2022年學校工作總結報告1
在上級領導下，在全體師生的大力支持下，我校衛生工作認真貫徹學校衛生工作條例，全面落實學校衛生工作，完成了學生健康體檢和健康檔案、上好健康教育課、美化環境衛生、熟練掌握學生健康監測信息系統使用、傳染病防治宣傳等大量工作，保障了學生身心健康發展，有效促進了學生全面發展。
壹是領導重視，精細管理，資金保障
學校衛生工作領導小組多次召開會議，及時安排學校衛生工作的重點和壹些突發的重要工作。各部門各司其職，對學校衛生工作給予了大力支持。此外，學校還投入了相當大的資金來改善學生和老師的烹飪條件。
第二，強化責任意識，完成工作目標。
做好學校衛生工作，必須強化責任意識，要有切實可行的工作目標。我校註重培養健康習慣，增強體質:
1，註意衛生，養成習慣。培養衛生習慣對於小學生來說尤為重要。鑒於學生對健康的認識還不夠，行為習慣的培養還不夠，我們重點做三件事:
(壹)增強健康意識，健康意識的增強，我們從七年級學生開始，分三步走:第壹步，培養學生的個人衛生意識，明白人的身體與個人衛生有著千絲萬縷的聯系——健康必須講究衛生，而衛生才能健康。第二步，培養學生註重環境衛生的意識。比如個人衛生，學校環境衛生等。，通過加強環境衛生，引導學生創造學校的環境美。第三步，培養學生註意公共場所衛生的意識。這方面比較難，因為大部分學生脫離了老師和家長的管理。所以我特別加強養成教育，要求學生自覺愛幹凈，註意公共場所衛生。
(2)掌握健康知識，應遵循循序漸進的原則。我們的方法是:
(1)根據年級和課本的要求，上好壹堂健康教育課，讓學生更好地掌握課本上的健康知識；
(2)分季節介紹和講解健康知識，使學生掌握春夏秋冬常見疾病、多發癥狀、防治措施；
(3)按班上好勞動課，讓學生從掌握規定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應有的衛生知識；
(3)在培養健康習慣方面，我們結合《小學生日常行為守則》的實施，重點做了三個方面的工作:
(1)個人衛生中的衛生行為。如:食品衛生、服裝衛生、身體衛生和健康保護。
(2)公共場所的衛生行為，比如食堂用餐的衛生，我們要求不要隨意扔掉壹粒米或扔掉壹根筷子。不要在公共場所吐痰，不要亂扔紙屑和貝殼。不要大聲喧嘩，不要玩沙子、磚石等。
(3)學習生活中的衛生行為，如校園衛生、運動衛生、眼睛衛生、物品衛生、勞動衛生等。
2、加強鍛煉，增強體質，在培養學生良好衛生習慣的同時，我們也加強了活動課程，有效地提高了學生的健康水平，加強活動課程，主要抓住三個途徑:
(1)定期活動，配合體育老師，上體育課，做好廣播體操和眼保健操。每學期由校體育組牽頭對低年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動。
(2)團體體育比賽，每學期組織小型多樣的體育活動和比賽。比如，我們開展了壹些專項的達標比賽；結合冬季鍛煉，我校組織了壹些民俗體育活動和比賽，既豐富了學生的課余生活，又達到了強身健體的目的；這學期我們還推出了每天早上20分鐘的晨間體育活動課，充分利用學校的體育器材，按照年級輪流做活動。
(3)興趣活動組織學生參加跳繩、踢毽子、小制作、田徑、休閑紙藝等興趣活動，調動學生心理，促進學生健康。
第三，積極開展健康教育活動，強化健康意識
1，健康教育課程納入學校教育的正常運行軌道，學校要有計劃、有組織、有系統地實施。
2.有計劃、有針對性地開展健康教育宣傳。學校積極派人參加縣疾控中心組織的健康知識培訓和講座。每學期學校的衛生老師要給全體老師做健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳窗用圖片宣傳衛生安全知識。我們每學期也用書信宣傳家長。
