什麽是模擬電路？最難，最基礎，在極限分立元件、通用集成電路中，本科生做不了，博士後也無從下手，這功夫好難!!!!！不像數學題、外語作業，提高個學位水平就能解決；經商、政績、玩股票、高投資能掩蓋的問題，在這裏是行不通的！無論是模擬電路的技術指標、特殊功能，還是模擬計算機等，都是硬功夫！!很多參數都是可以計算或調試出來的，都是有依據的，這不是下載線路模仿就能達到同樣效果的技巧，是復雜、靈活機動的空間、時間思維方式，也是充分考慮市場供應條件、客戶要求、發達國家最高水平的。機械機構設計、特種加工工藝也是類似的思維方式。我專攻這個，和很多出版社聯系過，願意提供從基礎行到高性能應用實例的全套創新教材，他們不願意出版，要國外翻譯的原版教材，抄襲國外教材。現誠征大型企業贊助，詳情請與國務院僑辦主任聯系。經濟危機下中國工業發展現狀分析及對策》將具有競爭力的先進產品設計信息、工藝訣竅、加工技術、調試原理、銷售策略等完全免費地向社會公開，供企業簡化工業化處置。我聯系過出版部門，他們不做。人的第壹認知是最重要的，現在的老師水平和能力普遍偏低，跨不過這個門檻，無法回答學生在課堂、實驗室、畢業設計中遇到的問題，那幾十上百頁的數學公式，都是從國外原版書上抄下來的，然後三通壹平就抄翻譯出版的教材，基本電路不會設計，不會調試，就這樣糟蹋了妳的青春！高頻功率放大器的電路結構有什麽特點 我對高頻功率放大有很深的理解，效率高、可靠性高、不燒管、調試細致，因為被迫下崗，就不介紹了。下崗後，我還保留了壹千多個高頻陶瓷骨架線圈，用3DG12振蕩輸出的高頻電流經電容耦合後，可以點亮電子管收音機指示燈泡，這是壹個額定電壓6.3V、工作電流壹百多毫安的白熾燈。三十多年來我聯系過許多出版社，他們都不願意出版；當時要幾十元壹套的價格，連同調試細節要成本價，涉及多種實際線路，都不是現有科技書籍、教材的內容，引進版的固態電路教材也沒有這些內容，在副盛級待遇的正亭級幹部的行政命令下，這些高頻陶瓷骨架也被園林科全部銷毀。以低頻模擬電路為例，當本科生幫不上忙，再上研究生也無效；這不同於數學、外語、中文、機械加工、生物工程等，高考中有些科目學生做不了，換個學歷高的就有可能做成，這種翻譯、寫作小學生做不了，來個學歷高的就能做成，並創作出佳作；這部分加工做不了，進口加工設備就解決了，而材料制造水平始終徘徊不前；遺傳條件這科的研究水平做不下來，引進進口試劑、設備，參考國外最新文獻就能拿下，而進口試劑的國產化卻久攻不下；而自行車小偷、鎖匠水平再高，也造不出發達國家的精密機械鎖；臨床醫生、外科醫生、內科醫生水平再高，也制造不出先進的診斷儀器、手術器械、藥品；飛機飛行員安全飛行累計時間再長，飛過復雜的氣候、環境條件，也制造不出大型飛機、高性能飛機。就模擬電路而言，從網上下載的線路不全，不懂設計流程，就無法調整到最佳技術指標；對於高頻電路，要有設計基礎、調試基礎、市場基礎、學校基礎、圖書館裏面的文獻基礎，沒有這個能力的人是極少數，有條件就做集成電路銷售，妳用集成電路再嫻熟不過了、不能用分立元件來重，可以用含有器件結構的進口軟件來設計集成電路，是優中選優，幾百萬元的軟件來設計集成電路，又不能占領國際市場和國內市場，不能回本，又要保值。模擬電子設計電路哎喲，這是30年前的基本功啊，這都什麽年代了？剛去博士後實驗室壹問，他帶的研究生也搖頭，人家都是在世界科技前沿攻克尖端課題的高手，未來的諾貝爾獎獲得者。妳們用集成電路不就行了嗎？死不開竅，讀爛書!!!!！模擬電子題關於占空比可調的矩形波振蕩器我是30年前做的，它完全用國產電子元件實現，占空比範圍較寬，占空比用指針式電表顯示，可產生0～300伏峰值電壓，用滿值5安培熱電效應高頻電流表指示輸出電流，峰值電流0～15安培、功率晶體管用壹個 3DD101F ，多個功率管並聯連接，最小脈沖寬度為 1 微妙，脈沖寬度、脈沖重復周期均獨立可調（在占空比發生幹擾時才相互影響），可以說是壹種大功率高壓脈沖發生器，適用於薄膜電阻脈沖老化，按照國際電工委員會 IEC 標準設計；當時，這個人才中專畢業。所以，體制變了，開放了，改革了，民主了，自由了，高中生、博士後的能力卻不如我30年前了。
