作為壹名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1活動目標:
1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沈著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅幹、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
壹、地震的危害1、孩子們，老師搜集到壹段錄像，讓我們看看發生了什麽事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麽事情?妳看到了什麽?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是壹個很大的災難，到底給我們帶來了什麽危害?讓我們來看壹看。小朋友，可以把妳看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽壹聽，問壹問)再請個別幼兒起來說壹說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麽辦
1、如果地震就發生在我們的身邊，怎麽辦?
2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麽地方安全。
3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麽辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師壹邊指導壹邊給做對的小朋友貼上壹個小標誌。
小結幼兒躲的情況。什麽時候往外跑?逃跑時應該註意什麽?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什麽來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麽辦法讓別人知道被困在裏面?什麽時候喊?(有人時喊)為什麽沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麽辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救妳，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是壹個多震的國家，他們的家裏準備了壹個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，妳可以和小朋友商量應該選什麽物品，用它來幹什麽?然後放到妳們組的急救箱裏。選好了嗎?請把妳們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們壹起來看壹看急救箱都有些什麽?(提問：水和餅幹我們需要它嗎?手電筒能派上什麽用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麽用?手套能有什麽用處?)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前壹兩天或幾個小時內經常會發生壹些異常的現象，讓我們看壹看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天，小朋友知道了這麽多關於地震的知識，讓我們來進行壹次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
活動總結
安全教案 篇2第壹課時什麽是地震
目標:通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，並了解地震有什麽前兆。
教學過程:
壹、談話導入，揭示課題
1同學們，知道地震是壹種怎樣的自然現象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。
2今天我們就來談談什麽是地震。
3板書課題，學生齊讀。
二、新授
1知道地震的含義。
(由於地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。)
第二課時了解地震有什麽前兆。
(1)動物表現反常
大地震前的壹兩天或幾個小時，動物常常出現壹些反常現象。指名學生說說妳所了解的情況。
根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點:
a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。
c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。
e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。
g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化
水溫變化:井水或泉水的溫度突然發生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化:幹旱的季節或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降;水變色變味。
3出現地光和地聲
給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。
三、課堂小結
通過本堂課的學習，同學們了解了什麽是地震，並且知道了在發聲地震前有什麽前兆。希望同學們今後能細心地觀察，做好積極的防範工作。
第三課時做好防地震工作
目標:通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。
教學過程:
壹、談話導入
1上節課我們已經知道了什麽是地震以及地震有什麽前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2學生讀題
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2說說該如何做好家庭防震工作。
(學生自由說說)
3根據學生回答，列出以下幾點:
(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，並約定震後到什麽地方集合，以及萬壹失散後怎樣聯系。
(2)消除室內壹切易燃易爆物品。
(3)室內不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把櫃子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠壹些的地方。
(7)準備最需要的食品和水。
(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。
(9)準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，並放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個人要準備壹個"防震包"。包內裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。
三、課堂小結
通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。
第四課時遇到地震怎麽辦
目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎麽辦，提高學生的應急能力。
教學過程：
壹、談話導入，揭示課題
1同學們，我們已經了解了什麽是地震，地震有什麽前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎麽辦。
2揭示課題，學生齊讀。
二、新授
1在學校遇到地震該怎麽辦?
請學生討論後說說。
教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過後，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找壹處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。
2在家中遇到地震怎麽辦?
要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，裏房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。
3在影劇院遇到地震怎麽辦?
有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免妳推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。
4在商場裏遇到地震怎麽辦?
壹定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列櫃架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。
5在電汽車遇到地震怎麽辦?
呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。並停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停後下車選擇安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎麽辦?