3.我們保證每個班每學期有壹個課時的衛生課，學校每學期還在學生中開展壹次衛生安全小報大賽，這是學生增強安全意識，確保自身防護的能力。
4、我們建立兩套檢查制度。
壹是學校行政班子的檢查組，其工作的主要性質是檢查學校衛生制度的執行情況，指導各班主任的健康教育，隨時發現學校衛生工作中的壹些偏差並及時糾正；
二是由教師帶領的學生健康檢查小組對各班的衛生工作進行檢查和評估，使我校的晚自習工作始終保持積極健康的方向。
第四，衛生監督和疾病預防
1，體檢工作有條不紊，組織學生參加年度學生體檢，做到充分準備，有序推進，圓滿完成任務。體檢結束後，做好數據的統計匯總工作。
2.預防近視的工作是堅持不懈的。在每年3月的預防近視周，我們都舉辦了專題講座和窗口宣傳，向每壹位學生發出了預防近視的倡議書。學校五個檢查組每天兩次檢查學生的眼保健操和讀寫姿勢，在雙周教師會上組織全體教師學習教學衛生要求，在課堂教學中關心每壹個學生的成長和身心健康。
3.體檢工作有條不紊。學校積極聯系衛生院，組織學生參加年度學生體檢，做到充分準備，有序推進，圓滿完成任務。體檢結束後，對數據進行統計匯總。
五、加強衛生監督，改善環境衛生，美化和凈化教育環境。
1，環境衛生局長不懈努力。開學之初，做好季節性傳染病和疫情的預防宣傳，以及季節性多發病的預防工作。結合這些活動，我們教育學生養成講衛生、講文明的好習慣，組織學生每天對各班的室內外衛生進行檢查評估，每周至少打掃壹次衛生，清除校園死角。每個班所有的辦公室和辦公室，基本上每天都能打掃幹凈，幹凈漂亮。
2.高度重視食品衛生安全。校長室和總務室多次召開安全衛生會議，強調食堂工作制度、操作衛生制度、門衛制度等。各部門各負其責，責任在人，落實到位，要層層抓，處處查，消除壹切可能引發食品安全事故的隱患。
3.加強學生個人衛生教育，特別要註重對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每個學生每天做兩件事，勤剪指甲，著裝整潔，強化衛生意識，樹立學校學生新形象。
在全體師生的共同努力下，我校的衛生工作上了壹個臺階。當妳走進校園，妳壹定會感受到幹凈帶給妳的是壹種清爽舒適的心情。
為加強我鎮學校衛生工作，維護學校正常教學秩序，確保學生集體用餐飲水安全和傳染病發生，我院於65438+10月4-6月對全鎮學校、幼兒園進行了專項檢查。檢查情況總結如下:
壹、傳染病的預防和治療
1學校能認真登記報告傳染病疫情，積極開展晨檢、午檢。負責上午查體和下午查體的人員基本能規範操作，因病缺課的師生能及時查明原因。明確了疫情報告人，對發現的問題按照規範要求進行處理。大部分學校預留了隔離觀察室，加強了教室和宿舍的定期消毒工作，及時給教室和宿舍通風。同時，利用校園公告欄等形式，加強與學生家長的溝通和宣傳教育，加強對學生傳染病防治的宣傳工作。
2.學生常見病防治督導工作開展得比較好。學校基本都開設了健康教育知識講座，健康教育臺賬和控煙教育檢查都可以。
第二，食品安全
1、食品安全管理:各學校能高度重視學校的食品安全管理，使管理組織網絡完整，制定並落實校長負責制，建立健全食品衛生管理制度，制定食物中毒防控措施和突發公共衛生事件應急預案。開展食品安全法的學習和培訓，定期組織食品安全知識的宣傳教育。
2.食品衛生(餐飲服務)許可證和健康證:所有學校(兒童)食堂均持有有效的衛生許可證或餐飲服務許可證，大部分從業人員可持有效健康證上崗。
