幼兒園健康安全主題活動教案1活動目標
1.孩子們在情境化、遊戲化的過程中自主學習、討論，學習如何安全乘坐電梯。
2.願意參與集體討論活動，大膽發表自己的觀點。
3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時努力自救的勇敢精神。
重點和難點
重點:學會如何安全乘坐電梯。
難點:學習電梯事故發生時如何自救。
活動準備PPT套，自制電梯按鈕面板圖，轎廂地墊。
活動過程
(壹)開頭部分
通過交談引入話題
老師:親愛的，妳看見電梯了嗎？妳在哪裏見過？妳坐過電梯嗎？妳坐電梯的時候有什麽感覺？妳喜歡乘電梯嗎？今天電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀。妳想去嗎？那我們就從音樂開始吧。
(2)基礎部分
1.知道電梯裏的標誌。
老師:這裏是電梯王國展廳。妳看到這些標誌了嗎？妳在哪裏見過？看看有沒有妳知道的征兆。這些標誌是什麽意思？老師重點引導對警鐘和超載跡象的理解。
(1)鬧鐘這個鬧鐘有個好聽的名字，叫鬧鐘。當我們想報警尋求建議時，我們需要敲響警鐘。如果我們乘坐電梯時沒有發生故障，可以按報警按鈕嗎？
(2)超載的標誌是什麽？電梯裏最多能坐幾個人？超載了怎麽辦？
2.我們將在幫助管理員思考如何安全乘坐電梯的基礎上，對帶孩子乘坐電梯的不安全行為引發的不安全事件進行分析和討論，探討安全乘坐電梯的方法。
老師:管理員阿姨讓我們幫忙想想怎麽安全坐電梯。妳願意幫助她嗎？妳聽說過乘電梯時發生危險的事情嗎？給大家聽壹下吧。
(1)坐電梯的時候掉下來是很危險的。什麽情況下會摔倒？我該怎麽做才安全？
(2)乘電梯不註意安全，就會掉下來，還有壹個危險的事情——被電梯夾住。怎麽才能輕松做到？我該怎麽做才安全？
(3)乘坐電梯時不註意安全，會摔倒，被電梯夾住。如果做出壹些危險的動作，電梯也有可能出現故障。妳認為電梯故障的原因可能是什麽？我該怎麽做才安全？
3.播放安全乘坐電梯的視頻，總結安全乘坐電梯的方法。
老師:剛才孩子們想了很多安全乘電梯的辦法，老師也想了壹些辦法。我們把這些方法編成了壹部安全乘坐電梯的動畫片。讓我們看壹看。
4.展示電梯管理員阿姨設計的電梯安全標誌，進壹步鞏固乘坐安全知識。
5.學習電梯自救的方法。
老師:看，這個小男孩在哪裏？電梯壞了。小男孩做這個動作是為了保護自己。讓我們學會如何保護自己。
當電梯發生故障時，我們應該首先按響警鈴告訴外面的人我們有危險，然後做這個動作來保護自己。
6.進行電梯場景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。
7.播放自動扶梯事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。
老師:看完電影妳有什麽感受？看來坐扶梯也需要註意安全。誰想告訴妳:我怎麽才能安全乘坐自動扶梯？
8.摘要
老師:所以，無論是坐電梯還是自動扶梯，都要註意安全。只要我們掌握安全乘坐電梯的方法，並遵循這些方法，我們就可以保護自己，避免受到傷害。
(3)結論部分
和老師跳“電梯內安全練習”，自然結束活動。
結合孩子平時的生活經驗開展活動，進壹步體現了《指南》提出的寓教育於生活、寓教育於生活的精神。活動內容挖掘妳身邊的事件作為教育素材。活動的組織將以往的安全教育由老師的反復講授，轉變為以孩子為主導的自主討論、學習、玩耍。
活動反思
提高了孩子的積極性和主動性。整個活動環環相扣，循序漸進，幼兒參與度高，興趣點強，最終達到本次健康教育活動的目標。但還是存在壹些問題:為了進壹步突破難點，可以繼續利用多媒體課件為孩子在乘坐電梯時創設情境，讓孩子的體驗更加真實。
幼兒園健康安全主題活動教案2教學意圖:
通過雞的行程，讓孩子們生動有趣地認識路上的危險，知道如何躲避，在輕松的氛圍中學習交通知識。鼓勵孩子積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢感興趣，初步理解並運用到生活中。
活動目標:
1.知道壹些交通標誌和壹些常見的交通指揮手勢。
2.遵守交通規則，知道什麽是對什麽是錯。
3.培養孩子自覺遵守交通規則。
活動準備:
1.PPT .