就賣給我吧，今天我還買了兩個進口的，當場拆了其中壹個，因為卡住了，當場修好了。準備向各地科技館免費借展各種運輸裝置，將控制部分、傳動部分的設計、采購、組裝、調試全面對外開放，允許下載，可以按成本價出售光盤載體。現在日本改裝的助動車控制器，已能大幅度提高電池容量的利用率，其原始設計圖紙，已免費提供給某科技館的負責人，有 30 張圖紙吧。中國的科技圖書、文憑、學位、職稱代替不了上述效果。如果官方科技館不收，就請辦壹個民間科技館，以近乎廉價的價格向廣大參觀者提供真正有效的實質性原創設計資料。這才是真正意義上的愛國，才是對資源的最有效利用，才是對社會的最大貢獻，才是從根本上提高國民素質，增強民族工業的國際競爭力。沖鋒陷陣的商品在市場上銷售度很大，市場份額大是基於商業秘密等潛規則，即使設計制造再先進，也不壹定是正義的。妳的電腦、手機是當今的高檔產品。它們的制造商會教妳從基礎做起，制造出與它們對話的創新產品嗎？它們現在整套的設計、采購、生產工藝、檢測技術，且不說核心、關鍵，就算是現有的非專利技術，都被封鎖得滴水不漏！所以，中國現在都說要 "走向市場，由市場來檢驗"。管理水平不行就是壹大體現。要從基本技能入手，生產訣竅的公布，必須結合普通大眾使用的日用品來揭開行業的秘密；對於世界領先的、其物理成本價格高昂的高檔奢侈品如下壹代鍵盤、和諧電話、玩電子網遊的高速響應鍵盤等，到高可靠性的自行車防盜鎖，都應公布各種實用設計、生產的實質性信息。通過抓兩頭，引導、啟迪、激勵企業和個人以及在校學生自己設計、制造中檔的、有市場競爭力的多種產品，就是提高國民的整體素質，這就是古人所說的；取法乎上，僅得其中；妳看高中狀元、博士後、博士、博士的效力還高嗎？空談創新和轉型是浪費社會資源，浪費學生寶貴的青春時光，毀了他們的前程，在發達國家和跨國公司面前擡不起頭來。做硬件很費時間，成本很高，沒有幾十年連續不間斷的經驗積累，沒有資金支持，沒有生產實踐驗證，沒有業務咨詢，就是空談，而且能走出來的人非常少，壹是淘汰率高，壹是缺乏資金和時間支持，更重要的是，很多人，到了生命的最後壹刻，都不知道自己錯在哪裏？他們哪裏做得不好？他們根本不知道在當時的歷史條件和環境限制下，什麽才是最好的方法。還是理科出眾，高考考得起，有說服力!!!!就業是壓倒壹切的頭等大事，是人類生存的根本!!!!政府該不該給窮人發錢？科技館展品的設計、加工、調整、零部件采購位置等信息都應該公開，授人以漁，提高全民族、全民素質。現在的教材都是大抄特抄，現在都時興系統集成，高科技組裝機，用錢砸就可以了。國家的戰略秘密當然要嚴格保密，商業秘密由受益者保護。
利用社會資源進行的國外學術研究通常是完全公開的。中國利用國家資源所做的很多研究都應該公開，高等院校的教科書、實驗書也應該公開，否則會加劇學術腐敗！這是對國家和社會資源使用負責的體現。在中國，知識的公有化，實質的公開化，技術手段的競爭化，實際設備可以在第三方免費復制，技術指標可以由獨立第三方測算，公開性能對比數據、指標，是徹底提升基礎教育跨越長期無法達到的門檻的必由之路，國家應該支付相關費用；這不是抄襲的替代品。我25年前設計的下壹代鍵盤，在多個行業內部無償公開，因為沒有專利申請經費，也沒有實驗室。為科技館、科普展覽提供創新展品，公開所有設計、采購、加工、調試、維護信息，提高國民基本素質。誰能給我講講七八十年代啊 要貼近生活，講講老壹輩人對七十年代教材的體會，工業設備的技術革新信息完全公開，全國人民互相學習，毫無保留地交流各地原材料，利用率最高的設備，來自各種機床、汽車、線切割機床、電火花機床、水泵、內燃機、電機、鐘表、自行車、燈具等。