我有壹份我之前的計劃。請看壹看。
目錄
封面？1頁
扉頁？2頁
3.目錄？3-4頁
4.活動的想法？5-6頁
5.指導思想？第7頁
6.活動主題？第8頁
活動原則？第9頁
⒏練習時間？第9頁
⑨練習對象？第9頁
⒑實用目的10頁
⑸講師10頁
⑸團隊介紹頁面11
(1)分工11頁
2玩家介紹？第12-16頁
⒔活動時間表？第17-19頁
(1)第壹階段-實踐準備期17頁
(2)第二階段-實際操作期18頁
(3)第三階段——實踐總結期19頁
5.預算20頁
5.有哪些問題和解決方法？21-22頁
[6]預期結果23頁
⒘經驗？第24-25頁
5.組織意見26頁。
⒚闌尾？27-30頁
(1)問卷調查第27頁
②練習日誌？28-30頁
⒛封底31
活動概念
在項目敲定之前，我們“向日葵”團隊的壹位隊友說了壹句話，讓我們感觸頗深。他說:我是農民的孩子。小學畢業的時候，我面臨著壹個選擇，是繼續讀書還是出去工作。最後父母也忍不住答應我繼續讀書。現在我用學生貸款繼續我的學業。我很感激，但是我15歲的妹妹已經在工廠工作兩年了。我很想知道農村有多少孩子和我姐姐壹樣沒有上學，我想知道我能做些什麽。
我國農村人口占總人口的80%，農村的發展對整個現代化事業具有決定性影響。可以說，農村沒有小康。農村的發展靠人才，人才的培養靠教育，教育決定著中國的未來。因此，正視當前農村教育綜合改革面臨的問題，大力改革和發展農村教育，把沈重的人口負擔轉化為巨大的人力資源優勢，是新世紀中國農村現代化的必由之路。
黨的十七大報告把“優先發展教育，建設人力資源強國”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六項任務之首，進壹步凸顯了教育在改善民生、構建和諧社會中的重要地位。黨的十七大報告把教育作為首要的民生問題，表明了黨和國家對教育的高度重視，為今後的發展指明了方向。
黨和政府都非常重視教育在當今社會的作用，而農村經濟相對落後，人口眾多，應該是教育落地生根的基地。農村義務教育現狀如何？政府的政策是否真正得到落實？每十個農村孩子中有幾個缺課？農村的教師教育是怎樣的？面對調查結果我們會開心還是難過？對於瀕臨輟學的孩子，我們能做些什麽？擺在我們面前的問題太多了，要經歷才能找到答案。
當代大學生是祖國培養的人才，是國家的棟梁之壹，理應承擔壹定的社會義務。面對農村義務教育這壹熱點問題，大學生應該表現出必要的關註，並給予實際行動。我們的“向日葵”團隊取名為向日葵，旨在希望所有的孩子，無論是城市孩子還是農村孩子，都能過上積極健康的生活。同時也希望我們的團隊能像葵花籽壹樣緊密團結，在這陽光燦爛的日子裏綻放出最大的美麗。
這壹做法主要在中國的幾個貧困縣和鄉鎮進行，包括臨泉縣、阜南縣、安徽省阜陽市和河南省新蔡縣。具體調查方法主要是在街頭隨機發放問卷、走訪當地小學和家庭等。除了考察農村義務教育的情況，還要利用大學生的知識優勢，及時給當地的小學和孤兒院提供智力援助。
我們在炎炎夏日相遇，我們將用自己的熱血和才華書寫美好的篇章...
