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科普教育有什麽好處

中國科普館的展覽項目都是世界壹流的,可以免費下載展品的設計資料;參觀者奉獻和宣傳的創新設計和原型,經專家評審達到原創水平,同時具有新穎別致的教育效果,可以返還門票,同時給予獎勵。這是改革開放、科學發展觀的偉大成果,當屬世界領先的開拓創新、獨具特色的重大實踐。

以下舉措,可以從根本上迅速提高全民素質,樹立嚴謹的科學態度,培養和鍛煉動手能力,增強產業基礎,花費不多,無需正面交鋒就能將學術騙子、冒充偽科學、泛濫成災的學術腐敗壹網打盡、經濟貪汙、坑蒙拐騙的溫床徹底鏟除,剝去他們崇高、炫目的偽裝,揭開虛偽、欺騙的面具,刺穿 無形中鏟除長期以來浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光的毫無意義的傳統科學宣傳,請就地實施。

這是為了杜絕人力、物力、財力的浪費,堵塞索賄受賄的渠道,更快、更有策略地建設社會主義。

嚴肅而重大的主題:

雷鋒!向我看齊 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

考核科技館的量化指標,檢驗當代雷鋒的剛性指標!

要在全國範圍內普及化、日常化、規範化、制度化,建立青少年科技教育的長效機制,實施可持續發展的手段。

這是試金石,這是照妖鏡!它是衡量中國**** 產黨原則的標尺,它是考量和檢驗踐行科學發展觀能力的考題,它是科學社會主義的剛性革命任務。

現在科技館人員的招聘和展品的選擇要求嚴格,要能自己設計制造出世界壹流、國際領先的創新展品,還要能寫出優秀的文檔,將設計、采購、制造、裝配、工藝、夾具、量具、理論推斷分析過程、調整、校正、整改、校驗、維修、檢測、今後如何開發簡化為產品要在 我們將對國際上有競爭力的產品、形象宣傳等提供明確的文檔、並向全社會免費開放,以促進全民科學素質的提高和國家競爭力的提升。這是壹項歷史性的突破,也是壹項具有不同反響的公益事業。

妳們能完成這個硬指標嗎?

歡迎妳來展示,我們期待妳的聲音!

這是壹場革命性的變革,是科學發展觀的壹次劃時代的變革。

對國內科普展館的建設提出了如下要求,對高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師論文、職業培訓也提出了同樣的要求,要作為國策、國家戰略嚴格推進落實,作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的剛性指標量化考核:

關鍵是展品要有創新,展品的技術信息要充分宣傳。

要做出經得起歷史檢驗的貢獻,要有歷史意義,要服務大眾,要有充分有效利用社會資源的勇氣和魄力,特別是國家財政撥款的事業部門,特別是國家財政撥款的科研項目。

科普展覽人山人海(反映了廣大人民群眾對科學技術的渴求,也凸顯了現在教育的缺失,核心內涵的缺失),同樣原理同樣設計的產品有很多企業在低水平重復生產,不是壹件好事。

現有展品在設計和制造上存在明顯缺陷,損壞率高,演示和互動沒有深刻揭示其工程性和科學性;每件展品都沒有系統詳細的講解電子文檔,可以免費或低價下載,特別是全面公開地介紹材料和零部件的位置和價格、非標件的加工、調試過程、產品設計制造的風險等。工藝、設計和制造的制約,希望參觀者今後回去簡化、改進、制定具體方案,就是要實現參觀者能制造出商品化的產品進行銷售;現有的展品廠家都是奔著錢去的,設計信息保密,這樣維修成本高,維修周期長(有的還得運回去維修),明顯影響展覽效果;準備在這方面免費提供百余件創新展品。由在附近高校就讀的學生制造,只需提供公共 **** 交通費用即可。這是國家戰略,是立國之本;特別需要指出的是,現在本科生、研究生的實驗課、畢業論文、創新研究缺乏工程技術支撐,國家的寶貴資源成了垃圾,所以就業難,產品在國際市場上的檔次上不去,對發達國家沒有高端的震懾力。

通過這壹舉措,充分體現了科學技術、工程技術的可復制性、可驗證性、可重復性、可移植性,可以免費出借或租用工程或單位部分的復制品參展。

在這裏,票價不是問題,還可以提高,不僅在校學生會來,社會上待業人員、企業的技術骨幹也會來,就是要通過免費的創新教育和基本技能速成教育,提高國民素質。筆者曾在**展廳、深圳高交會上,以參觀者的身份將各種樣機通過英語免費介紹到歐美國家,把日本尚未出現的許多創新技術介紹到國際市場。***通過授權向國內外同行銷售全套創新展品,也能很好地創收。

