小學課外實踐計劃1壹、指導思想:
以語文課程標準理念為指導，實施江夏區教育局“十二字”工程。在提高語文課堂教學效率的前提下，通過開展豐富多彩的課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓生活中學習和運用語文的時間和空間。堅持“語文學習是生活的”、“學生生活語言文化”的指導思想，將語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空。
二、活動目標
壹是全區領導、業務處室、語文教研組和中小學語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制定並認真落實各校語文課外活動實施方案；
二、根據全區的統壹部署，結合各學校的具體實際，有針對性地開展語文課外實踐活動。
三、學生每年要完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量(小學654.38+0.45萬字，中學260萬字，高中400萬字)，有條件的學校應超額完成。
四、學生對語文學習興趣濃厚，有課後讀報的習慣，用筆表達自己的觀點。
欲望和能力。
5.學生參加各級競賽(小學閱讀競賽、中學語文知識競賽、楚才作文競賽)成績逐年提高。
三、具體要求:
1.根據《江夏區中小學語文課外活動實施方案》，結合學校實際，各學校制定了切實可行的中小學語文課外活動實施方案及細則和班級語文課外活動實施方案。
2.學校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，加大硬件配置和軟件培訓的投入。比如圖書館的圖書配置，報紙閱讀專欄的開設，其他語文實踐活動的場地和設備的跟進等都要不斷完善。
3、調動學生參與語文課外活動的積極性。可以在全校範圍內開展問卷調查，開展學生願意參與的課外語文活動，如成立文學寫作社團，開展廣播、訪談、練筆、演講、讀書、論壇、網上交流等多種形式的課外語文活動，在活動中提高學生的語文能力。
4.發揮語文老師的專業特長，人盡其才。對學校負責指導課外活動的教師優先進行工作量折算和績效工資，提高語文教師參與指導課外活動的積極性。
5.在實踐中，學校定期總結、交流、解決工作中的新問題，總結工作經驗，激發積極性，不斷創新活動形式，努力提高課外活動質量。
6、正確認識課外活動的地位，鞏固課堂，在課堂中學習。堅持“課內學習，課外受益”的語文教學理念，註重課堂教學與課外活動的溝通與融合，盡量避免“課外活動轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”的現象。
小學課外實踐活動計劃。活動目的:
為培養隊員們關愛助人的思想品質，豐富隊員們的校園生活，提高隊員們的組織能力，增強隊員們的商品意識，學校各大部隊決定舉辦“與山區朋友手拉手、心連心”系列活動“大力實小義賣”。義賣所得將捐贈給“陽山手拉手活動”系列活動中貧困山區的學校和小夥伴。
時間:第八周周五(65438+10月26日)下午2:00。
地點:學校大堂(壹至五年級)，籃球場前水泥區(六年級)
攝影:冉昆棲霞
電子屏幕:電化教育組
主題:愛，無限幸福和奉獻
競選口號:愛舞臺獻給所有人。
活動宗旨:義賣有價，愛心無價。
橫幅:藝術團“無限愛，快樂奉獻”——大力實小義賣
證書準備和安排:分組
愛情彩票:招生辦
獎品準備:鐘導演
事件采訪報道:德泰，蕭宏(文學社，廣播電臺)
二、活動準備及要求:
1.班主任積極開展義賣活動，讓學生了解義賣的意義，自願捐贈未使用但完好的學習用品、小玩具、小擺設、書籍、紀念品等作為義賣物品。
2、每班設計壹個新穎的活動計劃，根據活動計劃，動員組員進行市場調查，然後以各種形式“廣積供應”，把
有需要健康、衛生、安全的慈善物品。只有班主任接受了慈善商品，“合格產品”才能進入慈善市場。
3.每個隊員都要準備好相應的零花錢和壓歲錢積極參與活動，每個人都要獻出壹份愛心。
義賣物品的要求:
1.所有物品都要求質量好，必須保持七八成新。
2.每個學生要準備1以上的慈善物品，要得到家長的認可。
三。活動流程和要求:
1.學校統壹劃分各個班級的義賣點。活動當天，各班在指定區域“開店”，所有隊員都可以在各班的義賣櫃臺消費。
2.活動前，各班可以準備廣告標語(可以投稿到學校廣播站宣傳班級義賣的攤位)和海報，選擇大方自信的“售貨員”或“導購員”在義賣現場宣傳，吸引顧客參觀消費。
3.各中隊根據活動內容和形式，安排適當數量的營業員、導購員、售貨員、環保員(門前三包)、市場管理員、廣告策劃員、小記者等。，讓更多的學生參與到活動中來。
4.為了加強新聞效果，義賣結束時，各班會將所得款項裝入統壹的“愛心袋”，由班長放入募捐箱。(儀式結束後，班主任會在下周壹取回信封，整理並填寫相關表格，然後將捐款交給財務部。)
5、壹次購買30元以上的商品，可以憑小票(每張10元壹張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結束後，捐款金額應與發放的小票數量壹致)到愛心服務臺參加愛心抽獎壹次(獎品由學校提供:小玩具、零食等。).