立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建築物附近都應註意選擇正確的避險方法。
三、課堂小結
同學們，不管在什麽地方遇到地震，都不能慌張。壹定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。
第五課時地震後的自救自護
目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震後，如何自救自護。
教學過程：
壹、談話導入，揭示課題
二、新授
1請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。
2教師根據學生的回答列出以下幾點：
(1)地震時，如果被倒塌的房屋埋在裏面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，壹旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。
(2)地震時，如果被倒塌的房屋埋在裏面，外面又沒有人時，壹定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然後用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，壹定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
(3)如果被砸骨折，千萬不可亂動。
(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。
(5)對脊椎損傷的人，要平擡平放。
(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定;擡起時要托好骨折處。
(7)對流血的人，要先包紮，並盡快止血。
(8)對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。
切記住：救人時(在倒塌房屋裏面的人)，壹定不能使用鐵鍬等工具，壹定要用手扒。
三、課堂小結
安全教案 篇3設計背景
因本班出現的幼兒平翹舌發音不準的現象，為了激發幼兒的學習興趣愛好和需要，結合幼兒的年齡特點，課改綱要的自主學習，本土環境因素的影響而引發的活動設計。
活動目標
喜歡並能流利的說繞口令，發音準確。增強幼兒表演的欲望，培養幼兒的自信心。
重點難點
分辨平翹舌音。
活動準備
繞口令磁帶《登山》。寫有繞口令文字的圖片。
活動過程
遊戲
1. 教師做登山、跑等動作，請幼兒按照動作逐壹猜測與動作相應的詞語。
2. 教師把幼兒猜出的詞用繞口令中的語言朗誦出來。
學說繞口令
1. 請幼兒聽幾遍繞口令的錄音，然後提問。
教師：繞口令中的小朋友叫什麽名字？要去做什麽事？什麽時候去登山？去了幾次？衣服怎麽了？
2. 教師指導幼兒學說繞口令，註意糾正平翹舌音，如：山、三、上、尺、只等。
3. 出示繞口令文字圖片，請幼兒看文字自由練習說繞口令。
4. 將幼兒分組，邊朗誦邊做動作，提醒幼兒註意發音。
比賽
1. 小組比賽：教師計時，記錄哪組小朋友說得最快最好。
2. 個別比賽：每組選壹個說得最快最好的幼兒代表本組參加比賽。
操作練習
請幼兒看書，在繞口令中找出平、翹舌音的字，並自由朗誦。
活動拓展
1. 投放大量的平翹舌音字卡，指導幼兒練習將漢字按照平、翹舌音分類。
2. 請家長和孩子壹起收集繞口令，***同練習朗誦。
安全教案 篇4引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的'年貨也在家裏慢慢的多了起來，貪吃的孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，壹家人在新年的時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，幹凈健康最重要，希望大家註意春節食物健康與外出安全。
為使幼兒歡度壹個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進壹步了解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過壹個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過壹個愉快的春節。
1.註意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
2.註意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3.註意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4.註意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自壹人橫穿馬路。
（2）認識壹些簡單的交通安全標誌。
本次幼兒園教案告訴我們，春節更應該多註意身體健康與戶外安全！
安全教案 篇5活動目標
1、讓幼兒了解壹些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。
活動過程
(壹)課前律動：
教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師壹起來做手指遊戲!
(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)
(二)激趣導入
1、教師將壹小塊紅布放入盛有84消毒液的容器裏，讓幼兒觀察，並提問瓶中的紅布發生了什麽變化?
幼兒：這塊布變成了白色。
教師：小朋友們，妳們想不想知道為什麽它變成了白色?
幼兒：想。
教師：今天，老師就帶著小朋友們來揭開這裏的奧秘。
2、出示消毒液
教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，妳們知道它是什麽嗎?
幼兒：消毒液。
教師：xx小朋友回答的真棒!那麽妳們知道消毒液的特點和作用嗎?
幼兒：用它可以消毒。
教師小結：消毒液是壹種無色的液體，但它有壹種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、出示口紅
教師：老師手中拿的是什麽?
幼兒：老師手中拿的是口紅。
教師：xx真聰明，妳們看見過誰用過?
幼兒：媽媽。
教師：那她把口紅塗在哪裏啊?
幼兒：嘴上。
教師：那妳們可以用大人的口紅嗎?
幼兒：不可以。
教師小結：口紅是壹種化妝品，它含有汞等有害物質。妳們的皮膚還很嬌嫩，如果塗抹口紅的話，會引起中毒。
4、出示農藥圖片
教師：小朋友們，老師手中拿的是什麽?
幼兒：農藥
教師：妳們知道農藥的作用嗎?
幼兒：不知道。
教師：那麽就由老師來告訴大家吧!農藥也是壹種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。
(三)活動結束
教師總結：今天小朋友們認識了壹些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。
(四)活動延伸
回家之後，問壹問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說壹說。
活動反思：
幼兒都積極的舉手發言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒壹下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的壹些有關於這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，了危險物品對人的傷害
安全教案 篇6活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重點： 了解洪水發生的原因
活動難點： 掌握自救的方法
活動準備： 水災的圖片若幹
活動過程：
1、以談話導入主題
（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨連續不停的下，將會發生什麽？"（幼兒交流）
（2）看圖片，了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麽事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒***同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情妳是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發生的原因
"現在為什麽每年有特大洪水？""減少災害天氣有什麽辦法？"
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄的地方危險性大；不會遊泳，遊泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目遊入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了壹定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是壹二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
安全教案 篇7設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去壹般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤壹個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
壹、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們壹起來看看畫面裏發生了什麽事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：壹個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師："小朋友剛才妳們看到了什麽？""是什麽原因造成危險事情的發生？"小結：這是多麽危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們壹定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請壹位小客人來教給我們壹些最基本的交通規則，我們壹起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等。
2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做壹個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安壹定會伴隨妳們。
3、認識幾種常見的交通標誌。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，妳們想看嗎？
播放標誌圖片，問：這是什麽標誌？是什麽意思？我們應該怎麽做？
4、請小朋友指認標誌，答對的獎壹顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這麽多交通安全標誌，老師獎勵妳們看壹段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）
四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，壹起去上學，路途中要註意交通信號和標誌，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤）交換角色再次遊戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們壹起來做遊戲好不好？"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了壹些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為壹名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們壹定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的壹個難題。