指導思想
要做好工作，正確的思維方式很重要。在這次實踐活動中，我們的“向日葵”團隊要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“育人為本、成才為本、建功立業、出成果”的方針，牢記胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，引導大學生積極投身社會主義現代化建設事業，增強全心全意為人民服務的社會責任感和歷史使命感。不斷提高對國情民生的認識和理解，提高對三個代表理論和科學發展觀的理解水平，提高專業文化技能和思想政治素質，提高造福群眾、奉獻社會的本領和能力；引導青少年全面落實科學發展觀，大力弘揚和培育民族精神，服務社會，關註改革發展，在實踐中成長成才，為構建社會主義和諧社會作貢獻。
同時，團隊內部分工明確，註重溝通合作，積極面對任務，不累。走訪時不擺架子，善待每壹位受訪者，遇到困難絕不放棄。當地師資力量不夠時，無償給予智力援助。
本次社會實踐旨在奉獻大學生的光芒和熱情，豐富我們的社會閱歷和交際實踐能力，所以本次活動非常有益，我們“向日葵”團隊將全力以赴！
活動主題
走訪調查農村義務教育現狀，了解當前農村文化教育普及質量。
開展支教誌願者活動，到相對偏遠貧困地區開展支教工作，利用大學生的優勢，盡最大努力給予當地孤兒院和希望小學智力援助，幫助他們學習文化知識，同時深入調查了解貧困地區義務教育現狀。並利用這次活動鍛煉他們的吃苦耐勞和敬業精神，提高他們的素質和能力。
關鍵詞:農村義務教育研究智力支持
農業、農村和農民問題是中國社會主義現代化建設的重大問題。沒有廣大農村的現代化，就不可能實現整個國家的現代化。在農村普及九年義務教育，關系到農村中小學生的健康成長，關系到億萬農民素質的提高，關系到農業和農村的整體發展。偏遠貧困地區的農村義務教育需要大量的人力、財力、物力來提高發展。
改革開放以來，我國實現了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務，應該說是壹個偉大的成就。然而，農村特別是貧困地區的義務教育仍然面臨許多困難。農民義務教育負擔重，城鄉教育差距仍在擴大。教育為農村經濟社會發展服務的能力有待加強。為了了解農村教育管理的情況，我們小組進行了深入的社會實踐調查。
活動原則
(1)實地調查走訪，深入了解。
(2)服從指導和指揮，認真完成分配的任務。
(3)吃苦耐勞，各盡所能，各司其職，做好調查工作。
(4)教學時做教學壹線的普通壹員，無特殊。
⑤真誠豁達。
⑥全心全意做好教學工作，關心學生學習。
在實踐活動中，要遵循理論聯系實際、明確主題、集中與分散相結合、形式多樣、註重實效的原則。力爭社會實踐活動開展得又好又順利，取得成功。
練習時間
2009年6月1-2009年8月1。
實用對象
河南省臨泉縣、阜南縣、阜陽市、新蔡縣等。，適時為當地小學和孤兒院提供智力援助。
實用目的
(壹)有助於親身體驗黨的路線方針政策的正確性，加深對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線的理解，樹立正確的人生觀，增強使命感和責任感，增強成長進步的主動性、積極性和創造性；
②通過社會實踐，提高對國情、社情、民情的認識，開闊大學之外的視野，縮小主觀願望與社會現實的差距，從而從實際出發，養成腳踏實地的作風。
③用所學回報國家和社會，為農村教育發展和社會發展做出積極努力；展現了新時代大學生優秀的精神風貌和綜合素質。
④增強團隊精神和團隊意識，積累豐富的活動策劃經驗；豐富自己的經歷。
教師
省略
團隊介紹
團隊名稱:向日葵團隊
①勞動分工
隊長:做壹個重要的領導者，總指揮協調全隊的所有工作，分配全隊成員的工作；定期召集團隊成員進行總結交流，總結之前的工作和不足；此外，率先垂範，為隊員創造更好的實戰條件。在籌備工作中，做好協調工作，組織會議討論各項事宜。
聯系人:協助組長聯系組員，及時通知所有事宜和工作。負責聯系實習地點、實習地點政府及相關部門、支援小學。
