壹個夏天的早晨，天氣晴朗，彩筆在樹上悅耳地歌唱。在英國格拉斯哥大學的校園裏，有壹個人正在散步。他在綠色的草坪上緩緩踱步。他時而看看遼闊的天空，時而看看操場，時而皺著眉頭......。突然，他的臉上露出了笑容，心情豁然開朗，他想到了解決蒸汽機問題的辦法。他高興地跑了起來，雙腳在空中壹蹬。轉眼間，他出現在陪伴他多年的手術臺上。他就是蒸汽機的發明者瓦特。曾有人說："瓦特發明蒸汽機是因為他有超人的天才和智慧。"事實並非如此。為了說明這壹點，我們還是來講講瓦特勤奮學習、刻苦鉆研、發明創造的故事吧。
水蒸氣的啟示
隨著智力的發展，瓦特對壹些客觀存在的事物產生了濃厚的興趣，培養了好奇心和鉆研精神。這為他發明蒸汽機打下了良好的基礎。
在瓦特的家鄉格林諾克，家家戶戶都生火燒水做飯。這是司空見慣的事情，有誰註意過呢？瓦特註意了。有壹段時間，他在廚房裏看著祖母做飯。他在廚房裏看祖母做飯。爐子上放著壹鍋開水。水開了。水壺的蓋子啪啪地響著，不停地上下跳動。小瓦看了很久，覺得很奇怪，猜不出是什麽原因，就問奶奶："是什麽東西讓水壺蓋跳起來的？
祖母回答說："水燒開的時候，就會這樣"。
瓦特不服氣，又問："水燒開時，壺蓋為什麽會跳？是不是有什麽東西在推動它？"
也許是祖母太忙了，沒有時間回答他，她不耐煩地說："我不知道。壹個孩子問這些問題有什麽用，這才是問題的根本"。
瓦特不僅從奶奶那裏找不到答案，還被批評說他錯了，他心裏很不舒服，但他並沒有氣餒。
壹連幾天，只要做飯，他就蹲在竈臺邊仔細觀察。起初，鍋蓋很穩，過了壹會兒，水開了，發出 "嘩嘩 "的聲音。傳真機裏，鍋裏的水蒸氣往外冒，推得鍋蓋壹跳壹跳的。水蒸氣不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動，好像裏面藏著壹個魔術師，在變戲法似的。瓦特高興得幾乎要大聲喊出來，他把鍋蓋蓋上，又蓋上，再蓋上，反復驗證。他還把杯子和勺子放在水蒸氣冒出的地方。瓦特終於弄明白了，是水蒸氣促進了鍋蓋的跳動，這水蒸氣的威力還真不小呢。
正當瓦特興奮得欣喜若狂的時候，他的祖母又開口了："妳這孩子，不知好歹，水壺有什麽好玩的，快給我讓開！"她漫不經心地說。她漫不經心地說。
他的祖母太急躁、太主觀了，這種對祖母的話的隨意漠視，幾乎傷害了瓦特的自尊心和探索科學知識的積極性。老人根本不了解瓦特的內心，不知道 "水蒸氣 "對瓦特的負面影響。水蒸氣 "給了瓦特很大的啟發！水蒸氣推動壺蓋跳動的物理現象，不正是瓦特理解發明蒸汽機的源泉嗎？
1769年，瓦特把蒸汽機改成了功率更大的單動式發動機。後來，經過多次研究，於1782年完成了新蒸汽機的試制。機器上安裝了連桿，將單動改為旋轉運動，完美的蒸汽機發明成功了。
由於蒸汽機的發明，加上當時英國發達的煤炭和鋼鐵工業，英國成為世界上最早利用蒸汽推廣鐵制 "海船 "的國家。19 世紀，海運開始改革，壹些國家進入了所謂的 "蒸汽船時代"。從此，輪船行駛在壹望無際的大海上。與此同時，煤礦、工廠和火車也開始使用蒸汽機。體力勞動得到解放，經濟得到發展。這就是蒸汽機發明的結果。當然，這也要歸功於蒸汽機的發明者瓦特先生。因此，瓦特聞名於世。
