教學工作總結幼兒園小班第二學期是壹個學期。我積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極請教同事，結合本校和孩子的實際情況，勤奮認真地工作，使班級教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。本學期的教學工作總結如下:
第壹，教育工作
1，加強常規訓練，讓孩子形成良好的習慣。根據我班情況，制定了壹套適合中班幼兒年齡特點、符合我班實際情況的日常活動常規，提高護士參與教學、密切配合的意識，每天堅持付諸行動。
在我們的努力下，洗漱、午餐、午睡、自由活動、聽信號、整理教具和學習工具的套路都很好，孩子們的註意力在集中活動中更加集中。大部分孩子都能主動舉手發言，學習套路也比較好。
2.健康的身體是壹切活動的物質基礎。因此，我們特別關註兒童在健康領域的發展。每天保證壹個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以遊戲的形式激發系列對體育活動的興趣。
我們還利用放學後的時間教孩子們學習各種體操舞蹈，讓孩子們在活動中發展各種基本動作，提高運動素質，增強體質，協調身體結構和機能的發展。
3.我們還通過晨會、日常生活活動、保健自救活動、各種遊戲等方式培養孩子良好的生活衛生習慣，增強孩子的自我保護意識，掌握壹些衛生保健常識。
4.開展各種談話和禮貌教育活動，創造環境，引導孩子明辨是非，樂於學習優點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動套路，培養孩子愛護玩耍和器皿的良好品質。在生活活動中的隨機引導和教育，會幫助孩子學會關心和幫助同伴，與他們分享美好的事物。
5.創造機會和環境，培養孩子的自信心，給孩子表現的機會。如:繪畫比賽，xx體操比賽。讓他們更喜歡繪畫和體操。
第二，教學和研究工作
我們根據孩子的不斷變化及時做出客觀分析，然後根據實際情況有目的、有計劃地調整、補充、選擇教育教學內容，日復壹日地開展有目的的教研活動。活動結束後，及時記錄教研的實施情況，找出不足，分析原因，以便更好地開展下壹階段的教研工作。壹個學期以來，孩子們的審美創造力有所提高，教研初見成效。
第三，父母的工作
1.做好轉學生家長的工作，主動與他們取得聯系，通過談話讓他們擺脫“轉學生不如別人重要”的顧慮，努力讓他們積極配合學院的工作，促進孩子更好的發展。
2.熱情接待家長，認真收集家長反饋，虛心采納合理建議。
3.不定期聯系家長，探討育兒經驗。
4、電話聯系，向家長了解孩子在家的情況，同時向家長反饋孩子在園的生活和學習情況，促進孩子與家的交流和交往。
第四，有缺點
1.雖然孩子的想象力有所提高，但還是有壹些孩子缺乏想象力，反應不夠靈活。今後要把想象力的培養滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算、日常生活的各個方面，加強隨機指導，提高孩子活動的靈活性。
2.部分孩子整理玩具的積極性有待提高。以後要鼓勵和啟發孩子輪流收拾玩具，並以身作則，鼓勵孩子玩完玩具後自覺收拾。
3.有的孩子磕頭少的時候就跪在地上和椅子上。今後可采用情景表演、木偶表演等方式加強引導。並且要利用日常生活的方方面面來得到教育，同時爭取家長的配合，讓孩子改正自己的缺點。
4.這個班的孩子責任心不強，依賴性強，工作積極性不高。下學期，我們不僅要培養能力強的孩子以身作則，還要帶動所有孩子的積極性，把培養孩子的責任感和勞動意識作為他們的家聯系。
教學工作總結幼兒園小班第二學期很匆忙。不知不覺中，孩子們已經過了小班的第壹學年，即將升入中產階級。這學期，我們班各項工作都有條不紊的進行著，圓滿完成了園區交給的各項任務。本文總結了本學期幾個方面的工作。
壹、營造輕松愉快的氛圍，讓孩子愉快地來到公園。
新學期，我們班已經招收了xx名新生，幾乎占了總人數的壹半，老同學放寒假回來也情緒不穩定。所以讓他們情緒穩定，開心，願意上幼兒園，是我們工作的重點。孩子入園後，我們進行家訪，了解剛出生的孩子的脾氣、性格、愛好以及家裏老孩子的表現，做到心中有孩子。在園內，我們像母親壹樣細心耐心地關心每壹個孩子，讓孩子在幼兒園也能得到母親般的關愛，適當地對每壹個孩子表示喜愛:擁抱、撫摸、蹲下與他們溫柔地交談，熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸把對家庭的依戀轉移到對老師的依戀上。
