為什麽原來的民辦教師退休補貼不變？這個問題很復雜，原因如下。
1:原民辦教師構成復雜，大部分無檔案可查。
在農村做過民辦教師的人都知道，從1960到本世紀初的2003年，40多年來民辦教師被多次整頓和淘汰，還有其他原因，所以很多人離開了民辦教師。
1:1982是民辦教師史上最大的壹次重組，類似於現在的人員編制，人員編制，崗位。那時候村辦小學留誰不用，幾乎是大隊說了算。因此，在改組期間，1960年中期至1982年解雇了壹些優秀的民辦教師。有多少人可以被解雇？大概是4:1到5:1。在這個比例下，每所村辦小學會有三到四名民辦教師被辭退。
2:1982後，學校師資力量不夠，從社會上招聘了壹些民辦教師。但是，這些私教大部分都不是計劃內的。從1982到本世紀初，近20年，有計劃生育問題，很多民辦教師被辭退，因為招工問題，因為強制勞動問題，因為公糧問題，因為和支部書記矛盾。
3.2003年，國家全面解決民辦教師問題，實行壹刀切政策。有計劃內指標的民辦教師直接轉為國家正式教師，沒有計劃內指標的則辭退。在這個時間節點上，有相當壹部分民辦教師已經離開了教學崗位。
無論在任何時候，任何原因(違法犯罪除外)，我們都稱他們為前民辦教師。原來的民辦教師是壹個復雜的群體，有的沒有檔案可查，沒有依據。2013年國家出臺政策，給予原民辦教師養老補貼時允許個人申報，但必須有三名以上在職教師作證並出具證明材料。為什麽要這麽做是因為沒有文件沒有依據，各地執行起來比較困難，所以只能這麽做。
02:申報教齡肯定有幾個人弄虛作假。
2013原民辦教師申報教齡時會弄虛作假。縣級教育主管部門沒有具體的檔案可查，所以查起來比較困難。大多尊重個人申報的數據，按照個人申報的數據發放養老補貼。這個不準確的數字也是目前老民辦教師養老金難以提高的原因之壹。
03.曾經的民辦教師，作為歷史的遺留，處境尷尬。
所有的民辦教師都知道，在上個世紀，民辦教師的地位很尷尬，工資低，地位低，不被社會尊重和認可。國家下大決心解決民辦教師的問題。現在，從民辦教師中分離出來的原民辦教師已經成為歷史遺留問題，原民辦教師的問題更加尷尬。所以解決原民辦教師的退休問題就更難了。
04:曾經的民辦教師，近幾十年還會存在。就他們對社會的貢獻而言，國家將不斷提高這壹群體的養老補貼標準。
在過去的40年裏，原民辦教師這個龐大的群體為農村基礎教育的發展和普及九年義務教育做出了突出的貢獻。他們用自己的辛勤勞動，不計名利，不計報酬，在破舊的學校裏，在三尺講臺上，為祖國培養了壹批批棟梁之才，為農村培養了壹批批有知識有道德的建設人才，推動了農村的發展。他們每個人都有感人的故事，每個人都是難忘的歷史。國家不會忘記這個群體，會繼續提高養老補貼的標準，讓這個群體有壹個幸福的晚年，快樂的晚年。
私教的問題很復雜，但總有解決的辦法，總有解決的時候。養老金補貼標準不會不變，肯定會提高。這只是時間問題。
也許是條件不夠。希望民代的幼師們耐心等待，保重身體。妳對教育的貢獻是顯而易見的，不可磨滅的！國家不會忘記妳，時間的問題遲早會為妳解決養老的問題，讓妳有壹個幸福的晚年！小康路上壹個都不能少！
20元/年(年)教齡應該參考以前民辦教師所謂的“高齡補貼”。這個“補貼”，也是壹代農村中小學教育的生力軍，農村教育的“功臣”——原民辦教師，對他們大半輩子“輝煌”經歷的唯壹回報。多少年過去了，“為什麽以前的民師20年不變？”我想可能是由於這幾個方面:
“高齡津貼”以工齡津貼的形式發放，也執行30多年前頒布實施的標準。原來的民辦教師壹直都是農民，即使從事教學二三十年，也是在教育部的“報恩政策”下走出校門，進入農田。唯壹的回報就是這個所謂的“高齡補貼”，我壹直開心也壹直糾結。原補貼標準應以工齡津貼形式發放。