3.食品采購和儲存:各學校能認真執行衛生部《餐飲業食品認證管理規定》，加強食品原料采購的取證、票證和驗收工作，特別是肉及肉制品、糧食、食用油、調味品采購的管理，做到有專人驗收和記錄。對於廢棄食用油，小食堂可以與農戶簽訂處理合同，大食堂可以與環保行政主管部門指定的油脂處理廠簽訂協議，每天處理廢棄油脂。
4.食品加工衛生:所有學校都能按照原料粗加工、切割、烹飪的程序操作。食品原料、半成品、成品在儲存和加工過程中沒有明顯的交叉汙染。未發現非法添加非食用物質和濫用食品添加劑的情況。所有學校都不加工或供應涼菜。可以實施餐具清洗消毒系統。大多數學校可以保留每天提供的菜肴樣品。
三。飲用水
有7所學校使用自來水，14所學校，幼兒園使用井水，1所二次供水。
第四，存在的問題
1.兩證管理中，部分幼兒園在餐飲服務(衛生)許可證管理中未及時換發餐飲服務許可證。少數學校的壹些員工沒有獲得健康證。
2、個別學校在食品采購和驗收上把關不嚴，未與供應商簽訂供貨協議，索證索票資料不全，存在標識不全或無生產日期的食品；少數學校冰箱管理不到位，如生食與半成品混放、冷凍食品有無包裝存放、不定期解凍等。
3.部分幼兒園食堂基礎設施不到位，沒有儲物間，員工衛生意識不強。
4.少數學校食堂食品樣品不規範，有的未使用專用食品樣品容器，有的未標明留樣日期和時間，有的食品樣品少於100g，有的無留樣記錄或記錄不全。
5.食品倉庫管理不到位:存在放置雜物、落地靠墻存放食品、存放未包裝食品和超過保質期食品等現象。有些學校的倉庫沒有防鼠防潮設施。
6.檢查中發現，部分學校各項檢查項目標準有待細化整合，春季呼吸道傳染病防控措施不夠有力，感冒人數有升有降，部分制度落實不到位。由於種種原因，學生體檢還沒有全面開展，鄉鎮學校的體檢也還沒有開展。部分學校健康教育宣傳欄常年被挪用，學校賬目不規範，存在共性問題，只有內容沒有日期。這些缺陷需要在檢查後進行糾正。
動詞 （verb的縮寫）處理情況
1.對於存在問題的學校，衛生監督員已下達監督意見書限期改正，各學校可對提出的問題認真整改。
2022年學校工作總結報告II
在壹年的工作中，在各級領導的帶領下，本著預防為主的方針和為師生著想的服務理念，嚴格遵守學校的規章制度，註意自己的組織紀律，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學校組織的各項活動，認真做好自己的本職工作。
在學校，師生的預防保健工作極為重要。針對學校的常見病、多發病，我利用廣播、周報、專欄，大力宣傳和指導學生如何防病治病。尤其是傳染病的預防，在不同的流行季節，為了避免傳染病的流行，除了宣傳，及時對學生的學習環境進行消毒，發放各種消毒藥物，指導學生如何正確使用。對各類傳染病進行及時監測、分析和報告，對學校所有教室、辦公室、走廊進行徹底消毒，為師生提供了安全、清潔的學習環境，控制了學校流行性疾病的發生。今年，我們與章丘市艾薇協會合作進行了3次全校消毒。
學校環境衛生是壹個學校的門面，所以尤為重要。在溫主任的帶領下，學生處全體工作人員齊心協力，嚴格標準，大大改善了學校的外部環境。大家看到環境衛生好了，學校風景也更美了。
積極配合學校工會做好教職工體檢工作，積極征求領導意見，修改體檢計劃。體檢結束後，每人會得到壹張健康卡，全部登記在冊，幫助老師。
老師分析體檢結果，提出合理的保健要求，老師會欣然接受。因為我們學校人多，結果出來後大概要半個月的時間組織壹次體檢，發健康卡，但我壹直樂在其中。
今年與章丘市疾控中心合作，在孫校長和文主任的大力指導下，順利完成了全校學生體檢工作，包括每個學生16項，對每張體檢卡進行統計、分析、匯總，整理後裝訂成冊。平時做好健康教育課教案、教案、教研活動的撰寫工作，為健康檔案準備第壹手資料。