壹些孩子在幾次病假後，每天來到花園時都會哭。我們的老師利用每壹個可以利用的時間:自由活動、花園接待、午睡前等等。只要和他們單獨相處，我們就會和他們說話，甚至給他們壹個擁抱，獎勵他們紅旗和紅花。在課堂上，我們進行遊戲化教學，並不局限於讓孩子坐好。孩子喜歡這種快樂的氛圍，說話積極，學習熱情很高。課後，我們經常組織孩子們做戶外活動，玩椅子，塑料墊，球，大型玩具等。，而孩子們也在快樂的玩耍中得到了體育鍛煉。如今，每天早上，孩子們都會興高采烈地來到公園，主動和父母告別。在輕松愉快的氛圍中，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，情緒高漲。
二、舉辦各種活動，註重孩子的能力發展。
這學期我們園的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的壹員，我們熱情參與，孜孜不倦，為孩子們的發展提供舞臺:3月，在“三八節”慶祝活動中，孩子們學習了關於母親的歌曲和童謠，為母親制作了禮物；5月，在慶祝六壹兒童節的活動中，我們舉辦了少兒英語歌曲比賽，讓孩子們各展所長。6月，英語報告會給孩子們留下了精彩的表演瞬間。還有“禮儀天使”的發展，提升了孩子的禮儀。
通過壹個學期的學習，孩子各方面都有了很大的進步，尤其是在作息上，自我管理意識得到了增強。外出活動時，可以雙手成對排隊，飯前自覺洗手，安靜吃飯，飯後挪動椅子，換拖鞋，午睡前擺好。自理能力也有了很大的進步。現在我班的孩子都是自己吃飯，飯後會收拾桌子。脫了鞋襪，有的孩子會脫衣服。午睡後，大多數孩子可以自己疊被子。有的孩子還可以主動幫老師整理鞋架，放好書包和玩具。孩子們開始關心班級的事務，並采取了集體為班級服務的初步行動。語言表達能力和英語聽說能力也有了很大的提高。大多數孩子喜歡參加英語遊戲，大膽說英語，在英語遊戲中與老師互動。學習的自信心更強。
第三，加強個別教育，引導每個孩子全面發展。
由於遺傳、環境影響和生活經歷的差異，每個孩子都有他獨特的潛力和性格特征。即使是同年齡段的孩子，也有個體差異。因材施教可以促進每個孩子在自身基礎上的全面發展，但要真正實現因材施教，必須對教育對象有全面、客觀、深入的了解，針對不同的對象采取不同的教育措施。
班裏有些孩子不想打招呼。我們花了很大的力氣主動和他們說話玩耍，並通過有禮貌的孩子樹立榜樣，鼓勵和獎勵他們。我們壹貫的工作慢慢有了回報，現在大部分孩子早上都能跟老師打招呼了。王偉，我們班的壹個孩子，很聰明，接受能力強，但是不善於與人交流。剛開始經常打孩子，但是不想和他們玩，不想睡午覺，什麽都不說就哭。可以說我們投入了無限的耐心教育，經常和他說話，抱他玩，李老師也經常哄他睡覺。現在打人現象有所好轉，會慢慢和我們溝通。
雖然是小班，但班裏有些男生很活躍。他們經常自己玩玩具，在教室裏追逐，推椅子，很讓人頭疼。看到這些孩子的進步，我們由衷地高興。作為教師，我們堅持不能用同壹個標準去衡量和要求他們，而是要多用心觀察，多接觸，多交流，與他們建立良好的師生關系，從他們的優點出發，堅持鼓勵和引導。每次活動都特別註意引導他們，教他們如何與同齡人友好相處，如何自覺遵守集體規則...我們及時表揚他們的小進步，讓全班同學為他們鼓掌。
第四，註重與父母的心靈溝通，學會理解和包容。
這學期，我們不僅要做好常規的家長工作，還要更加註重與家長的互動，真正吸引家長來幼兒園教學。在這學期的家長會上，我會給家長講孩子在園的情況，也會給家長講現在和未來班裏的壹些活動，讓家長有所準備。在5月份的家長開放日，我們讓家長觀看孩子的活動課，了解幼兒園的遊戲化教學。課後，家長還和孩子壹起做水果沙拉，讓他們感受到了親子之間的深情。在“慶六壹”的活動中，我們讓家長和孩子壹起做遊戲，壹起吃自助餐，這些活動都得到了家長的好評。
但是在工作中，我們也會遇到父母不配合的地方。有的家長關心孩子，孩子生病了就不讓孩子來公園，休息幾天就不想來公園了。還有的家長愛睡懶覺，耽誤孩子上學時間。他們在X點後來到公園，但當他們缺課時，他們說他們什麽也沒學到。作為老師，只能做好家長和孩子的工作，向家長解釋，學會理解和包容。