教齡津貼1986 4月12義務教育法頒布實施時，是鼓勵中小學教師長期從事本職業的崗位津貼。從事本職工作5年以上10年以下的，每月發給3元；10周歲以上不滿15周歲的，每月5元；15以上不滿20年的每月7元；20年以上，每月10元。可以看到，目前20元，前師範學院，對最長教齡的津貼增加了壹倍。從工齡津貼的角度來看，是“超限”的，沒有進壹步提高的可能。
無論是高齡津貼還是工齡津貼，兩者都是相互聯系、相互制約的。據說是工齡津貼，30年前就實行了。當時的標準在1986可以占到總工資的十分之壹左右。公辦教師工資(4000元以上)至少是當時(62.5元)的幾倍？現在的工齡津貼只占200%左右。
我真的恢復了農民的身份。直到2015左右，我才發現，我做過“人民教師”，每個月的“農民”和“高齡津貼”只有壹個區別。
雖然以前的教師教齡只有20元，但也是極個別省市執行的標準，絕大多數是10元。甘肅省8元，陜西省更少，教學體驗每年才6.7元。公辦教師可以忽略這個“津貼”，這是以前教師的“救命錢”。工齡津貼停止上漲，失去了“補貼”的實際意義。
說是高齡津貼，應該是隨著養老制度的不斷完善逐年提高的。只是高齡津貼是在工齡津貼的框架下“固定”的。工齡津貼保持30年以上不變的，老年津貼不提高。
曾經的民辦教師“養老補貼”只是壹個地區政策，並沒有“最高”和統計的綱領性文件。教育部約談原民辦教師時，反復強調《關於妥善解決中小學代課教師問題的指導意見》No。20118是關於解決代課教師問題的綱領性文件，也是最後壹個，以後也不會再有了。也就是說，原民辦教師的遺留問題是否解決，是在教民2011(8號)文件的指導下。還沒“退”到8元，10元，20元，教了幾年了。這也是由各地經濟的差異和重視程度決定的。恐怕壹時半會兒很難改變。
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前民師拿著最低的工資，為我們的教育事業做出了巨大的貢獻，培養了很多有用的人才。拿著壹月幾百元的養老補貼遠遠不夠，解決不了老人的生活問題。希望以後政策越來越好，原民師的生活條件壹定要逐步改善。這是對他們無私奉獻教育事業的回報，也是對他們的壹種尊重。希望曾經的民師也能享受到改革開放的紅利，實現老有所養。
這些老民辦教師辛苦了壹輩子，在全國教師資源極度匱乏的時候，撐起了教育的半邊天，尤其是偏遠山區和農村。那些民辦教師，尤其是1985年6月4日到1985年的民辦教師，為國民掃盲和培養下壹代做出了巨大的貢獻。
在河南，我們還是每個月10塊錢的教學經驗，而不是20塊錢。希望國家能統壹標準，不要忘記這些人。
妳好！
題主提出的問題也是我關心的問題。
近年來，別說在職教師，企業退休人員的養老金也逐年增加，但民辦教師和代課教師的教齡補貼卻沒有增加。我們在甘肅8塊錢教了壹年，我所在的城市8塊錢剛好夠買壹碗牛肉面。能不能上去，我覺得也是大海撈針，希望太渺茫了。
我們的私教和代課老師有的已經不在人世，有的七八十歲了，更年輕的都五六十歲了。我窮了壹輩子，也沒等來政府的厚愛和優待。現在不要期待任何東西。我要吃吃喝喝，好好保重身體，過好我的余生！最好能享受到更好的政策，等不到也沒有遺憾。畢竟我們也從事過世界上最光輝的事業，有苦有甜，投身於教育的廣闊天地。我們努力過，也有收獲，此生無悔！
前人民壹代教師的生活津貼是每壹年教學經驗20元。近期有沒有改善的希望和可能？
很多原民代的老師不斷呼籲政府提高他們的生活補助標準。這種呼聲越來越高。這個要求合理嗎？這個願望能實現嗎？