零配件全國通用、互換，基礎圖紙公開，DDZ儀表全國統壹設計，N1鐘芯全國統壹設計等。80年代，文憑、學歷、職稱說了算，統統引進。消耗社會資源，損害消費者利益，人為制造麻煩，制造維修困難，壹切障礙都是為了多賺錢，多騙錢。我到國家、省、市科技館，都提出要提供創新展品，要向參觀者完全開放所有的設計、加工、組裝、調試信息，公布原材料、設備、配件的采購地點，允許高校是什麽地方？學歷再高，職稱再高，不會設計制造教具，不會設計制造教學儀器，不會維修儀器設備；用父母的錢進口教學儀器，到委托的工廠仿制是最好的；用父母的錢請校外的人維修設備，從校外采購零配件；用父母的錢請生產教學儀器的廠家提供教學實驗講義，將作者的名字寫在上面 有教學突出成就獎；教妳背的公式、外語永遠比不上美國麻省理工學院（MIT）在網上公開的教材內容。同學們不要抱怨學費貴，除了上面老師的原因，妳自己基礎實驗、專業課上的迷茫，高投入下的創新實驗項目、挑戰杯、科技競賽、畢業論文、產學研、科技獎勵、企業開發，看不到陽光，將真金白銀變成壹堆垃圾！！！！，現在的大學生、研究生自己都沒有信用!!!!！他們總想著做 "項目"，充其量是下載別人的設計、看外文資料、組織活動、營造氛圍、做小生意等，在校園裏花錢、騙錢！！！！！！！！！！！！！！，允許遊客下載這些資料，大約沒有回扣給*****，所以即使我願意贈送，也無人問津。 sci對於大學生有何幫助？我們如何利用它？他們可以幫助妳考研、賺錢、找工作、增添榮譽，為母校爭光，讓學校給妳增加投資。同時也敗壞了學風，促使抄襲行為早已蔓延到廣大本科生的畢業論文中，給社會和國家造成了巨大的潛在社會危機，漢奸和無良教授、專家和社會精英綁架了政府、迫使政府向社會個人註入巨額資金，擡高學費和國家投資，大量購置教學科研設備造成設備閑置，完好率低，維修成本高，設備淘汰極快，利用率低，教學成本社會成本高、騙取教師高額報酬，大量進口大型精密儀器和試劑，無償消耗大量社會資源，形成越來越強大的惡性循環，其實質、實質是敵對國家通過其在中國的代理人--漢奸和非法知識分子制造類似星球大戰中對社會的腐蝕和破壞，是壹種超級大國之外的理論病毒傳播，危害國家安全！更高明的黑招是，國外敵對勢力的代理人假惺惺地誘導我們把國力投入到爭奪諾貝爾獎的空想中去，做那些荒唐的課題，還誘導妳只要稍加努力，再進口國外最先進的分析儀器設備，到發達國家的那些頂尖大學進行培訓，入學後就能達到妳夢想的最高境界。這是漢奸制造的陰謀，是妄圖迷惑和毀滅國人的烏托邦幻想；是挖黑洞和陷阱，是巨額消耗國家資源，通過學校獎勵發表三大檢索論文的知識分子來綁架zhengfu的蠱惑人心的宣傳伎倆。這就是畢業生就業難，企業產品在國際上競爭力差，只能做系統集成，在基礎工業能力上沒有實質性提高，仍然落後發達國家幾十年，甚至30年前中國的基礎水平還不如現在，社會矛盾激化的根本原因。因此，對於中國具有實質性意義的出實招、辦實事，就是要利用中國的資源，從基礎做起，制造出具有國際競爭力的產品，並且是國民消費的當務之急。用龐大的社會資源、進口設備、進口集成電路來砸政績，以引進人才為目的，太危險了!!!!！要嚴格肅清！絕不手軟！三大檢索論文獲獎不得超過千元，不能把國內生產的材料、設備變成國際上的主導商品，而靠采購國外器件、試劑以系統集成的形式拼湊出來的論文，是真金白銀變成的垃圾，是帝國主義的陷阱、理論的病毒，極大地消耗了國家資源，嚴重地助長了腐敗，要挾了政府，危害了政權。因此，中國教育的出路不是泛泛的開放，現在的開放太民主、太自由，而是要從問題叢生的基礎做起，紮紮實實才是根本之道。張鳴先生說：核心期刊論文數、國際SCI、EI論文數、國家級課題數、省部級課題數、課題經費總額等各種評價指標體系，其實只是具有中國學術特色的自我陶醉。