愛心彩票:李霞、秀娟、愛華
四。總結和鑒定(所有獲獎者應在周壹內提交至小組辦公室，學生應註明性別):
活動結束後，學校將根據活動情況對個人和團體進行評價和表彰。設置以下獎項:
1.集體:“愛心中隊”稱號(每個年級2名，捐款的年級前兩名的班級)，學校會發錦旗。
選擇要求:
①店鋪布置:可以是廣告標語、價目表、橫幅、彩旗等。
(2)店鋪氛圍:可以通過吆喝、砍價、贈送折扣等方式吸引顧客。
(3)文明服務:熱情服務，使用禮貌語言，不與顧客發生糾紛。
④義賣效果:義賣效果顯著。
⑤場地衛生:“義賣”班工作人員必須保持店鋪場地整潔，並負責場地衛生。
2.個人:
答:“愛心大使”稱號(每班5名，由班主任選出，3-6年級的獲獎者將成為“羊山手拉手活動”的參與者。參加者是否需要另外支付活動費用將視捐款數額而定。)
選擇要求:
(1)慈善義賣中的商品捐贈導致了更多的捐贈。
②慈善義賣中的文明購買。
(3)、無追逐吵鬧現象，無安全事故。
4.購買時不要亂扔垃圾。
b:每個班的班主任評選出兩個“最佳導購”和兩個“最佳銷售員”。
註意事項:
1.活動期間也要保持校園清潔，不亂扔紙屑，做好攤位活動結束後的場地衛生。
2.活動期間將開設紅領巾電臺，為各中隊做廣告，報道活動情況。
3.活動要求全校學生都參與進來，獻出自己的愛心。
4.中隊可以邀請學生家長在接機時間附近參加活動。
5.校長和副校長在這次活動中合作。
降級行政要密切關註本年級的活動發展，如追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等。，並及時進行監控和制止。
小學課外實踐計劃3 I:領先理念
根據六年級(2)班學生的實際情況，從了解即將畢業學生的興趣、能力和需求出發，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理和審美認知規律，從健康+養生兩大健康理念出發，即:
首先，學生應該是健康的。
二是提高學生心理健康水平。
為學生提供感知條件、表達機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終身學習、形成健康的人生觀奠定基礎。
二:活動目標
在網絡技術飛速發展的今天，學生對現代信息技術的理解和掌握程度可以直接影響到他們的未來。因此，該班的課外活動將主要圍繞開展現代遠程信息技術活動，以遠程信息技術為手段，引導學生通過課外活動初步了解網絡科技知識，正確使用網絡技術，提高學習能力。
作為語文教師，課外活動將以實現語文課程的價值為前提，促進學生其他課程的提高。通過教學和各種生動的知識活動，培養學生對語文的興趣，從小培養和發展學生感受和欣賞中國語言文學、表達和創造的能力，提高學生的語文素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三。活動創意
(1)通過網絡欣賞兒童文學作品，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握中國語言文字的認識。
(2)發展對漢語的感知，體驗語言文字之美。
(3)能夠自然、有表情、有情感地閱讀課文和兒童文學，願意參加學校組織的活動。
(4)培養學生樂觀的學習態度和團結友愛的精神。
(5)通過播放學生活動的現場視頻片段，讓學生認識到自己的優缺點，激發表達欲望，從而提高對課外活動的興趣。
(6)從小培養學生感受和欣賞文學作品的能力。
(7)通過我的《綠色原野》，展示現代科技信息的教學模式和運用現代信息技術的手段。讓學生感受現代信息技術的快捷性和可用性；讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生學習現代科技的興趣，培養學生的認知能力。
(8)通過網絡安全教育專題講座，引導學生正確的網絡使用觀念，有效強化學生健康的網絡觀，真正培養學生“健康+健康”的健康觀。
(9)每周安排壹節活動課，通過計算機和網絡信息技術向學生展示課堂和課外活動的內容。使課堂教學活動有條不紊。
(10)具體活動安排有待根據語文課程進度和學生課後掌握情況隨機確定。
小學課外活動計劃4課外活動是素質教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。為了豐富學生的學習生活，現制定本學期課外活動計劃。
壹、指導思想
在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，營造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性，促進身心健康和全面發展。
二、目的和意義
課外活動是學校課堂教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常開展不僅能豐富學生的課外生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技和體育活動符合學生家長的願望。學生可以通過活動獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性和特長，促進學生身心健康發展。