2.警帽，警服。
活動流程:
首先，用“小雞孵出來”的動畫視頻來激發孩子的興趣。
導遊:哎，什麽聲音？
第二，小雞的旅行故事，知道遵守交通規則的重要性。
1.學習過馬路的小知識。
2.認識幾種常見的交通標誌。
3.針對路上常見的壹些現象判斷對錯。
第三，遊戲學會指揮交通，能理解動作的含義。
1.組織幼兒觀看交警指揮交通的圖片，並讓他們談論交警在路上指揮交通時做了哪些手勢。引導孩子學習壹些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左右轉彎、停車、直行等。
2.遊戲:帶孩子去操場，老師畫路口路線，讓孩子扮演交警指揮交通。還有的孩子模仿司機的駕駛動作，開車上路，按交警的哨子和手勢停車，左轉，右轉，直行等。，並輪流玩遊戲。
幼兒園健康安全主題活動教案3活動目標:
1.對生活和活動中的危險事物有初步的認識。
2.能夠轉移已有的經驗，掌握避免被傷害的方法。
3.提高孩子思維的敏捷度。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
重點和難點:
能夠轉移已有的經驗，掌握避免被傷害的方法。
活動準備:
1.四圖，生活中常見的利器等。
2.《兒童圖畫書》(第壹卷，第46和48條)
活動流程:
壹、創設情境，引出話題。
老師:貝貝傷了她的手。妳知道為什麽嗎？
二、出示圖片討論，認識生活中容易發生的危險事情。
圖1:貝貝在教室裏拿著壹根鋒利的棍子和同齡人玩。
圖2:貝貝從家裏陽臺往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機。圖4:貝貝從公園的高處跳下。
老師:貝貝這樣做對嗎？為什麽？妳這輩子有沒有做過像他這樣的事？
第三，轉移生活經驗，掌握避險的做法。
問題:家裏和幼兒園還有哪些危險的東西？(如尖銳物品、易碎器皿、煤氣竈、電源插頭等。)討論:生活中我們能做些什麽來避免受到傷害？使用尖銳的東西要小心，不要打碎易碎的東西，不要玩弄煤氣開關，不要把手指伸進插頭裏，用把手輕輕開門或關門。
第四，為班級制作危險警告卡，提醒大家遵守。
老師帶領孩子在教室內和教室周圍尋找危險的地方，引導孩子畫出來作為標記，提醒大家註意。
選擇幾張有代表性的警示圖片，和孩子壹起貼在相應的需要提醒的地方。
教學後的反思:
平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷在所難免，所以整個活動都沈浸在故事畫面中，聚精會神地聽。知道自己以後不能碰什麽，不能做什麽，知道自己已經長大了，學會保護自己。通過故事畫面，讓孩子準確判斷是非，增強安全感。其實也提醒老師在日常生活中多註意孩子的安全。
幼兒園健康安全主題活動教案4活動目標
知道日常生活中走路、洗澡的基本安全知識，有初步的自我保護意識。
要準備的活動
課件:插畫《行走安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；
活動過程
浴室安全。
1.啟發孩子用自己的生活經驗去溝通衛生間應該註意的安全事項。
2.總結:衛生間的地板、浴缸、馬桶都比較滑，容易摔倒，不要在衛生間跳。進出溶解室最好穿防滑拖鞋；不要單獨在衛生間使用各種開關或插座；請父母幫忙開(關)熱水，調節水溫。入水前先試試水溫是否合適。不要在衛生間玩肥皂、沐浴露、洗潔精等東西。
走路的安全性。
1，引導幼兒觀看插畫《行走安全》。
-妳怎麽走路？紅色呢？走路時誰註意安全？我應該向誰學習？
