成人包裝:21世紀成人包裝設計教育的主題是什麽還在探索中。雖然傳統理論為我們的深入學習奠定了基礎，但新形勢下理論要求的緊迫性使得包裝設計教育的理論研究成為壹個長期的課題。目前，我國成人包裝設計教育存在壹些問題。舊的單壹教育模式將被打破，它應該向全人教育發展。如何加快包裝經濟的發展，加強成人包裝設計教育的理論研究，提高理論在實踐中的應用和效益，不僅是必要的，而且具有深遠的文化和經濟意義。
壹，包裝設計教育的現狀
改革開放以來，隨著商品經濟的繁榮，中國的包裝設計發展迅速，取得了長足的進步，中國已經成為世界包裝大國。但是，與壹些發達國家相比，我國包裝工業的整體水平不高，普遍存在技術落後、R&D機構水平低、包裝法律法規不完善等問題。造成這種狀況的原因是多方面的，其中包裝設計教育存在的壹些問題是我國包裝設計整體水平不高的原因之壹，也是制約我國包裝行業與世界同步發展的重要因素。
長期以來，我國成人包裝設計教育在封閉狀態下發展，缺乏橫向交流，學校教學改革幾乎都是在教與學的問題上深入。雖然國內有很多藝術院校開設了包裝設計專業，但大多都是將包裝設計作為平面設計的壹部分，僅僅停留在表面的裝飾美化階段。教學脫離包裝市場，對包裝生產技術的實踐技能和生產管理、市場營銷的實踐經驗缺乏重視和引導，忽視包裝設計相關學科的理論學習和研究。包裝設計與包裝工程分為兩個相對獨立的課程體系，兩者互不滲透。導致學生專業知識面窄，專業素質不高，無法充分有效的服務行業。成人包裝設計教育在質量和數量上都落後於行業的發展。
目前，包裝行業的激烈競爭使得高級包裝專業人才炙手可熱，包裝設計人才的需求超過了培養總量。我國從本科到碩士再到博士的包裝培養體系尚不完備，成人包裝職業技術教育薄弱，難以滿足企業急需的大量實用型、創新型人才。目前，我國已有40多所高校相繼開設了包裝專業，但大多各自為政，沒有形成教育的聯合體，在學科建設、課程設置、專業結構、人才培養目標和手段等方面也沒有相互借鑒。
二，成人包裝設計教育改革的必要性
包裝行業需要熟悉商品包裝的原理和技術，掌握包裝材料、包裝印刷、包裝機械的理論知識和操作技術。能夠從事包裝容器的結構設計、加工、生產和工藝設計，包裝的平面設計與制作，包裝企業的生產與管理的應用型專門人才。能夠從事包裝容器生產企業的外觀設計、結構設計、加工生產；商品包裝企業從事技術和設備的維護和管理；包裝廣告公司從事包裝裝潢設計和制作；在食品藥品物流運輸公司從事包裝技術和管理的技能型人才。然而，傳統的包裝教育是壹種文憑教育，強調學生理論知識的培養，與培養目標和就業崗位不符，造成包裝學生和包裝企業“找不到工作，找不到員工”的困境。
隨著改革開放的深入，包裝行業蓬勃發展，包裝印刷行業大量引進國外設備和技術。但是，這些企業職工的基本素質和文化水平普遍較低，難以滿足現代化技術、設備和管理的需要。他們迫切需要職業教育來提高自身素質。其次，中國正逐漸成為世界工廠，許多跨國公司都在中國建立了生產基地，因此對技能人才尤其是高級技術人員的需求很大。但是，舊的教育體制已經不適應中國的發展，必須進行改革，強調學歷和技能。
三，成人包裝設計教育改革思路
根據上述內容，我國成人包裝設計教育如何適應當今包裝行業的發展，不斷完善和發展自己的教學體系，使教學更加合理、科學、有針對性。其改革要解決的關鍵問題的思路應該是:
1.學校的包裝設計教育應根據包裝行業的發展需要進行改革，加快包裝教育的產業化和市場化進程。教學不能只停留在表面的裝飾美化階段，要與包裝企業和包裝市場接軌。適當增加包裝機械、包裝材料學、包裝管理與法規、設計實踐等課程，加強設計理論和實踐基地建設，組織學生走向社會和企業，強化實踐能力，協調做出合適設計的能力，逐步建立與企業有針對性、互補性、比較完整的教學體系和理論應用體系。
2.學校應定期組織壹些具有豐富實踐經驗的高級技術人員到學校講課或給予指導，提高學生對包裝設計各方面的理解、把握和應用能力。同時，引導學生樹立正確的人生觀和就業觀，加強學生職業道德教育，培養能夠適應當今包裝行業不斷發展、轉型升級的高級應用型人才，滿足包裝行業對不同層次人才的需求。
3.借鑒國外壹些大學的經驗，師生與社會企業聯系緊密，重視與企業的合作。學生的專業學習與社會企業緊密結合。第二年以後的所有專業設計都與相關企業的實際設計課題掛鉤，鼓勵學生走向社會，教師也在企業兼職，形成互動開放的辦學體系。走產學結合的道路是成人包裝教育改革的重點。
4.註重人才的培養和教育體系的完善。對於壹個發展中的企業來說，是企業各個層面吸收能夠決定未來的新技術所必需的知識和能力。包裝企業的發展不僅要體現在眼前的經濟效益上，更要體現在員工素質的提高上。
5.模仿發達國家的企業，把最先進的設備投入到高校的實訓車間和實習場所，目的是讓學生成為掌握最先進技術的人才，從而為企業創造更大的效益。
6.面對經濟壹體化的時代，要提高中國包裝工業的整體水平，就必須考慮世界市場的問題。在引進和吸收國外先進技術的同時，結合企業和高校兩個學習場所，讓學生系統地開展教學實踐，全面提高實際應用能力，為企業發展儲備高素質的應用型人才，營造能夠吸引包裝設計和管理人才的環境。
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包裝行業的快速發展給成人包裝設計教育帶來了新的挑戰。建設壹支既能從事理論教學又能從事實踐教學的“雙師型”教師隊伍，將高等教育與企業工作相結合，增進相互間的互動與信任，是成人包裝設計教育可持續發展的重要因素。只有這樣，才能培養出大批高素質的專業技能人才，促進包裝經濟的快速發展，使我國從“包裝大國”走向“包裝強國”。