三。具體活動安排
(1)活動時間
需要決定或解決
(2)活動內容
根據我校特色建設，結合我校實際情況和教學資源，根據臨時情況主要開展以下活動:
1.班級興趣活動小組由體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技組成。主要由教師指導，學生自主完成和總結，使學生的課外活動得到實質性的提高。
2.分組開展閱讀、英語、跳繩、乒乓球、羽毛球，結合學校特色建設，有計劃地組織學生開展課外活動。在活動中，讓學生學習技術，形成技能。並在實踐中培養學生的綜合能力。詳見課外小組活動時間表。
四。活動要求
課外活動壹定要落實。指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，精心安排活動，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，保證每項活動的質量。
動詞 （verb的縮寫）活動的組織
1，根據學校實際情況，統壹設置活動，安排活動。
2.每個小組的活動要“固定”(即內容、地點、人員固定)，活動要有計劃、有實施、有可行性，有利於學生的健康發展。
3、學校課外活動領導小組要加強監督，認真檢查，切實保證活動時間。
小學課外實踐活動計劃5壹、指導思想
我們鎮的宗旨是貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球實施方案》為基礎，以增強學生體質、豐富學校體育活動、營造校園足球氛圍、提升學校特色文化、培養青少年奮發向上、團結協作的精神為出發點和落腳點。
第二，建立機構
學校要成立以校長為組長，分管行政的副組長，體育老師、班主任為組員的校園足球工作領導小組。
三、具體實施步驟
課程設置
學校要把足球列為小學體育必修課，逐步提高足球教學的比重，要求每周1-2節足球課，傳統學校或成熟學校今後要增加到2-3節，讓每個學生都學會踢足球。
(2)大氣布局
學校要營造濃厚的校園足球文化氛圍。可以發布校園足球活動宣傳欄，或者指導繪畫書法制作，或者收集校園足球文化的相關信息和宣傳報道；其次，可以定期評選校園“足球少年”等等；第三，可以在校園適當的地方建設足球訓練區和“足球天堂”。
(3)團隊建設
1.各學校要聘請專業足球教師或校外足球教練，爭取配備專職足球教師和教練。
2.加強教師隊伍專業化建設，積極組織足球教師或教練員參加專業技能培訓，努力提高專業素質和技術水平。
(4)搗固活動
1.各校結合學校實際，組織全體師生創建和推廣“足球操”等校園足球活動，努力做到師生* * *學，人人樂。
2.學校充分發揮學生的想象力，激發他們的創造力，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和以足球為主題的足球交流活動。
3.各學校要把足球比賽作為校園運動會的體育項目之壹，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，進行高、中、低年級的團體比賽，評選校園“足球少年”和“足球之星”。
4.學校可以計劃組建家長足球隊或者拉拉隊，讓家長也參與到校園足球中來。建立學校與家長的溝通平臺，獲得家長的理解和支持，促進足球活動的全面開展。
5.教委辦公室將於每年6月組織鄉鎮小學師生足球聯賽，進行互動交流。通過足球，加深學校之間的聯系，建立足球互助交流學校，共同努力，共同進步，共同成長。
6.教委辦公室將選派有足球特長的教師，組建鎮小學教師足球隊，定期組織培訓，積極參加市級以上相關比賽。成立專門的足球教研組，鞏固科研工作，定期到學校指導足球教育教學，全面提高我鎮師生的足球技能。
7.教育統籌委員會辦公室會不時到學校視察校園足球活動的發展。根據檢查評估情況，擇優表彰部分先進單位。同時，對部分不執行或處理不慎的學校給予通報批評，並約談相關責任人。
(五)激勵機制
1.各學校要根據學校實際情況制定校園足球激勵機制，每年對學生進行足球基本技能測試，並將學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2、完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績突出的，獎勵足球項目成績突出的班級或學生。
(6)確保安全。
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠的應急人員、必要的儀器和藥品，以應對各種突發事件。
2.全面做好學生安全教育工作，堅持“安全第壹，預防為主”的方針，使全體師生牢固樹立“預防事故，責任重於泰山”的安全意識，不斷提高應對足球運動員安全事故的能力。
3.盡可能為所有運動員購買保險，或者找有資質的企業提供車輛，盡可能避免和減少意外傷害。
所有足球教師和教練員不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，還要加強學生的理論學習，使學生在紮實的理論基礎上，達到“知行合壹”，進壹步提高足球訓練能力。