瓦特的壹生充滿了艱辛和奮鬥，他走過的道路是那樣崎嶇坎坷。在艱辛坎坷的道路上，他為人類創造了福祉，為人類開辟了前進的新裏程。瓦特十分重視學習和實踐。學習，豐富了他的智慧；實踐，結出了豐碩的成果。諾貝爾是世界著名的科學家、發明家和成功的企業家。他發明的炸藥、雷管開創了人類征服自然的新紀元，他獲得諾貝爾獎背後的巨額資金，更使他聞名於世。
阿爾弗雷德-布克哈德。
阿爾弗雷德-布克哈特。1833年10月21日，諾貝爾出生於瑞典首都斯德哥爾摩壹個貧窮的工程師和商人家庭。他的父親因莫努?諾貝爾（Immanuel Nobel，人稱老諾貝爾）是壹位才華橫溢的發明家和商人，他創辦了瑞典第壹家橡膠公司。
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就在諾貝爾出生前壹年，壹場大火燒毀了家族企業，企業開始走下坡路，諾貝爾壹歲時，老諾貝爾被迫離開家，去俄國經商謀生。
諾貝爾是壹個勤奮好學、好奇心很強的年輕人。到俄國後，為了學好俄語，他經常挑選壹些俄國名著譯成瑞典文，再譯成俄文。後來，他又用這種方法學習了英語、法語和德語。有壹次，父親的壹位名叫西蒙的教授請諾貝爾父子觀看硝化甘油爆炸力試驗。錘子落在鐵砧上，硝化甘油被錘子壹敲，立刻爆炸了。小諾貝爾被這奇妙的現象深深吸引住了。當他得知這種爆炸力可以用來開山辟路，但危險性很大不能使用時，就萌發了發明炸藥的念頭。
16歲那年，他被迫中斷學業，遠赴美國，在壹家工廠當學徒。此後，他又先後在法國、德國、英國、意大利等國的多家工廠當學徒。學徒期間，他每天工作十幾個小時還堅持學習，困了就把頭埋在水龍頭下洗澡。就這樣，他通過自學，學到了很多技術和科學知識，不僅在科學、文學、哲學方面打下了壹定的基礎，而且在機械方面也有了多項創新，顯示出很強的原創能力。
1854年，諾貝爾回到彼得堡，與父親壹起，壹邊經商，壹邊從事炸藥的研制工作。有壹次，公司遇到了資金困難，父親派他去倫敦和巴黎與當地銀行洽談貸款事宜。結果，他空手而歸，家族企業再次破產。1859年，全家返回瑞典。
當時，為了適應采礦、工業發展和加強軍事力量的需要，許多化學家致力於炸藥的研制。炸藥的應用領域非常廣泛，市場非常大。諾貝爾父子見狀，為了實現自己的發明創造，也為了振興家族企業，他們從事了如何利用硝化甘油的巨大爆炸潛力的研究。但由於手頭資金不足，無法進行大規模試驗。諾貝爾再次奉父親之命前往巴黎尋求貸款。這壹次，他非常順利，帶回了 10 萬法郎。有了這筆錢，他們建立了自己的工廠。
經過反復試驗，諾貝爾發現，要使硝化甘油爆炸，只需加熱到170攝氏度到180攝氏度即可。為此，必須找到壹種安全的雷管。
1862年初夏，諾貝爾進行了壹次探索性實驗。實驗取得了成功。但是，引爆火藥所用的硝化甘油越來越少，威力小成本高，沒有實用價值。為了找到少量卻能引爆硝化甘油的可靠物質，諾貝爾壹次又壹次地進行危險性極大的實驗，但都受挫了。經過多次失敗後，諾貝爾找到了失敗的原因，終於成功地發明了用少量壹般火藥，引爆硝化甘油的雷管。這種 "諾貝爾起爆法 "的發明，使諾貝爾生平第壹次在1864年由瑞典政府頒發了專利證書。
這種炸藥威力很大，在爆破工程中可以節省大量的人力和財力。因此，自問世以來就得到了廣泛的應用。