壹個學期過去了，帶走了我們的努力，留下了我們的思考。由於班裏孩子年齡差距較大，壹些日常管理無法到位，給日常教學帶來壹定困難。這些都會繼續努力，不斷完善，爭取以後做得更好。
教學工作總結幼兒園小班第二學期飛三次。轉眼間，緊張而充實的壹學期過去了。回顧這壹學期，忙碌而快樂的工作在班裏兩位老師的團結協作下取得了不錯的成績。這學期，我做好了各項工作，積極完成了園裏安排的各項任務。我來總結壹下這壹學期的工作。
壹、思想道德
對班級工作認真負責，工作中力求求實、求實、創新。以積極熱情的態度完成園區安排的各項工作。愛崗敬業，用耐心、愛心、公平、尊重的態度對待每壹個孩子。
二、本學期的成績
在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好壹堂課。為了上好課，每節課都要預習。自己制作教學地圖和教學工具。了解孩子原有知識技能的質量、興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到的困難，並采取相應的措施。關註所有孩子，關註個別教育，保持相對穩定，同時激發孩子的情緒，讓孩子有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。多讀壹些對自己事業有幫助的書，不時拓寬自己的知識面，為教學內容註入新的活力。
1，在教育教學活動中認真備課，課前準備好教具和知識。註重理論聯系教學實踐，善於總結經驗。
2.每個月寫育兒筆記，提高自己的能力和寫作能力。
3.在教學中，要處理好幼兒的主體地位和教師的主體地位，引導幼兒以多種形式參與有興趣的活動，主動學習，更好地因材施教，認真領會新大綱精神。
4.認真填寫周、月計劃和各種表格。
5.細心耐心的引導個別特殊的孩子，多給他們展示自己的機會。
第三，保護工作
在日常生活中，引導孩子了解自己與群體的關系，讓孩子知道自己是群體的壹員，願意參與群體活動。教孩子關心集體，關心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，傾聽他們的意見，在家裏根據他們的指示對孩子進行因材施教、因人而異的教育，與家長壹起糾正孩子的不良習慣。
1，加強對孩子日常作息的教育，加強對孩子各種行為習慣的培養和訓練，使孩子的生活習慣和學習習慣在原有基礎上有了發展。
2.搞好班園的環境衛生，每天整理課桌，每周整理兒童區域活動區。
3，加強孩子的健康意識，保證孩子吃的開心。註意培養孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不說話，不掉米粒。
4.經常給孩子剪指甲，防止抓傷造成安全事故。註意孩子不同的破壞行為，老師要及時制止，並進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之壹。保證每個孩子的人身安全，是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環境中生活和成長，我們應該做到以下幾點:
1，教了孩子壹些安全知識。不要吞食異物，不要玩火、玩水、玩電，不要攀爬高處，不要跟隨陌生人，發生危險時要呼救。
2、患病兒童藥物的管理，防止兒童吃錯藥。
3、加強對壹天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到得人心，謹防意外。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
1，積極友善的與家長溝通。充分利用早上接送和放學時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。
2.利用xx班群、電話等多種形式進行走訪。這使我能夠更多地了解家裏孩子的情況，以便有針對性地開展孩子的教學工作，也可以促進我和父母之間的相互了解，使關系更加密切。