記錄員:記錄每次會議的內容，詳細記錄實習期間每天的工作安排，記錄走訪調研時的相關重要內容，寫報告。
宣傳員:宣傳本次實踐活動，普及義務教育；就實踐活動的開展與實踐區政府及相關機構進行溝通協調，與教學學校進行溝通討論相關問題。
采購員:保管資金和物品，控制資金支出，提供材料，準備采購訂單，負責采購相關物品，分析各種物品的報價，記錄支出賬目，撰寫財務報告。
②球員介紹
活動時間表
(1)第壹階段——實踐準備期
1，6月1-6月5日:集合隊伍，確認隊伍名稱和隊員分工。
2.6月6日:確認科目，確定指導老師。
3.6月7日:開始起草計劃，確定大方向。位置的確定和聯系。
4.6月8日:聯系人聯系相關單位確認相關事宜。
5.6月9日:完善策劃書。
6.6月10:交計劃，求老師指點。
7.6月10 -15:宣傳員收集農村義務教育相關知識資料。
8.6月15 -20:買方準備相關設備，包括DV、攝像機、錄音筆、途中生活用品及項目涉及的實用用品。
9.6月20 -28日:考試，等待策劃書結果。
10，6月29 -30日:準備出發相關物品，包括:團委介紹信，學生等。，以及每個會員需要攜帶的相關材料(個人身份證和學生證)。
11，7月1:出發前往目的地。
②第二階段——實際操作期
1，7月2日:到達目的地後做最後的準備。
2.7月3日:走訪實踐區政府及相關部門，詢問相關情況。
3.7月4日:事件調查正式開始。走訪當地農戶進行調查，記錄員做好相關記錄。
4.7月5日:繼續走訪調研，記錄員匯總兩天走訪的材料。
5.7月6日:在各個地點隨機發放問卷並匯總。
6.7月7日:聯系人聯系了當地相關學校和孤兒院。
7.7月8日:參觀聯系的學校，參觀學校，考察學校的硬件設施。
8.7月9日:向校長和老師咨詢當地教育情況，並在學校進行教師調查。
9.7月10:查詢學校學生，發放問卷。
10，7月11:在校聽課，聽老師的教學質量。
11，7月12:總結前六天的學校參觀考察，買家會購買相關禮品(孤兒院之旅)。
12、7月13:走訪當地孤兒院，詢問情況，和孤兒院的孩子們壹起做遊戲。
13，7月14-7月18:在孤兒院開展了為期五天的幫教活動，陪伴和關愛孤兒，傳授知識。
14，7月19-7月25日:在當地小學開展為期七天的教學活動，提供親身體驗和智力支持。
③第三階段——實踐總結期
1，7月25日上午:對問卷結果進行統計分析。
2.7月25日下午，記錄員對記錄的訪談內容進行匯總歸類，其他組員結合問卷結果進行匯總。
3.7月26日上午，團隊討論並分配了撰寫社會實踐調查報告的任務。
4.7月26日下午至7月28日上午:排版總結調查報告論文，隊友間互相批改。
5.7月28日下午進行團隊討論，確定實踐項目最終成果(社會調查報告論文，不少於3000字)。
6.7月29日上午，買家將打印幾份期末論文。
7.7月29日下午，領隊撰寫團隊總結報告，內容包括團隊組成、實踐前期準備、實踐過程、後期工作、成果及體會(打印在A4紙上，含電子版，總結文字約2500字)。
8.7月29日~ 30日上午:隊員寫個人總結(每人壹份，打印在A4紙上)，要求寫下自己在實踐中的真實感受。
9.7月31日上午:整理活動照片、DV短片、錄音等。在社會實踐中。
10下午和7月31:做5分鐘反映社會實踐過程和成果的ppt演示。開個派對。
11，8月1:聯系合作媒體，為其報道提供最終結果。
預算
支出項目的單位數量、單價和金額備註
南京到安徽阜陽往返機票10 50 500票價
住宿天數10 100 1000住當地居民家裏省錢。
飯費10 60 600在當地居民家裏吃，省錢。
照相機、錄像機等的租金。500 * * * 25天。
材料印刷費200包含①問卷印刷、②實踐日誌印刷、③傳單印刷。
醫藥100普通感冒藥等。
雜項開支500包括日常旅費、購買紀念品等。
保險公司5 50 250人壽保險
總計:3650
可能出現的問題和解決方案
壹.財政問題
因為我們的“向日葵”選手都是大學生，沒有收入。我們不僅要支付復印問卷和租用設備的費用，還要支付往返車費、住宿費和公關費，這對我們大學生來說將是壹筆不小的開支。