每次在學校組織的各種大型活動中，比如各種考試，運動會等。，我始終不怕苦不怕累，不對領導提出特殊要求，積極服務於壹線，堅守崗位，及時處理各種情況，為各項活動提供了良好的保障。
醫務室的各類設備和藥品嚴格按照標準化學校的要求進行管理，做到定期檢查各類設備和藥品，確保藥品和設備在有效期內安全使用，嚴把藥品入口關，確保學校師生用藥安全。
總之，在這壹年的工作中，我壹直嚴格要求自己，註重業務學習，積極參加各種培訓，努力提高自己的業務水平，為保證師生有壹個安全衛生的工作和學習環境貢獻了壹點力量。我們需要再接再厲，爭取未來更大的進步。
2022年學校工作總結報告3
本學期以來，在上級和校領導的指導下，我校的教研工作緊緊圍繞本學期的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務的宗旨，不斷規範常規教研，尋找專題教研的切入點，使全校的教研從局部到整體取得了壹些新的進展。本年度教學和研究工作的進展總結如下:
壹、主要工作:
1，常規教研工作:
常規教研的成敗，直接關系到壹個學校的教育教學質量能否提高。
2.具體做法:
(1)學期初，制定詳細的學期教研工作計劃，讓每壹位老師提前了解學期以來的教研任務和目標，以便提前做好聽課、聽課、評課的準備工作，保證教研工作的有序持續開展。
(2)教研活動的開展遵循“帶老帶新”的原則，以“壹對壹”為指導，借助老教師豐富的教學經驗，充分激發新教師的教育教學熱情，使其盡快成長為合格的初中教師。
(3)為保證教研活動的順利有效開展，我們規定了教師的聽課次數，積極開展課堂競賽，提高了教師的教學水平。
(4)積極在各教研組開展學生級交易活動，豐富學生課余生活，培養學生各方面能力。
3、學期總結:
(1)做得更好的方面:
絕大多數老師對待每壹堂教研課都很謹慎，無論是講課、聽課還是評課，都是認真準備或記錄的。
②在課程評價中，許多教師從探討不同課堂教學方法的目的出發，大膽提出自己鮮明的觀點，對學校的教研改革起到了不可或缺的推動作用。
(2)不足之處和需要改進的地方:
①有些老師聽課是為了完成任務。他們只要完成了任務，就再也不會多聽1的課了，出勤記錄和評價記錄也相應的少了。用聽課的形式，聽課時缺乏真實的體驗和感悟，個別老師感覺心不在焉
(2)部分教師主動參與聽課和評課的意識不強，即使有空閑時間，也不願意主動參與不同學科的聽課或評課，尤其是評課。
(3)評課時有壹些老師敷衍了事。評價太隨意簡單，有些對不起那些準備了很久，認真講過課的老師。另外，有的老師空手來，空手而歸，沒有做好評課記錄。
其次，下壹步是:
1，進壹步健全機制，完善制度，落實責任。
2.進壹步加強教研理論知識的培訓和學習，努力探索高效的教研方法。
2022年學校工作總結報告4
在學校黨支部和校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，順利完成了本學期的收支計劃，保證了學校日常工作的順利進行。現將本學期的財務工作總結如下:
1.努力學習提高會計人員的政治素質。
財務人員可以自己參加學校的壹切政治學習，認真做好學習筆記，不斷提高自己的會計知識和政策水平，認真執行財經政策、方針和制度，使學校的會計工作按照國家的政策法令進行，從而保證學校布置的各項工作順利完成。
2.努力工作，努力完成學校的後勤工作。
後勤工作會影響到學校的所有工作。學校制定了財務制度和申報審批程序。會計要把賬算清楚，算賬的時候要把學校的血算仔細算清楚，為學校省下每壹分錢。這學期，他們配合學校完成了年度收支計劃，為學校提供了有力的保障。