我國所謂的學術核心期刊，其學術質量如何，原本眾所周知，但是，在各高校瘋狂追求論文數量的情況下，某高校率先發明了硬性規定研究生發表核心期刊論文作為畢業的必備條件，人為地拉高了學校發表論文的數量，其他學校紛紛效仿，使這種違法行為的實質，成為高校的新做法。研究生做不了論文，買，不僅買論文，還買版面，各種學術期刊因此賣版面，蔚然成風，進壹步敗壞了學術期刊的質量。目前的現狀是，與中國大學生數量世界第壹相匹配的是，中國發表的論文數量也是世界第壹，但科研競爭力卻在逐年下降，基礎產業能力沒有得到實質性提升，與發達國家相比仍有幾十年的差距。核心期刊如此，論文發表如此，所謂的課題也是如此。往往官越大，課題越多，當然做的時間就越少（這是假設都學過的前提下），只能讓學生去做，於是研究生就成了導師的打工仔、廉價勞動力，這樣的課題，什麽質量可想而知。從教師的基本水平、道德底線、創新能力、責任意識、起碼的道德感，從中國的自行車和發達國家的自行車的每壹個細節的對比中都能分辨得清清楚楚，這樣的課題和論文的實質水平妳自己心裏有數。學校裏的老師，面對定期考核，必須拿出壹些東西來湊數，否則就要下崗。當然，如果產出高，也是有獎勵的，尤其是所謂的A級B級刊物，獎金是非常可觀的。反恐和反腐需要結合起來嗎？那麽，反恐是否需要與反腐相結合？請談談妳對當前世界經濟危機成因的看法所以要打擊政治流氓、學術流氓、經濟詐騙、黑社會頭子四位壹體的流氓什麽是資產階級自由化？就是教授不能從基礎做起，靠國外進口模塊、試劑、集成電路、計算機、儀器設備集成，還要要挾政府放血，支持 "高科技 "就是消耗、浪費社會資源。中國稀缺什麽樣的設備和技術病態的知識分子都不缺，進口國際最先進的設備、分析儀器，比如哈斯齒輪加工設備，這些頂級設備，中國已經進口了很多；不缺巨額科研經費。只是不能以此為基礎制造頂級機械設備母機。下壹代鍵盤的第二臺樣機是在路邊手工制作的，中國人以參觀者的身份提到展會上違規展示給展位上的日本人看，日本人立刻要放到自己的展位上攝像；日本大公司動用了十幾個中國技術人員，翻譯了壹百多頁的基礎資料，寄回大陸。而國僑辦強迫設計制造所提前退休，設計制造所20多年都沒有儀器設備、工作經費，沒有工作場所；擁有高額科研經費的高職稱、高學歷，無論在工程技術、理論分析上，都無法超越這壹步。妳說中國還缺什麽？蔣述卓指責我沒文化，我是被迫下崗失業的，就不指導妳了。
雷軍！看我的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
量化指標考核科技館，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在科技館人員的招聘和展品的選擇要求嚴格，要能自己設計制造世界壹流、國際領先的創新展品，並能寫出優秀的文案、將展品的設計、采購、制造、裝配、工藝流程、工裝夾具、量具、理論推斷和分析過程、調整、校正、對中、校準、維護、檢測、未來發展、如何簡化成在國際上有競爭力的產品、如何做好形象宣傳等等明確的文件，並向全社會免費公開，推進全民科學素質的提高，促進國家競爭力的提升。
妳們能完成這個硬指標嗎？
歡迎您的光臨，我們期待您的到來！
嚴肅而重大的課題，現在學生（包括各級研究生、博士科研課題）做的都是垃圾&&&&垃圾，××××，不允許在我的無償指導下制造具有實際用途、能接受企業檢驗、能在生產現場使用的儀器，
對於國內科普展館的建設提出以下要求。對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師論文、職業培訓等，也提出了同樣的要求，要把嚴格宣傳作為壹項國策、國家戰略來實施，並作為科學發展觀、可持續發展、充分利用社會資源的量化考核的剛性指標：
