1，預覽。預習壹般是指在老師講課前，獨立閱讀新課，做初步了解，為上課做準備。所以預習就是自學。預習應做到以下四點:
(1)大致看壹下教材，初步了解教材的基本內容和思路。
(2)如果在預習過程中發現與新課相關的舊知識沒有很好地掌握，就要去查閱和補習舊知識，為學習新知識打下堅實的基礎。
(3)在閱讀新教材的過程中，要註意尋找我們難以掌握和理解的地方，以便聽課時特別註意。
(4)做預習筆記。預習的結果要認真記錄在預習筆記中，預習筆記壹般要記錄教材的主要內容，課堂上需要解決的問題，查閱的舊知識等。
2.上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節。不言而喻，聽課也應該是學生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性環節。待辦事項類:
(1)課前準備好課本、筆記本等上課需要的文具，花時間簡單回憶和復習壹下上節課所學的內容。
(2)帶著強烈的求知欲上課，希望從老師那裏學到新知識，解決課堂上的新問題。
(3)上課專心聽講。鈴聲壹響，就要立即進入主動學習狀態，自覺排除各種幹擾因素。
(4)上課擡頭，眼睛盯著老師的壹舉壹動，專心聽老師的每壹句話。要牢牢把握老師的思路，註意老師敘述問題的邏輯，問題是如何提出的，分析解決問題的方法和步驟。
(5)如果對某個問題或某個問題的某個環節不理解，上課不要“鉆進死胡同”，先記下來再聽。有不懂的問題，課後去學習或者找老師請教。
(6)努力成為班級的主人。我們要認真思考老師提出的每壹個問題，仔細觀察老師的每壹個演示實驗，大膽舉手表達自己的觀點，積極參與課堂討論。
(7)特別註意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是總結上節課的內容，引出這節課的新話題，提出這節課的目的和要求以及要講的中心問題，起到承上啟下的作用。老師的課後總結往往是壹節課的精華和復習小技巧，是對這節課的高度概括和總結。
(8)養成記筆記的好習慣。最好是邊聽邊記筆記。當聽課和記筆記發生矛盾時，要以聽課為主，課後補記。記筆記要有重點，把老師板書的知識大綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課上沒有理解的問題都記錄下來，供課後復習時參考。
3.作業。作業是學習過程中的壹個重要環節。通過作業，不僅可以及時鞏固當天所學的知識，加深對知識的理解，更重要的是將所學知識應用於形成技能，從而開發智力，培養能力，也可以養成良好的應試習慣。作業必須是:
(1)先讀書再做作業，讀書和作業相結合。只有先了解課本的基本原理和規律，才能順利完成作業，減少作業中的錯誤，鞏固知識。
(2)註意審題。要搞清楚題目給出的條件，明確題目要求，應用所學知識，找到解決問題的方式方法。
(3)態度要嚴肅，推理要嚴謹，養成“說什麽都要有證據”的習慣。準確運用所學的規律、定理、公式、概念等。作業結束後，仔細檢查核對，避免不應有的錯誤。如果作業認真，考試的錯誤就會少壹些。和平時期多流汗，戰時少流血。
(4)作業要獨立完成。只有用自己的大腦思考，用自己的雙手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，培養自己的思維能力。同時也可以檢驗自己的知識是否準確，從而克服學習中的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。
(5)認真改正錯誤。作業被老師批改後，妳要認真閱讀，認真改正作業中的錯誤。妳要知道，妳犯錯的地方，就是妳暴露自己知識和能力弱點的地方。改正後可以及時彌補自己的知識缺陷。
(6)操作要規範。解題時，不要輕易落筆，要經過深思熟慮後寫壹次。不要寫了又改，改了又擦掉，以至於作業塗改太多。書寫要工整，解題步驟要簡潔、有條理、完整。做作業的時候，每個科目都有自己的格式，要按照每個科目的操作規範來做。
(7)作業要保管好，作業要定期整理，復習時可以隨時參考。