諾貝爾的公司因此煥發了生機。正當諾貝爾四處宣傳由他發明的炸藥時，卻接連發生意外爆炸，使人們對諾貝爾的新發明產生了懷疑和恐懼。瑞典政府下令禁止運輸炸藥，不準諾貝爾在陸地上試驗，法國、英國、葡萄牙等國也下令禁止制造、儲存和使用新型炸藥，這使他的炸藥公司陷入困境。面對四面楚歌的局面，諾貝爾決心擺脫困境。經過認真思考和大量秘密試驗，諾貝爾首先就地解決了硝化甘油的制造問題，避免了長途運輸中的爆炸危險。接著，他又集中精力研究硝化甘油的安全運輸問題。經過反復試驗，他終於找到了穩定硝化甘油化學性質的方法，並利用矽藻土吸附硝化甘油，制成了兩種安全的矽藻土暴力炸藥。為了解除人們的顧慮，挽回已經造成的不良影響，他親自到各地演出，用事實證明了炸藥的爆炸威力和安全性能。終於，這種新型炸藥再次被用於采礦和築路。後來，正是這種炸藥炸通了阿爾卑斯山，提前數年打通了長達 14.5 公裏的隧道，節省了 500 多萬美元的挖掘費用。諾貝爾也因此名揚四海，瑞典政府撤銷了原來的禁令，從驅逐到歡迎，英國、法國、德國都為他的發明頒發了專利證書。諾貝爾的公司終於又蒙上了壹層陰影。
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愛迪生並不是壹個聰明的孩子，但他善於觀察，善於思考，喜歡刨根問底。有壹次，他父親看見他壹動不動地躺在草堆裏，非常奇怪，就問："妳在幹什麽？"小愛迪生回答說"我在孵小雞！"於是，他看到母雞在孵小雞，自己也想試試。父親又好氣又好笑，告訴他人是不能孵小雞的。在回家的路上，他盯著父親問："為什麽母雞能孵小雞，而我不能呢？"從此，大家都說愛迪生是個 "書呆子"。有壹次，為了弄清火的奧秘，他在鄰居家的谷倉裏點火，引起了火災。事後，他挨了父親壹頓毒打。
愛迪生7歲上學，當時學校的課程非常死板，還有體罰。年幼的愛迪生對此非常不滿。老師講課枯燥無味。他的學習成績並不好，但腦子裏卻有很多奇怪的問題。同學說他笨，老師說他低能。在學校呆了不到三個月，他就被迫輟學了。這是他壹生中接受的唯壹壹次正規教育。
愛迪生的母親親自教他讀書寫字，回答他的所有問題。有壹次，母親給他買了壹本《自然讀本》，他立刻被書中描述的實驗所吸引。他在家裏建立了壹個小實驗室，用零花錢購買實驗用品，壹有空就做實驗。
11歲時，愛迪生在火車上當報童。在列車長的允許下，他在行李車的壹個角落裏搭建了壹個簡易實驗室。有壹次，火車的震動把壹瓶黃磷撞到了地上，黃磷著火了。火舌舔舐著行李。愛迪生急忙脫掉衣服奮力撲救 拼命地喊道："快滅火！"大家急忙跑過去，及時把火撲滅了。列車長勃然大怒，打了愛迪生壹個耳光，並把他的實驗用品全部扔出了車廂，愛迪生的右耳失聰了。
後來，愛迪生當上了夜班職員。壹天淩晨三四點鐘，他下班後拎著白天從舊書店買來的幾十本書回到住處。巡邏警察遠遠地看見了他，懷疑是小偷，便大聲叫他停下。不料，他是聾子，聽不見，還在沖，民警以為他要逃跑，忙舉槍射擊。當呼嘯的子彈從耳邊飛過時，愛迪生只是站在原地壹動不動。民警追上去，壹問才知道是個聾子，背的全是舊書，不覺倒吸壹口涼氣，說："算妳運氣好，如果我的槍法準，那妳就白白送了壹條命！"
由於愛迪生為人類做出了巨大貢獻，他受到了全世界的尊敬。1922年，他被選為美國當代12位偉人之首。