當然,以目前的運作模式,運行成本仍然很高。

我已經有壹個展品的完整資料,樣機發到****,歡迎全世界任何人免費模仿和改進,這種機器人供電方式,它是從數學分析的結果提出的工程結構,從工程應用上已經完整;缺點是目前只能做概率解,請觀眾今後做純數學的分析解,目前壹般的數學研究所和通用數學研究所以及數學博士都還做不出來。數學博士還無法回答;兩件展品將送有關部門審查,看是否在保密限制範圍內,因為是創新性的軍事用途。

現在的大學生上實驗課,妳把他堵在實驗室門口,從他那裏借來實驗材料,對本教程的內容提出問題,只要問題準確、詳細,他們是不會回答的,他就是知道啊,問老師也是支支吾吾;如果妳要他做實驗器材那就是八股文,死了死了,死了死了,也什麽都做不了。現在學校的教學設備都是從社會上購買的,實驗講義的原稿都是由教學設備供應商提供的,其他可想而知。對研究生而言,則是在國外原版科技文獻和數據庫的指導下,進口軟件系統、硬件平臺、市場上購買的模塊,以及專用集成電路和元器件的系統集成,科技快餐、現代科技拼盤。

現在免費提供給**** 樣機的是機器人從平面、曲面、臺階、腳或輪子上獲得動力電源,不需要像日本本田機器人那樣背後背著動力電池;清華大學機器人博士畢業後到北京交通大學工作,在深圳高交會上制造和展出的機器人還拖著電源線呢,還環保,還創新,還提出了四輪驅動賽跑的新方法;****,是愛國主義、國防軍事、科普教育等方面的展品;至於超越國外的模擬飛行訓練艙,可以生產可控****,設備的基本信息,已經通知到****,在企業附近就可以制造,以我的無知,還沒有見過同類設備。還可以指導在校學生撰寫發明專利申請文件(大學知識產權課程和專利律師都不教這個!)),這些都是提高票價吸引觀眾的硬道理。

現在理工科學生的金工實習、電子元件組裝實習,都是在組裝同樣的基礎零件和電路板,完成後老師評分時就把廢品扔了;畢業論文、創新項目等、都是醜陋不堪,讓學生上網下載資料模仿為主;****,在**,應該為祖國的下壹代提供實踐的課題,充分利用學生的實驗和教學經費,我願意義務指導他們制作各種創新展品,引導他們跨越書本內容與市場的鏈接和參與社會競爭的門檻。

您在維修中有什麽問題,可以發郵件告知我:或撥打電話:,我會盡快回復,因為行業、設備、器材出現問題,壹般都要到現場拆卸、測量、觀察和分析。

中國制造的工業設備和儀器,基本上都是模仿發達國家的現有產品,在簡化原有設計的缺陷上重新設計,用料不足等等;因此,要徹底解決妳展品的故障往往要重新設計更完美的部件、再制造部件,而原制造部門又有很大的保密性,它不能等同於進口設備的維修,比如機場的飛機維修公司,就有波音公司的完整維修手冊,對於各種故障的分析、處理,都有非常詳細的書面規定,我路過時看到他們把厚達5厘米的維修手冊壹排排地準備好。

為了改善我的工作環境,我已經努力了很久,大概需要1年到2年的時間才能完成,在此之前,如果您不同意我自己獨立設計展品,我暫時還不能為您工作。至於妳有什麽疑難問題,我可以召之即來,來之能戰,戰之能勝,揮之即去,不保證問題壹定能解決,壹定盡快趕來,如果問題解決了,壹定留下完整的電子檔案,說明材料、零部件的采購地點,今後的對策,還請公****,希望報銷往返交通費用。

準備提供創新展品。部分基本材料請見光盤(已發到****),涉及範圍廣,領域多。

我認可 "文革 "期間完全無償公開專有技術的方式,認為這是促進中國工業基礎和技術水平的最有效方式,是社會資源的最高利用率,也是中國國情的迫切需要。

壹些發達國家利用國家科研經費進行的科研項目,部分相關資料是向社會公開的,比如太空探索獲得的基礎資料就是向社會公開的,為世界上任何人進行分析研究提供介紹。中國科學院院士還集體簽名,表示要盡可能公開科研信息。