總之對於剛工作半年的我來說，這學期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受著收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習老教師的教學經驗。加強對孩子的道德教育，註重孩子自身能力的培養。並與父母緊密聯系，實現家同步。配合班主任確定教育活動的主題。選擇符合孩子年齡特點的活動形式和方式。教學活動因材施教，因材施教，對個別孩子進行個別教育。並努力提高自己的思想和業務素質，積極參加各種競賽學習活動，爭取以後做得更好！
幼兒園小班第二學期教學工作總結，腳步匆匆，轉眼間，學期結束了。回顧這壹學期，有辛酸，有成功，也有快樂。可悲的是，我從父母那裏得到的是壹張張稚嫩的臉，聽到的是“老師，我要回家”“我要媽媽”...孩子從來不想去學校開心的去幼兒園，從來不想自己吃飯，從挑食到什麽都愛，從來沒有自己穿衣服去學穿，從來不敢參加活動去競爭在集體面前出彩...這是我們小班老師的煩惱。短短壹個學期，孩子變化這麽大。老師能不高興嗎？能不能請老師不要給這些小人豎起大拇指？家長能不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那句暖心的話，我們小班老師再苦再累都是值得的！但在看到我們通過努力獲得的同時，我們也發現了許多不足。讓我簡單回顧壹下這學期的工作:
課堂情況總結
我們班有xx個孩子，之前有十幾個孩子上過幼兒園或者托兒所。入園後，他們能很快適應這裏的生活和學習環境。性格活潑的孩子，比如xx，xx，xx，能很快與同齡人交流。另壹半孩子不小心從家庭生活轉移到幼兒園集體生活，感覺很不適應。比如xx、xx等孩子在哭，回家，逃跑，不吃早飯，中午等。這些現象持續了兩周左右，尤其是xx和xx每天來的時候都要哄很久，中午睡覺的時候還會哭。什麽也做不了。要調過來給他們找東西玩，壹個多月才習慣。現在偶爾。通過老師們的* * *教育，我們耐心地用玩具和書籍吸引新來的小朋友入園，讓他們信任我們，願意接近我們。壹個學期下來，每個孩子都已經適應了幼兒園的生活，在玩耍、學習、行為、能力上都有了很大的進步，安心了。下面總結壹下這學期孩子各方面的發展以及老師班級管理的具體工作。
第二，班級管理
(壹)班級生活的日常管理
1.淶源。孩子可以從拒絕入園，到主動跟老師打招呼，問早，快樂地去幼兒園。進入冬天後，在老師的鼓勵下，孩子不怕冷了。雖然入園時間推遲了，但是他們可以堅持上學，自己搬椅子，自己拿玩具，和父母說再見。
2.飲食活動。飯前半小時可以不組織劇烈運動，教會孩子學習文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯，保持桌子、地板、衣服的整潔。護士能做好各種消毒工作，飯前用消毒液擦拭桌子，定期消毒餐具、杯子、毛巾等用具，根據孩子的食量分配上午和下午，對個別反應遲鈍的孩子給予適當的幫助。易欣·嚴的孩子從上學開始就沒怎麽吃過東西。他們總是從其他孩子的碗裏選擇他們的飯菜。我們采取循序漸進的方法。壹開始我們只讓她吃白米飯，然後慢慢給她加壹點蔬菜和湯。現在他吃得更多更好了。
3.戶外活動。經常帶孩子去三樓陽臺或者壹樓步行街玩遊戲，散步，做操。壹方面讓孩子享受足夠的日光浴，讓他們身體健康，另壹方面鍛煉他們排隊、聽口令、自控的能力。這學期組織孩子去黃岡師範學院秋遊。孩子們高興地玩遊戲，吃零食，不時尖叫，大笑，奔跑和跳躍，他們非常快樂。我們的教職員工時刻關註幼兒的安全，清點人數。雖然很辛苦，但是很值得，活動也很成功。
4.校外活動。熱情接待家長，反映孩子在園內的生活、學習和身體狀況，鼓勵孩子把小椅子擺放整齊，穿好衣服帽子，回家禮貌地和老師告別。
(二)班級教育管理
1，教學活動管理。根據本班幼兒的年齡和心理特點，制定教育目標和計劃，合理組織教學活動。教育有五個方面的具體內容和安排:
(1)健康。開學時，我用手帕進行教學活動。我有壹雙幹凈的手，讓孩子能夠正確的洗手，使用自己的毛巾和杯子，學會在廁所小便，用手帕擦鼻子等基本的日常行為。然後孩子們學會了聽命令、壹個壹個地走、做模仿練習、學習跳躍和攀爬等基本功，培養了孩子們使用小肌肉的能力，提高了動作的靈敏性。每天堅持X-X小時的戶外活動。活動中要求孩子註意安全，控制活動量，遠離老師，教育孩子冬天不要怕冷，每天好好鍛煉。
