小班美術教案:Candy 1活動目標；
1.感受糖果的多樣性和糖果紙的色彩美。
2.試試包裝紙和扭紙，充分體驗遊戲和成功的快樂。
活動準備:
1.和小朋友壹起收集各種糖果包裝紙。
2.玩具熊。布局:壹個“小熊糖果屋”。
3、泡沫塊、橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
活動流程:
1.用“快樂的拍手歌”把孩子帶進活動室。老師展示玩具熊，用“熊糖果店缺貨”的情況介紹，激發孩子包糖、助人為樂的欲望。
老師:“今天小熊著急，想找小朋友幫忙。小熊糖果店今天缺貨。我想讓孩子們給小熊做些糖果，好嗎？”
2.讓孩子選擇幾個喜歡的糖紙，觀察糖紙的顏色、形狀和圖案，感受糖紙的色彩美。
3.鼓勵孩子給熊包糖果，練習包和擰的技巧。
(1)告訴我:糖果是怎麽包的？
(2)展示材料，先讓幼兒自由包糖果，探索包糖果的方法，然後將包好的糖果放在壹起，讓幼兒發現包糖果的缺點，並請幼兒示範。
(3)教師結合幼兒的探索，重點演示包繞和扭轉的操作技巧。按照包糖果的流程，老師可以編壹首兒歌:“把小糖紙放在手心裏，藏在小糖果裏，包起來再包下來，左右壹扭，我的糖果包就包好了。”
(4)鼓勵孩子再裝糖果，老師會巡回指導，鼓勵孩子大膽操作。
4.展示嬰兒包裏的糖果。
讓孩子數壹數自己包了多少顆糖果(把包好的糖果壹起放在大籃子裏。)
5.在歡快的音樂中，老師帶領小朋友把包好的糖果給小熊，並註意禮貌用語的使用。
(引導孩子說:“小熊，我們給妳帶來了糖果。”熊說:“謝謝妳。”孩子說:“不客氣，再見！”)
活動擴展:
提供各種材料(彩泥、糖紙、縐紙等。)在手工作區激發孩子做糖果的欲望，讓孩子做棒棒糖、巧克力等糖果，練習包糖果。
小班美術教案:糖果前的思考2活動；
1.先做壹個誇張多彩的超級糖果，激發孩子對活動的興趣和做x的欲望，在活動中註意鼓勵大膽的作業。
2.對於小班的孩子來說，包裝糖果的過程可能有些困難。教師要給孩子自主探索的機會和時間，有針對性地引導孩子克服困難，提高能力。如果有不太擅長的孩子，也要註意不要安排，多鼓勵他們和同齡人交流，學習他們的經驗。
3.活動中要註意培養孩子的良好習慣，保持桌面和地面的清潔。
4.考慮到活動時間長，我把糖果爸爸的上色放到了區域活動中。區域活動的幼兒數量相對分散，有利於教師對幼兒進行集中指導。
教案:糖果爸爸
目標(原始目標):
1，學習包糖的方法(用報紙包東西)。
2、可以用顏料塗在糖果上裝飾。
變更後的目標:
1，指導孩子學習包糖果的方法(用報紙包東西)。
2.鼓勵孩子創造性地添加五官。
3.激發孩子對手工勞動的動態興趣。
活動準備:裝糖果的可樂罐，足夠的廢報紙，刷子，桌布。
教學過程:
首先，產生興趣。
小糖果想要壹個糖果爸爸。這種糖果爸爸比其他糖果更大，更甜，更有活力。讓我們成為超級糖果爸爸！
妳想想，這個父親會怎麽樣？(鼓勵孩子自由想象，超級糖果爸爸的超級形象)
第二，做糖果爸爸
老師演示了用報紙包罐子:用糖果紙(報紙)把“糖果”(罐子)包起來，然後緊緊抓住中間，把兩頭拉緊。孩子們試著自己把“糖果”包起來，試著包得緊緊的。
兒童操作，老師指導要點:
1，糖果爸爸穿上衣服，請幫他扣上，做的X緊。
2.扣X的時候，壹只手抓住Candy爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來。另壹只手的拇指和食指抓住衣服的兩端，用力轉動。轉得越多，扣子就越緊。(老師講解示範)
3.今天是糖果爸爸的聚會，很多糖果爸爸會來我們教室。鼓勵孩子做2-3個糖果爸爸。
4、提醒孩子及時將廢舊物品放入筐內，註意培養孩子的良好習慣，保持桌面整潔。
第三，增加五官
讓孩子看著鏡子裏的五官，感受自己的五官和表情與糖果爸爸的五官的相似之處，鼓勵孩子添加不同的五官。
延伸活動:小朋友大膽地把自己做的“糖果爸爸”的衣服塗上顏色(加五官)。
要註意培養孩子的良好習慣，要求孩子不要混合顏料，保持地面清潔。
區域活動結束後，墻壁上布置了小朋友們制作的糖果爸爸，插上扭擺棒，動作各異的小手，作品的活動感和藝術效果都非常好。
