作為壹名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麽寫呢？以下是我整理的小班安全不亂吃東西教案，歡迎閱讀與收藏。
小班安全不亂吃東西教案1壹、活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
二、活動準備：
課件《進餐時》、《肚子為什麽疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗幹凈的；每組壹小筐（內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
三、活動過程：
壹、真實案例
《卡在氣管裏的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是壹個真實的故事。）教師講解：這是壹個真實的故事：壹天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了壹個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過壹位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了壹個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，壹般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說："以後，壹定不能把壹些危險的東西放入口中。"講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麽？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、壹開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麽？
4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣？
5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
6、醫生對龍龍說了什麽？
7、妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麽？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麽疼》
小班安全不亂吃東西教案2活動目標：
1。引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2。引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3。提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4。培養幼兒敏銳的觀察能力。
5。探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組壹小筐圖片
圖片：1。老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2。過期的食物3。腐爛變質的食物4。假冒、劣質的食物5。沒洗幹凈的食物
活動過程：
壹、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1、教師提問“剛剛妳們看到了什麽？” “小男孩的做法對嗎？”
2、幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣？” “妳有沒有這樣做過？”
3、教師做適當小結
二、看圖片
1、教師提問“這些東西妳吃過嗎？”
2、引導幼兒討論“這些東西為什麽不能吃？”
3、教師適當小結
三、遊戲判斷對錯
1、教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏。”
2、教師小結：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴裏很危險。
四、操作活動
1、請幼兒自由抽取圖片，並說壹說這些東西為什麽不能吃？
2、教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
活動反思：
本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。
小班安全不亂吃東西教案3設計意圖：
小班到了下學期個性開始形成、獨立，對周圍事物充滿好奇，急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把壹些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛生小食品；個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護意識差，缺少生活經驗和常識。
新綱要明確要求：
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位，要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護意識；學習應對安全事件能力，所以我設計此次《不亂吃東西》教學活動，此活動來源於幼兒，又服務於幼兒；既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，有助於拓展幼兒的生活經驗和視野。
活動目標：
1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標：引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
活動準備：
1、物質準備：壹個鐵制五角星、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麽疼》；情景表演《好吃的`魚》；壹些不可
食用的食物圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒，劣質的食物、沒洗幹凈的食物）；每組壹小筐（內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水、吃飯時在說笑、吃大量的雪糕、把鉛筆放入口中等）；音樂（壹段120急救錄音、壹段輕音樂）
2、精神準備：生活中註意不能亂吃東西
3、知識準備：幼兒知道哪些東西特別危險，不能放入口中
4、環境準備：留壹面帶有邊框的主題墻
活動過程：
壹、興趣導入。
1、播放“120急救車”聲音
師：“發生什麽事啦？”（幼兒大膽猜測，相互交流）
2、出示壹枚小小的鐵制五角星，說：“要想知道發生什麽事，那就讓這小小的五角星告訴妳？”
二、故事導入
1、講述故事《卡在喉嚨裏的五角星》
2、提問：“醫生從龍龍氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？醫生對龍龍說了什麽？妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？”
3、師小結：“當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。”龍龍那麽不小心，讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什麽？
三、課件及情景表演深入。
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麽？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就
會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃
飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麽疼》
內容：壹天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子裏盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗幹凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜裏，不知為什麽冬冬的肚子疼得不得了。觀看後討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麽會疼？說壹說，妳是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質的食物
（4）假冒、劣質的食物。
（5）沒洗幹凈的食物。
提問：這些東西妳吃過嗎？說壹說，這些東西為什麽不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前壹定要洗幹凈。
買食物壹定要有質量安全標誌，保制期內的食物。壹些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、
劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
三、遊戲判斷對錯
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不
能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹壹個很小的果凍吃。
小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍
我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，壹定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子壹定不要吃
小的果凍
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
小班安全不亂吃東西教案4活動目標：
1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組壹小筐圖片
圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質的食物4.假冒、劣質的食物5.沒洗幹凈的食物
活動過程：
壹、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問“剛剛妳們看到了什麽?” “小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?” “妳有沒有這樣做過?”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問“這些東西妳吃過嗎?”
2.引導幼兒討論“這些東西為什麽不能吃?”
3.教師適當小結
三、遊戲判斷對錯
1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏。”
2.教師小結：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片，並說壹說這些東西為什麽不能吃?
2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
活動反思：
本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。