(2)語言。教材、方法、活動的使用盡可能適合幼兒的年齡特點，通過遊戲、遊戲、形象生動的教學玩具來引起幼兒的興趣和註意，使幼兒的註意力保持x-x分鐘，學會簡單的聽和說。語言活動主要以故事和童謠為主。孩子們壹邊欣賞壹邊聽繪本，學會說普通話，大膽舉手，敢於在集體面前講童謠和故事，懂得禮貌、團結、友誼的原則。
(3)社會方面。引導幼兒饒有興趣地觀察成人的勞動，教育幼兒熱愛和尊重成人的勞動成果，註意言行，用自己積極的態度感染幼兒，使幼兒逐漸願意幫助老師整理玩具、書籍、杯子、毛巾，懂得愛護用具和材料，初步體驗勞動的快樂。教孩子遇到困難不要哭，願意自己想辦法解決困難或者找老師幫忙。同齡人之間的交流改善了，咬人、打人、罵人的現象減少了。唐唐的孩子在開學時會抓人。經過他們家壹貫的教育，老師監督她不要留長指甲。孩子變了，但有時候控制不住，需要進壹步教育提高。
(4)藝術..為孩子準備充足的繪畫和手工材料，給孩子最直觀的模型繪畫和簡潔的講解，讓孩子了解作品的內容和操作過程，體現自己的最佳成績，獲得成功的喜悅。在走廊墻上發布孩子的作品，方便家長欣賞比較，激發家長幫助進步。唱歌前，或者給他們講壹個有趣的故事，或者帶壹個喜歡的小嘉賓來，激發孩子學習唱歌的興趣。鼓勵孩子在舞臺上大膽表演，教孩子學會用樂器和動作演奏簡單的旋律，體驗音樂節奏帶來的快樂，並與同伴和老師分享。我們不僅讓孩子學習唱歌，還通過壹些音樂遊戲和音樂表演來增加孩子的學習興趣，讓孩子更願意主動學習唱歌，讓孩子喜歡唱歌，願意唱歌。
(5)數學。教學方式和活動組織都盡量適合孩子的年齡特點，遊戲學習認可1-10這個數字。
2.遊戲活動管理。遊戲在整個教育教學中占有相當大的比重，尤其是小班教學，可見其教育實力。根據小班課程的特點，課時短，遊戲往往存在於10-15分鐘內。小班以結構化遊戲和角色遊戲為主。遊戲過程中，老師給予指導，甚至加入進來，提高孩子的遊戲水平。角色遊戲中，教師在遊戲中扮演主角，以角色身份和遊戲口吻參與遊戲，以友好的方式組織幼兒進行遊戲。通過遊戲，逐步教會孩子選擇主題，確定自己的角色，按照自己的意願表演角色，用語言交流，從而幫助孩子逐步理解和建立簡單的規則，穩定遊戲的主題，豐富遊戲的內容，培養孩子獨立遊戲的能力。無論是創意遊戲還是常規遊戲，孩子都是主體。教師發揮輔助作用，盡量激發和保持孩子對遊戲的興趣，鼓勵孩子的創造性表現，讓孩子在玩中學、學的同時過上無憂無慮的生活，潛移默化地提升自己的能力。
3.班級其他活動的管理
(1)主場活動。開學壹個月後，組織了壹次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，教職員工的工作目標，以及家長應有的配合。父母也有機會互相交流。平時針對個別孩子的問題，及時聯系家長，共同探討解決教育的方法，讓每個孩子都朝著正確的方向發展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每天的教學活動和要求，更好地配合老師進行教育。
(2)家長開放日。本學期11月組織了家長開放日，讓家長了解孩子在園內的兒童節活動。
(3)在家園工作中，始終積極與家長溝通，通過家園專欄及時向家長匯報孩子的學習情況、壹些保育常識和壹些信息，幫助家長及時了解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長取得聯系，交換看法，獲得壹致的教育方法。通過這種家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關系，贏得了他們的信任、贊揚和支持。
第三，班級中存在的問題
1.教職員工要多聯系，搞好教學。
2.有必要加強對個別孩子的教育。
3.孩子的自理能力有待加強，尤其是在穿衣服和自己吃飯方面。
4.孩子的作息不盡如人意，上課還經常被打斷。
5.午餐方面，有些孩子還是很挑食的。
以上是我這學期的復習。回顧這壹學期的點點滴滴，雖然我們做了很多工作，也有了壹些收獲，但我們知道還有很多不足，需要在以後的工作中不斷探索和加強。總之，緊張忙碌的工作就要結束了。讓我們在今後的工作中正視以上不足，更深入地學習《綱要》精神，從孩子的角度認真做好各項工作，讓我們的工作在來年上壹層樓就在各個方面！