展品關鍵要有創新，展品的技術信息要完全公開。
要做出經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要為群眾服務，要有充分有效利用社會資源的勇氣和魄力，特別是國家財政撥款的業務部門，特別是國家財政撥款的科研項目。
科普展覽人流量大，同壹原理、同壹設計的產品有很多企業在低水平重復生產，不是壹件好事。
現有展品在設計和制造上存在明顯缺陷，損壞率高，演示和互動沒有深刻揭示其工程性和科學性；沒有以電子文檔的形式對每件展品進行系統詳細的講解，供參觀者免費或低價下載，特別是在材料和零部件的采購地點和價格、非標件的加工、調試過程、設計和制造對環境的影響等方面的信息沒有充分披露。工藝、設計制造等方面的制約，希望參觀者今後回去簡化、改進、制定具體方案，就是要實現參觀者能制造出商品化的產品進行銷售；現有的展品廠家都是奔著錢去的，設計信息保密，這樣維修成本高，維修周期長（有的還得運回去維修），明顯影響展覽效果；準備在這方面免費提供百余件創新展品。由在附近高校就讀的學生制造，只需提供公共 **** 交通費用即可。這是國家戰略，是立國之本；特別需要指出的是，現在本科生、研究生的實驗課、畢業論文、創新研究缺乏工程技術支撐，國家的寶貴資源成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上的檔次上不去，對發達國家沒有高端的震懾力。
在這裏，門票價格不是問題，還可以提高，不僅在校學生會來，社會上待業人員、企業的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育和基本技能速成教育提高國民素質。筆者曾在**展廳看到，深圳高交會上，參觀者以參觀者的身份拿著各種樣機通過英語免費向歐美、日本介紹國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權向國內外同行銷售全套創新展品，也能很好地創收。
當然，以目前的運作模式，運行成本仍然很高。
我已經有壹個展品的完整資料，樣機發到****，歡迎全世界任何人免費模仿和改進，這種機器人供電方式，它是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經完整；缺點是目前只能做概率解，請觀眾今後做純數學的分析解，目前壹般的數學研究所和通用數學研究所以及數學博士都還做不到。數學博士還無法回答；兩件展品將送有關部門審查，看是否在保密限制範圍內，因為是創新性的軍事用途。
現在的大學生上實驗課，妳把他堵在實驗室門口，從他那裏借來實驗材料，對本教程的內容提出問題，只要問題準確、詳細，他們是不會回答的，他就是知道啊，問老師也是支支吾吾；如果妳要他做實驗器材那就是八股文，死了死了，死了死了，也什麽都做不了。現在學校的教學設備都是從社會上購買的，實驗講義的原稿都是由教學設備供應商提供的，其他的可想而知。對研究生而言，則是在國外原版科技文獻和數據庫的指導下，進口軟件系統、硬件平臺、市場上購買的模塊，以及專用集成電路和元器件的系統集成，科技快餐、現代科技拼盤。
現在免費提供給**** 樣機的是機器人從平面、曲面、臺階、腳或輪子上獲得動力電源，不需要像日本本田機器人那樣背後背著動力電池；清華大學機器人博士畢業後到北京交通大學工作，在深圳高交會上制造和展出的機器人還拖著電源線呢，而且環保、創新，還提出了四輪驅動賽跑的新方法；****，是愛國主義、國防軍事、科普教育等方面的展品；至於超越國外的模擬飛行訓練艙，可以生產可控****，設備的基本信息，已經通知到****，在企業附近就可以制造，以我的無知，還沒有見過同類設備。