2.用生活經驗引導孩子討論:孩子走路要註意什麽？
活動擴展
日常活動
1，引導孩子學習兒歌《上下樓梯》，進壹步掌握上下樓梯的方法。
2.日常生活中，提醒孩子不要在走廊、樓梯、拐角等地方橫沖直撞，註意行走安全。
家庭教育
請家長結合“誰對誰錯”圖片對幼兒進行安全教育，並在家中熱水開關、插座等隱患處放置醒目標誌。
幼兒園健康安全主題活動教案5的設計意圖
隨著年齡的增長，中產階級的孩子對周圍的事物充滿了好奇，渴望探索和體驗，卻往往忽略了自身的安全。隨著春天的到來，天氣會壹會兒熱壹會兒冷。很多孩子感冒生病的時候會把藥拿到幼兒園給老師吃。有的孩子看到我們的小藥箱裏有五顏六色的藥，就覺得別人吃藥很好玩。他們回家讓媽媽帶藥去幼兒園。針對這種情況，我認為有必要讓孩子了解壹些醫學常識和服藥的安全性，幫助他們樹立正確的安全觀念，提高自我安全保護意識。所以我設計了這個安全活動——安全用藥。
活動目標
1，生病了要懂得根據醫生的診斷吃藥，不要亂吃藥。
2.通過在小醫院的情況下互相討論，可以積累生活經驗，增強自我保護意識。
要準備的活動
收集壹些常用藥:創可貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂，聽診器。
活動過程
1，通過故事引入，引起孩子的興趣。
“大森林裏的小松鼠肚子痛得厲害，就去小森林醫院找大象醫生看看，可是大象醫生去給小鹿輸液了，不在家，就讓小猴子幫它看門。小猴子看著小松鼠難受的樣子，從藥箱裏拿出壹盒藥說上次我感冒的時候大象醫生給我吃了這個藥，就好了。現在，如果妳吃了這藥，妳的胃會舒服的。
提問:
松鼠可以吃這種藥嗎？為什麽？
楊:不能，因為吃藥必須有大人看著。
幼:因為小猴子感冒了，小松鼠肚子不舒服。
少年:吃了會中毒的。
(2)生病在家，可以隨意找藥嗎？妳該怎麽辦？
楊:不，叫爸爸媽媽。
楊:叫妳認識的鄰居送去醫院。
楊:打電話120。
總結:藥物有很多種，每種藥物治療壹種疾病都有不同的用法。
2、知道幾種常用藥物，並能對癥下藥。
給我看看紅藥水和創可貼:這紅水有什麽用？這帶子有什麽用？(刮下來貼在傷口上。)
給我看看眼藥水:這個小瓶子裏是什麽？有什麽用？(用於眼部不適的眼藥水)
3.孩子討論病情吃藥要註意什麽？
(1)聽醫生的。
(2)吃藥時大人要幫忙。孩子不要自己吃藥，也不要自己吃藥。
總結:不同的疾病會有不同的治療方法。如果生病亂吃藥，病情會越來越嚴重。不吃藥就會生病。最好的辦法就是對癥下藥，什麽病吃什麽藥。如果妳不知道妳得了什麽病，妳應該去醫院看醫生。
4.看圖，幫助孩子豐富閱歷。
老師展示關於毒品的對與錯的圖片，孩子舉手表示“對”與“錯”
妳咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以緩解疲勞。只要生病就可以吃感冒藥。
5.現場表演《小醫院》
現在我們去我們班“愛心小醫院”，邀請小朋友分別做醫生和病人，看看醫生開的藥對不對，誰能做壹個合格的醫生。
活動反思
孩子生活在家庭、幼兒園、社會的環境中，意外往往是不可避免的。經過這次“安全用藥”的活動，我想我們中產階級的孩子對於生病了該怎麽辦有了明確的想法。孩子會說要吃藥，要看病，要打針，要打點滴等等。但是生病時如何安全服藥的意識還是不強。所以通過這次活動，我覺得在以後以安全為主題的活動中，或者在平常的交談中，應該讓孩子了解壹些基本的安全知識，提高他們對事物的判斷能力。這樣可以更好的增強他們的自我保護意識，豐富他們現有的經驗。