我提供的展品將完全公開所有的設計和制造資料、所有的圖紙、零部件的采購地點和價格、加工過程、調試和修改過程、計算機程序等。這些資料可以由妳們提供光盤給觀眾,允許觀眾下載,是否收費,是否允許在互聯網上公開,是否允許他人復制展品出售或展出,是否申請發明專利,是否許可國內外科普展覽部門有償制作和展出都由妳們決定。歡迎參觀者提出修改意見,經檢驗確有進步的,可自行改進原展品。

對於低年齡、低學歷的觀眾,目前還不能理解光盤的內容,隨著年齡、閱讀、學歷、閱歷的增長,在進修、工作中,會逐步加深理解;無論如何,都比現在走馬觀花的效果好。進壹步的發展是利用電子文檔解答觀眾的專題問題,針對觀眾的特殊要求制造展覽項目,為企業提供應用技術服務,解決技術難題,繼續貫徹全面公開的答復原則。同時,也為觀眾提供了壹個自己制作展覽項目的實踐環境。

在控制部分,盡量使用模擬計算機,盡量使用分立元件,其次是通用集成電路組成的電子電路。

對於機械部分,要提前做好成本預算,使用數控加工中心制造的外觀和性能好,價格必然高;使用電動工具手工加工的必然會我落後補償加工成本,工時長,不規範,適合收購價格有限的要求,同時指出,無論在國內還是國外,以手工加工為主制造的器件,市場價值都高於使用機床加工為主批量生產的器件。批量生產的設備。

我很大度地允許任何壹方利用我獨立提出的基本設計資料制造展品,而不提出前提的經濟要求。此外,沒有展品銷售積累的資金,我不會制作任何價格超過5000美元的展品,妳們可以自由選擇制作廠家和個人。

這種做法的背景

我清楚地看到,現在各校學生的模擬電路設計能力都不高,有的還能開發壹般的計算機程序。從模擬電路到高頻電路,不是給線就能仿制出來的;以醫用電子儀器為例,進口儀器的信號處理前段,有分立元件的基礎,國產的按照原線仿制,性能達不到原裝的水平,這就是對電子電路基礎理解不深的體現。

只要是本科生調試出來的都壹樣,研究生的解決辦法就是使用專用集成電路,使用進口機,進行系統集成。

以我個人的觀察,文革時期在**、***** 廠自制的噴氣邏輯控制沖床機械送料裝置、***廠自制的車床和刨床、***廠自制的半自動車床、***廠自制的線切割機床等等,實際上都在生產中起著作用。它的技術支持,就是圖紙在當時全國完全免費交換,同行業之間免費復印設計圖紙,當時時興全國統壹設計,大協作,集體攻關,協同作戰,全國壹盤棋。

如今,在國家科研體制下,互相封鎖,以鄰為壑,大家互為敵人,勾心鬥角,爾虞我詐,壹個工作單位都互相敵視、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言,在市場競爭下,從日用品到工業設備,零配件不通用,沒有互換性;設計圖紙嚴格保密,給維修帶來很大困難;結果是企業相同功能產品的生產模具大量重復,生產、物流、銷售、維修行業的零配件倉庫大量儲存;結局是日用品、設備報廢快,社會資源浪費巨大。

國家對科研院所、高等院校的教育科研經費投入巨大,而低水平重復科研的現象屢見不鮮,在校學生的創新設計基本上沒有落到實處。學生只知道上網下載線條,科技書籍不能直接指導基本設計,教師自己也束手無策;個別有生產設計能力的企業,以市場占有率為目標,並不公開技術訣竅,也對國外先進產品不構成技術威脅。

所以,很有必要把基礎教育與生產實踐結合起來,把學科的技術要領向社會免費公開,只要不涉及前沿領域,不與軍事技術直接相關,就有提高全民科學素質的必要,這是壹種戰略眼光和決策。

古人雲:取法乎上,僅得其中。引領世界科技潮流對於國內的工程技術人員來說實在是太難了點,他們摸著石頭過河還迷迷糊糊,對追趕世界先進水平實在是壹籌莫展。領導要他們升級產品、改變產品結構,他們還在國外產品的跟蹤、模仿、逆向工程的圈子裏面打轉呢。因此,要提供有實用價值的展品,達到奢侈品的水平;讓參觀者有前瞻性,企業可以簡化設計,讓高端產品打入世界市場。