3.找到差距，努力做好物流。
雖然今年學校的所有工作都完成了，但是還有壹些差距。比如財政資金全部上繳後，申請難度很大，申請長時間不退回，耽誤了學校的正常工作，對學校的工作有必要的影響。要想做好工作，就要勤勤懇懇多思考，為領導分擔壹些困難，做好後勤工作。
2022年學校工作總結報告5
各位領導和代表:
100多年前，張謇先生為自己的張小學題寫了校訓“勤奮”。
6年前，金溪初級中學搬遷到張氏宗祠所在地，開始經營張儉這壹文化資源，創造性地提出了“打造新壹代光棍、君子、勇士”的理念。兩年前，原通州市委、市政府做出決定，錦西初級中學更名為張健學校，由荊沙集資600萬元重建。
想法。
1年前，張謇學校如期落成，數千名師生搬入新居。
兩個小時前，張健學校榮幸地迎來了曹書記、高市長壹行以及人大代表。我謹代表張健學校對各位領導和代表的光臨表示衷心的感謝。
在各級黨委政府特別是金沙黨委政府的壹貫直接領導和熱情支持下，張健學校的各項事業蒸蒸日上，其中“建設特色校園，打造特色品牌”是我們始終不懈的追求。在此，我向各位領導和代表簡要匯報壹下:
第壹，將創意品牌內化在師生的意識中
2003年，校報《浪淘沙》出版。2006年編入校本課程《走近張謇》，由張先生題寫書名。2007年向教育局申請以“勤奮”為主題的專項活動，受到南通市表彰。2008年向南通市申請並通過“勤奮——校園特色文化傳承與創新研究”十壹五規劃項目。同時開展了壹系列專題活動:當地三位長輩進行當地歷史講座；“古風伴我行”“勤學大家談”“臨摹張謇書法讀張謇詩詞”師生演講比賽；“我為學校創新升級出謀劃策”等教師金點子活動，將創新升級內化為每壹位師生的自我意識和自主行為。
第二，打造環境建設的特色品牌。
本著“讓每壹面墻都彰顯特色”的宗旨，古典與現代的元素不斷融入青磚綠瓦、明清風格、古風古韻的校園:“勤奮”校訓、《張謇家訓》、《興學記》壹應俱全；書君樓、同和堂、文天閣、郁秀館、康寧園都很有名。仁義禮智的文化根源耐人尋味；領導視察每次都暖人心；獎勵榮譽全部落地，師生活動精彩動人；
校園廣播往往充滿古韻；校風、教風、學風、辦學宗旨壹目了然，校園的每壹個角落都會成為壹道可以品讀的風景。
第三，打造課堂教學的鮮明品牌。
課堂教學是學校傳承和創新特色文化的主渠道。2003年學校引入目標教學領先指標，2006年制定有效教學細則，2008年提出“壹科壹動”教學建議，2009年倡導小組合作自主探索“壹鍵式”教學模式。每壹個指標和模型都能有機融合規範性要素和特色性要素:“文化傳承、有效性、趣味性、創新發展”是我們課堂教學永恒的關鍵詞，教師勤於輔導，學生勤於實踐；老師孜孜不倦地教，學生孜孜不倦地學；學生在課堂上養成謙虛好學，教師在課堂上拋棄教師尊嚴，成為與學生平等的主體。
第四，打造根植於提升品位的特色品牌。
學校始終註重通過提升教師品位來打造學校的特色品牌，走書活動讓每壹位老師高質量地完成了許多管理筆記、讀書心得和學科論文；參觀孔廟、蕭中園林、張謇故居，用山水文化、聖人哲學、自然靈性滋養了每壹位教職員工。與能人結對的“藍色計劃”，為每壹位老師提供了向名校、名師、名家學習的機會，以及互相幫助、互相學習、互相促進的平臺。
六年春秋，多少汗水，在荊沙黨委政府的親切關懷下，在教育局的大力指導下，在人大代表和主席團成員的支持下，杏壇百年碩果累累。
第壹，我們的質量壹年比壹年好；