孩子們不僅在制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，還激發了他們參與活動的興趣，從“變廢為寶”的過程中感受到了創作的樂趣。
活動反思
區域活動是教學活動的延伸，是教學活動的有效補充。孩子們對教學活動的熱情並沒有因為活動的結束而減退。所以我利用區域活動小組的操作，讓孩子們分組給糖果爸爸上色。這樣既給老師的觀察提供了方便，又能及時給孩子必要的引導。“糖果爸爸”教學活動完成。在區域活動中，我們開設了“糖果屋”的遊戲，為制作和裝飾該區域的糖果提供了更多的材料，讓孩子們嘗試用其他方式制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
在小班教學中，影響教學活動開展的因素很多。兒童對教學內容的興趣、外界的幹擾、兒童的想法、教師的組織等等都會直接影響壹次教學活動的效果。這些都是老師在設計活動時要想到的，但並不是都能想到，這就需要我們不斷提高自己的觀察能力，改變自己生成活動的能力。在日常工作中，我們不僅要關註“怎麽做”，還要認真思考“為什麽要做”。經常做到“有效調整”和“務實反思”，把妳每個階段的反思整理出來，有助於我們總結教學經驗，幫助我們更快實現專業成長。
小班美術教案:糖果3活動目標:
1，觀察了解糖果的形狀，知道糖果有很多種。
2.學會包糖果的方法(用報紙包東西)，就可以畫糖果，裝飾糖果了。
3、知道不扔糖紙。
活動準備:
1，孩子從家裏帶2-3種不同的糖。
2.可樂罐、薯片罐、首飾盒、藥盒等。為了“糖果”，還有足夠的廢報紙、顏料、刷子和桌布。
3.布置糖果小屋。
活動流程:
(1)認識各種甜食。
1，糖果寶貝有家，請把妳帶來的糖果包裝紙剝掉，為糖果選擇壹個妳喜歡的家，放在糖果小屋。
2.糖果屋裏有這麽多寶寶！看看有哪些不壹樣的糖寶寶？
3、引導孩子說出自己的發現和感受:有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等。，有硬有軟，有大有小，有不同的顏色，有不同圖案的糖紙等等。
(2)產生興趣。
小糖果想要壹個糖果爸爸。這個糖果爸爸比其他糖果更大，更甜，更有活力！讓我們壹起做超級大糖果爸爸吧！
(3)制作《糖果爸爸》。
1，老師演示了用報紙包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖果紙”(報紙)，然後緊緊握住中間，拉緊兩端。
2.孩子們試著自己把“糖果”包起來，盡量包得緊壹點。
3.孩子大膽給自己的“糖果爸爸”的衣服上色，註重良好繪畫習慣的培養。
4.建議孩子把做好的“糖果爸爸”晾幹，觀察周圍環境，想想哪裏更容易晾幹。
(4)嘗試甜糖果。
1，壹起吃糖吧。嘗到甜頭，聞到香味。
2.妳嘴裏的糖果有變化嗎？(較小)3。老師和孩子壹起讀兒歌:紙袋裏有壹個嬰兒，剝下來嘗壹嘗，嬰兒變小了。
(5)用色彩鮮艷的衣服裝扮糖果。
1，請把完成的糖紙貼在桌子上的“糖果小屋”裏。
2.孩子們和老師們把糖果小屋“搬進”墻上的大房子。
活動延伸:讓孩子回家自己做壹個“糖果”。
小班美術教案:《糖果4》的教學目標
1，知道童謠的名稱，熟悉童謠的內容。
2、願意向大家學習兒歌，能感受到兒歌的趣味性。
教學重點
知道兒歌的名字。
教學困難
熟悉兒歌的內容。
教學準備
教學光盤，兒童書籍和圖片。
教學過程
(1)教師展示各種形狀的糖果圖片，請幼兒談論它們的形狀。
老師:今天老師請了很多小甜甜和我們壹起做遊戲。讓我們看看，哪些糖果來了？他們是什麽樣的？
1.老師帶領孩子展示圖片，讓孩子說說糖果是什麽樣子的，比如像月亮壹樣彎曲的糖果。
(2)教師背誦童謠，幫助孩子熟悉童謠。
1，老師:糖果打完遊戲會出來排隊，還可以讀兒歌。
2.老師壹邊讀兒歌，壹邊根據兒歌內容依次贈送糖果，鼓勵孩子跟著唱。當老師拿出圓圓的糖果時，讀出“糖果-”，鼓勵孩子自己說“圓”；老師拿出月牙形的唐，念“糖果彎——”鼓勵小朋友自己說“喜歡月亮”。
(3)教師帶領孩子閱讀童書，進壹步熟悉孩子的名字和內容。
老師引導孩子打開孩子的書，說出會說話的面上有哪些糖果的圖片，說說糖果的形狀和味道。