還可以指導在校學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利律師都不教這個！）），這些都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件組裝實習，都是在加工千篇壹律的基礎零件和電路板，完成後經老師評級就當廢品扔了；畢業論文、創新項目等更是醜陋不堪，不堪入目，讓學生在網上下載資料初級模仿；****，在**，應該為祖國的下壹代提供實踐的課題，充分利用大學生實驗教學基金，我願意義務指導他們創作各種創新展品，引導他們跨越圖書內容與市場的鏈接和參與社會競爭的門檻。
您在維修中有什麽問題，可以發郵件告知我：或撥打電話：，我會盡快回復，因為行業、設備、器材出現問題，壹般都要到現場拆卸、測量、觀察和分析。
中國制造的工業設備和儀器，基本上都是模仿發達國家的現有產品，在簡化原有設計的缺陷上重新設計，用料不足等等；因此，要徹底解決妳展品的故障往往要重新設計更完美的部件、再制造部件，而原制造部門又有很大的保密性，它不能等同於進口設備的維修，比如機場的飛機維修公司，就有波音公司的完整維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有很詳細的書面規定，我路過時看到他們把厚達5厘米的維修手冊壹排排地準備好。
為了改善我的工作環境，我已經努力了很久，大概需要1年到2年的時間才能完成，在此之前，如果您不同意我自己獨立設計展品，我暫時還不能為您工作。至於妳有什麽疑難問題，我可以召之即來，來之能戰，戰之能勝，揮之即去，不保證問題能解決，壹定盡快趕到，如果問題解決了，會留下完整的電子檔案，說明材料、零部件的采購地點，今後的對策，還請報銷往返交通費用，敬請市民**** 期待。
準備提供有新意的展品。部分基本資料請見光盤（已發到****），涉及範圍廣、領域多。
我認可 "文革 "期間完全無償公開專有技術的方式，認為這是促進中國工業基礎和技術水平提高的最有效方式，是社會資源的最高利用率，也是中國國情的迫切需要。
壹些發達國家利用國家科研經費進行的科研項目，部分相關資料是向社會公開的，比如太空探索獲得的基礎資料就是向社會公開的，為世界上任何人分析研究提供介紹。中國科學院院士還集體簽名，表示要盡可能公開科研信息。
我提供的展品將完全公開所有的設計和制造資料、所有的圖紙、零部件的采購地點和數量、加工方法、調試和修改過程、計算機程序等。這些資料可以由妳提供光盤給觀眾，讓觀眾下載，是否收費，是否允許在互聯網上公開，是否允許他人復制展品後出售或展出，是否申請發明專利，是否有償授權國內外科普展覽部門制作和展出都由妳決定。歡迎參觀者提出修改意見，經檢驗有進步的，可自行改進原展品。
在控制部分，盡量使用模擬計算機和分立元件，其次是通用集成電路組成的電子電路。
對於機械部分，要提前做好成本預算，使用數控加工中心制造的外觀和性能好，價格必然高；用電動工具手工加工的必然是我的落後彌補了加工成本高、工時長、不規範、適合收購價格有限的要求，同時指出，無論在國內還是國外，以手工加工為主的制造裝置，其市場價值都高於使用機床加工為主和批量生產的裝置。批量生產的設備。
我很大度地允許任何壹方利用我獨立提出的基本設計資料制造展品，而不提出前提的經濟要求。此外，如果沒有展品銷售積累的資金，我不會制作任何價格超過 5000 美元的展品，妳們可以自由選擇制造商和個人。
這種做法的背景
我清楚地看到，現在各校學生的模擬電路設計能力都不高，有的還能開發壹般的計算機程序。從模擬電路到高頻電路，不是給線就能仿制出來的；以醫用電子儀器為例，進口儀器的信號處理前段，有分立元件的基礎，國產的按照原來的線路仿制，性能達不到原來的水平，這就是對電子電路基礎理解不深的體現。
只要本科生調試不出來，研究生也壹樣，解決的辦法就是使用專用集成電路，使用進口機，進行系統集成。