(網友xiajhua8)創新、升級、轉型,把引進、消化、吸收,變成學、偷、搬、抄、改回來。腦袋到死都不明白。

為了節約開支,主題是機電技術。

財務與招投標

妳可以指定、推薦任何壹家有資質的公司,由我與該公司進行財務聯系;我也可以與妳壹起報賬,接受財務審計。

我率先垂範,身先士卒,無私奉獻,勇於擔當,甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷子、枕木、基石,打造公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地,無償地、不可替代地鼓勵和支持任何人自主創業。

送妳去看美國航天飛機的發射和返回,讓妳去按核爆實驗的按鈕,妳能學到什麽?

必須全面調查社會現狀,從基本設計基礎學起,知道按什麽樣的結構功能,找到購買設備的最佳地點,熟悉具體加工工藝流程,這是壹個完整的、系統的、全過程的學習過程。

利用財政投入拉動內需、增加就業機會的做法太世俗、太膚淺,在當前的社會環境下也太腐敗;人們都說 "充電 "能增強自身能力,化學二次電源的充放電是壹個生命周期,其容量隨著充放電次數的增加而遞減!人可以鑲假牙,它與人天然牙齒的區別之壹就是沒有天然牙根,要經常清洗,而且不容易清洗;我們需要探索新的商業空間,更換化學電源的活性物質,賦予新的反應機理。

向領導匯報:

然後向領導匯報實現治未病宏偉目標的前瞻性、超前性、跨越時代性。

向首長匯報:

我的答卷是天下領先,天下第壹,天下無雙,濟世利民,有勇有謀,開啟民智,功德無量!

向首長匯報:

給您世界上最前衛、最先進的思想!!!!

顛覆全球歷史的革命創新!!!!!,讓參觀者茅塞頓開!

請領導指示:

按照以下國家戰略來治理科技館,每座改建後的科技館能為中國各方面的發展提供多少幫助?請用數據來表達這個希望。

哎呀,

已經很清楚了,

各地的科普展館只是象征性的陳列,

完整的設計技術文件應該完全向參觀者公開、

調試過程,

詳細描述工作原理,

耐心解釋設計依據,

全面說明設備采購地點,

詳盡提供實質性圖紙。

妳問了這些問題,

妳就上當受騙了,

被騙了錢,

還沒有收獲,

沒有長進,

反而浪費了寶貴的金錢和寶貴的青春時間。

如果實施了上述戰略舉措,

每個參觀者都會受益匪淺,豁然開朗,茅塞頓開,受益終生,

從根本上認識了科學的本質,

掌握了過程的技巧,

每個參觀者都會在這裏下載技術資料,

這些寶貴的技術資料,對任何壹個國家來說,都是最稀缺、最迫切、最根本的。

妳要他們徹底改變,妳在家裏,可以慢慢琢磨,仔細琢磨,深刻領會,妳可以上網提問,他們要有義務準確回答!!!!!!!!!!!!,否則要開除他們的黨籍3個,公職3個!!!!

國家確實急需、老百姓稀缺的、有實用價值的、有創新性的、能直接指導廣大企業制造國際上沒有先例的出口產品的關鍵設計指導意見,本網站禁止公開,本稿件,禁止發表。

還有那些反社會、攻擊總路線的文章在哪裏叫罵!

現在都是剪剪貼貼,拼湊文章,浪費青少年的青春時光,榨幹家長的血汗錢,作者騙吃騙喝。

首先,

在我的世界裏,不可能做出機器人把魔方整理成規則圖案的系統,

也不可能做出跳躍機器人,

在航天八院天工集團上來也沒用。

所以,

展品都是壹些垃圾,

有幾個省,比如四川、安徽,

專門做 "能人",其實就是庸匠,

專門仿制各種展覽器材,

除了中科院、

還包括中科院的幾家企業,

應用進口的軟件,

做壹些語言識別、圖像識別,

虛擬環境的通用設備。

哎喲,

這不,每個省,國家每年撥10億元科普教育經費,

壹幫有權有勢的人,

這就來分贓了、

所以,

省級科技館,展品是暴利,

回扣高,

可靠性差,

不耐用,

不耐用,

完成率低,

總要送回廠家返工,

長期、大量、不斷地浪費社會資源。

科技館自己的制造部門,

做不出什麽像樣的東西,

香港科技館的貨色也比不上它,

養壹群人,

吃空餉。

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