4、復習。復習的主要任務是實現對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中，提高運用知識的技能，使知識融會貫通。同時要將知識系統化，通過歸納整理，真正成為自身知識鏈的有機組成部分。審核待辦事項:
(1)當天復習當天的課文，同時復習第壹天學過和復習過的內容，做到新舊知識的銜接，讓學過的知識“清晰明了”。
要在全面復習教師講授的主要內容的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是講課中存在的難點問題要徹底解決。重點內容要認真閱讀和記憶，能準確闡述基本要領和規律，能真正理解其意義；妳要能自己推導出基本公式，知道它的來龍去脈；同時要明確知識前後的關系，註意總結知識的規律性。
(2)單位審查。學完壹個單元的課程後，要對整個單元的知識點進行全面的復習，重點是理解知識點之間的關系，使知識系統化、結構化。壹些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練記憶。
(3)中期審查。在期中考試之前，我們應該系統地復習上半學期所學的內容。復習時，在全面復習的前提下，尤其要著重理清各個單元知識之間的關系。
(4)終審。在期末考試之前，我們應該系統地復習這壹學期所學的內容。力求在復習時達到“理解透徹、掌握牢固、運用靈活”的目的。
(5)假期復習。每到寒暑假，除了完成作業，還要復習之前學過的內容，重點是沒有掌握好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三復習時負擔過重的現象。
(6)在滿足上述要求的基礎上，有余力的同學可以在老師的指導下看壹些課外參考書或做壹些練習，加深對相關知識的理解和記憶。
5.考試。考試是學習過程的重要組成部分。通過考試可以了解自己的學習情況，從而總結經驗教訓，改進學習方法，明確自己今後學習的努力方向。參加考試時，您應該:
(1)正確對待考試。考試是檢查學生學習效果的壹種方式。考的好可以促進他們更努力的學習，考的不好。也能督促他們認真分析原因，找出存在的問題，以便以後更有針對性的學習。所以，考試並不可怕，永遠不要有害怕考試的心理，會造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。
(2)做好考前準備工作。首先是系統認真的復習功課，這是考試取得好成績的基礎。此外，在考試前和考試過程中，要註意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。
(3)答題時應註意的主要問題有:
1認真審題。拿到試卷後，仔細閱讀每道題，看清題的要求，找出已知條件和要求的結論，然後開始答題。②暫時做不到的問題可以先放壹放，能做的問題再解決。③仔細檢查，糾正錯誤。答完試卷，如果還有時間，就要抓緊時間檢查驗證。先查易、省時、差錯率高的題，再查難、費時、差錯率低的題。(4)紙張表面要工整，字跡要工整，答題步驟要完整。
(4)註重考後分析。拿到老師批閱的試卷後，不僅要看成績，還要對試題逐壹分析。首先要改正錯誤，把錯誤標記清楚，引起我們的註意，以便復習時能正確檢查。然後分析丟分原因，分類統計。看考試、操作、表達、原理、思維、粗心等因素扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習中的問題。還要分析對題，檢查自己對題的表達是否嚴謹，解題方法是否簡單。
(5)各科試卷應分類保存，以備復習時參考。
(6)杜絕各種作弊行為。
6.課外學習。課外學習是課內學習的補充和拓展，它們是壹個相互聯系、相互滲透的整體。在搞好課內學習的基礎上，適當的課外學習可以拓寬自己的知識面，發展自己的興趣、愛好和特長，對課內學習也有有效的促進作用。課外學習要註意:
(1)妳可以根據自己的學習情況有目的的選擇學習內容。原則是有利於鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。
(2)可以根據自己的特長和愛好選擇壹些相關學科的課外讀物。
(3)課外學習壹定要從自身實際出發，量力而行，寧可少而精，不可多而精，切忌好高騖遠、貪多求全。