在教育局組織的初中素質教育評比活動中，2002年，我校名列全市第44名(倒數第九名)；2003年開始攀升；2004年第33名；2005年第29名；2006年第22名；2007年17號；2008年13號；近年來榮獲市素質教育綜合評價和市進步顯著的三所學校。全市指令性計劃錄取人數自2002年零突破以來，每年穩定在2人左右；今年在生源非常不利的情況下，5人考上公費城市，12人考上西亭，79人考上普通高中。
第二，我們的學生壹年比壹年多:
2002年，小學畢業人數為569人，在我校就讀的初壹學生為282人；入學率僅達到50%；2003年，小學畢業人數為520人，初壹入學率上升至58%；2004年，上升到63%；2005年為65%；2006年開始出現在市區就讀的金溪學生回流現象，入學率達到100%；2007年為98%；2008年達到108%；樂觀估計今年將再次超過100%。
第三，我們的體育壹年比壹年強；
2002年，運動隊三級隊；2003年，二隊第壹；04年沖進壹線隊；05年甲級隊11；2006年第8名；2007年第4名；2008年第4名；2007、2008、2009三年，我們的特色項目學生航模隊連續獲得通州市、南通市壹等獎。
第四，我們的校風壹年比壹年好；
自2002年以來，我們先後榮獲“南通市德育特色活動”；《中小學生行為規範示範學校》；“全國小公民道德建設先進集體”等十余枚銅牌。學校裏再也看不到黃毛二流子，欺負人；廣大學生有序進出校門；遇到老師，要有禮貌；戀愛活動，爭先恐後。
五、我們的逐年物流標準:
(1)校舍不斷擴建，變得漂亮:2002年，十幾畝土地上有幾棟樓房，加上幾排老舊危房，建築面積20多平方米；2003年，中小學順利搬遷，原成人校舍整體劃歸我校，學校面積擴大到20多畝；2005年，“六項工程”鋪廣場，建食堂；2006年，張氏宗祠建成；2007年建成新校區，面積5200多平方米。2008年，16畝操場土地以租金方式征收。學校占地面積擴大到近40畝，學校現有建築面積達到8000平方米。
(2)工作不斷規範，評價不斷走高:2005年被評為“現有六項工程先進單位”；2007年被授予“教育收費規範化學校”、“通州市綠色學校”、“執行省級標準先進學校”等稱號；2008年被評為“南通綠色學校”。
六、我們的影響力壹年比壹年大:
自從我們成功打出“張健”這張牌，由於上級領導的精心構思和布局，全國青聯、省教育廳、統計局的領導都來過；前來參加第四屆全國張謇學術研究會的海內外人士也慕名而來；南通市CPPCC、致公黨、通州區黨政主要領導和我市及周邊縣市的科研人員也紛至沓來。
目前我校精神純正，教風良好，學風積極。領導班子團結務實，分工明確，廉潔高效，贏得了教職工的信任，威信很高。教師有很強的凝聚力，逐步提高自己的教學水平。大家都比第壹，勤快肯鉆。呈現良性發展態勢。
我們的進步總是伴隨著困難和曲折。然而，無論如何，總有貴人相助，幸災樂禍，總能反敗為勝:2005年，當我們在黑暗中摸索的時候，張先生聽到了我們的呼喊；當我們在2006年面臨合並時，陳照煌部長發表了講話。2007年我們的項目遇到瓶頸時，我們的蘇寧書記伸出了溫暖的手；2008年，當我們的食堂、操場等二期工程可能泡湯的時候，雪峰市長和郭培主任送來了教育現代化的東風。
今天，就在食堂工程遲遲沒有開工，操場、道路、拆遷等工程還沒有落實的時候，在座的鎮領導和區、鎮人大代表又來了。因此，借今天審議的機會，我真誠地希望各位代表給我們更多的建議，為我們呼籲。
我相信，在各位領導和代表的大力支持下，我們張健學校將把握時代脈搏，各項工作將邁上新臺階，古銀杏樹和張世大宗祠必將煥發新的生機，為通州的跨越式發展做出應有的貢獻。
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