垃圾分類送至幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統壹計量，不可回收垃圾由保育員統壹清理。
3.廢電池由物流團隊收集，交由環保部門處理(廢電池必須放在專門的收集箱內，家裏用的電池也可以帶)。
4.打印復印後的廢墨盒由物流部保管，集中處理。
5.廚余垃圾每天都有專人收集處理。
(3)統壹分類收集時間
1.護士每天中午和下午放學前清理教室垃圾。
2.後勤部門定期將可回收垃圾送到小區的廢品回收桶。
3.後勤隊會把有害垃圾送到小區環保部門專門處理。
(4)反饋監督檢查情況
護士負責，後勤衛生檢查組檢查各班活動室垃圾分類是否正確。垃圾未按要求分類的，責令各班護士按要求立即整改。
垃圾分類主題活動方案六為宣傳普及城市生活垃圾分類知識、法律法規，提高中小學生城市生活垃圾分類意識，激發廣大學生熱愛美好家園，將城市生活垃圾分類理念融入校園文化，推進“美麗超越城市”建設，促進人與環境和諧發展， 展示“垃圾革命”建設成果，形成全社會關心和參與城市生活垃圾分類的良好局面。 經研究，決定在全區中小學生中開展“我愛我家”征文評選活動。現將活動要求通知如下:
壹，論文的主題
圍繞“我愛我家”主題，積極引導樹立良好、文明、衛生的垃圾分類意識，杜絕亂扔垃圾等不文明行為，使垃圾分類規範化、常態化，努力營造垃圾分類的文明新風。
二、論文的研究對象
該區屬於中小學生。
三、作文要求
1.投稿需原創作品，嚴禁抄襲。
2.征文題目自制，文章體裁不限。可以是紀實、反思、議論文、雜文、小說等多種形式。單詞量原則上初中不超過1000，小學不超過800。
3.征文必須緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、環境保護、節能低碳、美麗校園(家園)、建設生態文明社會等話題，要求內容健康，結構完整。
4.初中和中心小學所屬學校每所不少於5篇；其他學校不少於3篇。為了保證論文寫作的質量，要求所有學校在初選後認真上交論文。
5.9由學校在10前提交，將紙質稿及匯總表發送至教體局教育處，電子稿發送至郵箱:xx。論文壹式三份，其中壹份在論文末尾註明作者姓名、學校名稱和指導老師。
聯系人:黃老師，電話:xx。
四、獎項設置
區教體局將組織專家評選貢獻，按初中組、小學組分別授予壹、二、三等獎及若幹名優秀指導教師獎。
請按要求做好活動的組織實施工作，努力取得實效。