關於解決方案，我們的團隊考慮了三種方法:
1，向重點項目組申請獲得資金。
2.聯系贊助商，通過媒體贊助我們的活動。
3.玩家自費參加活動。
目前我們團隊的目標是申請重點課題組的名額獲得經費，希望遴選老師支持！！
第二，安全問題
安全問題壹直困擾著正在進行社會調查的大學生。面對這個問題，我們的應對策略如下:
1，給每個隊員買人壽保險。
2.平時盡量不要讓任何球員單獨行動。
第三，語言交流問題
面對這些貧窮的農村方言受訪者，他們可能會面臨語言溝通障礙。我們會在到達當地之前聯系當地媒體，他們會派人做我們的導遊和“翻譯”。
第四，被調查者不配合的問題
往往壹些受舊觀念影響的農民認為孩子，尤其是女孩，不需要讀書，所以會排斥我們的調查。要耐心向不配合的回答者解釋，發放紀念品，拉近與他們的距離，取得他們的認同。
動詞 （verb的縮寫）實際效果是否符合預期的問題。
遇到困難的時候，很有可能大家都會覺得累，影響最後的結果。所以，我們團隊要經常互相鼓勵，互相幫助；其次可以咨詢指導老師或者及時向媒體反映。
預期結果
通過這次實踐活動，可以對農村義務教育的普及和現狀有壹個大致的了解和把握；通過我們的實際調查，可以完成壹份豐富而深入的調查報告，並對發展農村義務教育提出壹些切實可行的意見和建議。同時，通過我們的支教活動，為貧困地區的孤兒院和學校貢獻我們的微薄之力，為他們提供智力支持，用我們的行動鼓勵和激勵更多的大學生加入支教行列，為鄉村教育的發展發揮作用。調查的圖片和研究成果制作成展板，向全校大力推廣。全程進行DV拍攝，返校後做剪輯、音樂、短片宣傳。
其次，每個團隊成員可以在最後寫壹篇關於本部門經歷的文章。通過這次實踐活動，可以鍛煉他的意誌，可以使他養成吃苦耐勞、勇於實踐、不怕困難、樂於奉獻的優秀品質。讓自己意識到團隊合作的重要性，為以後的工作發展打下堅實的基礎。提高自身素質和能力，培養高尚情操。
感受和經歷
組織意見
學院(系)
共青團組織意見
(蓋章)
年月日
學院(系)
黨組織意見
(蓋章)
年月日
團委的意見
(蓋章)
年月日
練習日誌
記錄器:
實際調查時間；填寫日誌時間；
練習具體位置:
具體流程:
問卷調查
農村義務教育普及問卷
省/市/縣/鎮
學校等級
1.妳對當前農村義務教育的評價
很好。
b更好
c概述
d是窮
e窮
f不清楚
2.如何看待目前農村普及義務教育？
很好。
b更好
c概述
d是窮
e窮
f不清楚
3.妳如何看待目前農村義務教育普及的質量？
很好。
b更好
c概述
d是窮
e窮
f不清楚
妳覺得農村學校的硬件設施怎麽樣？
很好。
b更好
c概述
d是窮
e窮
f不清楚
5.妳知道目前國家關於農村義務教育的政策嗎？
很好。
b更了解。
壹般理解
d不太了解
6.有人認為鄉村教師的實力和素質差。妳認為農村教師素質比較低的原因是什麽？
a的知識面狹窄
b講座很死板
c .體罰學生
道德品質差
e其他[]
7.妳認為影響農村教育發展最重要的因素是什麽？
教育理念
教師的整體素質
教育基金
教育管理系統
e其他[]
8.妳身邊的農村學校缺老師嗎？
不存在。
b有，但不多。
教師短缺尤其嚴重。
d不清楚
9.妳認為改善當前農村義務教育的主要著力點是什麽(允許多選)？
加強政府的教育職能，改變農村教育的落後狀況。
b .國家加大對農村義務教育的規劃和投入，加強農村九年義務教育學校的配套建設和管理。
合理調整教育布局，大力發展面向農村的職業教育
提高教師的教育教學水平。
關註貧困學生和農村留守兒童
f .增強農村教材的適用性，教材編寫要緊密聯系就業。
加強新農村建設，切實減輕農民負擔。
10.妳認為農村義務教育有哪些需要改進的地方(允許多選)？
政府應該重視農村教育，增加資金投入。
b教室、教具等教學硬件需要改善和提高。
c教師的數量、觀念、年齡結構、教學水平都有待加強和提高。
d家長教育意識有待提高。
11.除了以上問題，妳認為我國農村義務教育還存在哪些問題？
12.請在我們的調查中寫下您的意見和建議。