上個世紀，原來的正規民辦教師，有些國家實行壹刀切的政策，全部轉為公辦教師。未轉為公辦教師的分為以下幾種情況:1為代課教師但不是民辦教師，未持有合格民辦教師證書，不符合轉正條件的；②違反當時計劃生育政策，被辭退；3因當時不符合錄用條件，被統壹辭退。4主動申請辭職，轉投其他行業。
這四種類型的原始教師在上個世紀為中國的教育發展做出了巨大的貢獻。在當時惡劣的條件下，他們堅守在教育崗位上，拿著每月幾元錢的微薄工資，以學校為家，壹個人教壹個班的所有科目。他們都是專職老師，也是班主任，壹天上課都沒有休息時間。甚至還有老師教多個班，壹個人教幾個年級的學生。早晚兩次在學校打工，備課，批改作業。可以說，是當時的人民壹代教師撐起了教育的藍天，為國家培養了大批人才。現在在全國各行各業工作的四五十歲的人才，都是他們當時在學校教的學生。他們為中國的教育發展做出了實實在在的貢獻。
黨和政府看到了他們對教育的貢獻，實行了生活補貼政策，說明黨和國家沒有忘記他們，壹直在關心這些原來的老師。
我國前民代教師生活補貼沒有統壹的補貼標準，各地都根據當地情況制定了補貼標準。有的地區教齡每滿壹年按月發放20元，有的地區每滿壹年按月發放10元，按教齡累計。很多原民代的老師都覺得這個標準有點低，因為國家經濟發展很快，人民生活水平提高了，消費水平也提高了。所以補貼的標準也要提高。
那麽，為什麽前民代教師的生活補貼沒有提高到每年每月20元的標準呢？有幾個原因:
1，民代的原教師退休與公辦教師不同。
公辦教師在職的時候自己交養老保險，國家也給他們出壹部分。退休後，他們的待遇屬於退休金。原中華人民共和國教師領取生活補貼，他們也加入了社會養老保險。60歲以後，他們還會得到壹份養老保險。國家給他們的生活補助屬於生活照顧，不可能定期大幅提高補助標準。
有沒有可能提高補貼標準？可能會有，但近期不會，原民代教師生活補貼也沒有新政策。隨著國民經濟的快速發展，國家的繁榮昌盛，人民人均收入的大幅提高，國家壹定會適當提高原民代教師的生活補貼，同時提高復員軍人的待遇。在復員軍人補貼提高之前，不可能提高原民代教師的待遇。兩者應該是同步的，因為他們都為國家做出了貢獻。
其實不僅僅是原來的民辦教師，所有公辦教師的工齡津貼都沒有變。
現行的教齡津貼源於1985頒布的《關於教師教齡津貼的若幹規定》。教齡津貼標準為:教齡滿5年但不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；15以上不滿20年的，每月7元；20年以上，每月10元。
此後，關於教師津貼的規定從未改變。
目前20元已經是每個教齡最高津貼的兩倍，很高了。但由於教育津貼要靠地方財政，所以工齡津貼在全國範圍內差別很大，最高的30元，最低的8元。
因為目前公辦教師的工資構成很多，教齡津貼所占比例不大，所以目前不太可能改變現行規定。今後如果工資改革要以年資為主，績效為輔，那就應該改了。但考慮到地區經濟發展的差異和工齡津貼的不平衡，即使國際上有政策，也要延續壹些年。
但對於前民師這個特殊群體來說，顯然不能把目光放在壹個35年不變的補貼上。原來的民辦教師壹直都是農民。他們從校園走回賽場，已經十多年了。現在都是60歲以上甚至古代人了，早就不能養活自己了。在養老面前，這杯水車薪並不能讓這些為教育事業奮鬥過的老人安度晚年。
最好的辦法就是在教齡津貼之外，給這些老教師壹些生活上的幫助，讓他們老有所養，這也是這些英雄們的壹點小心願。
國務院1997 32號、2011 8號是解決原民辦教師待遇的政策依據，不是民辦教師憑空要求的，而是國家給予原民辦教師的政策。
壹個人找n個理由或者借口總是合理的！如果我不給妳看，妳有什麽花招？妳說20塊錢低，難道沒有比妳更低的嗎？為什麽復員軍人能壹次次往上走？