第壹，居家合作，培養良好習慣。
幼兒園和家庭要共同培養孩子良好的衛生習慣，比如勤洗手，不要摸鼻子和眼睛，教孩子擦鼻子的正確方法，建議家長早晚用冷水洗臉、洗鼻子，增強孩子鼻粘膜對冷空氣的適應能力。夏天或春天天氣轉暖時最好用冷水洗臉。室內要經常開窗，保持室內通風。必要時可以采取壹些家庭消毒措施。孩子的床單、被褥要勤洗勤曬。另外，家長在清潔時要盡量避免灰塵。
第二，經常鍛煉，增強孩子體質。
孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動，讓孩子得到足夠的陽光，呼吸到新鮮的空氣，也給孩子安排多樣化的體育鍛煉，提高孩子自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用周末時間，平時飯後散步，開展孩子樂於接受的親子遊戲，逐步加大運動量。同時，壹定要保證孩子有足夠的睡眠時間，註意早睡早起，因為人體在睡眠中會分泌旺盛的生長激素，對孩子的成長有積極的意義。
第三，合理營養，科學安排膳食。
孩子正處於成長的關鍵階段。壹方面，家長可以為孩子準備色香味俱全的多元化營養食譜，力求營養全面均衡，保證孩子獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足成長需要。另壹方面，家長要鼓勵孩子在家多吃新鮮水果、蔬菜、粗糧，增強抵抗力。粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最後壹個過程。春天氣候幹燥，孩子要多喝水。活動量的增加，讓孩子缺水。多喝水有利於體內有毒物質的排出，體內新陳代謝，減少患病幾率。
除了以上做法，春季感冒流行時，家長應盡量少帶孩子去公共場所。如果家人出現感冒癥狀，應盡早做好兒童防護工作，避免和減少兒童呼吸道感染的機會。
2.11月幼兒園昕薇班保育員總結。
隨著秋季的到來，氣溫變化較大，同時雨水也較多。壹些腸道傳染病和蟲媒傳染病多發，秋季也是壹些呼吸道傳染病的高發季節。
因此，加強秋季傳染病的防治，對維護健康具有重要意義。壹、凈化室內環境，做好消毒工作。
班主任每天定時開窗適當通風，保持空氣流通，讓陽光照進房間。然後做好用餐安全，防止孩子從口入病。
老師定期給孩子的生活用品清洗消毒。二、做好幼兒入園的晨午檢工作。
孩子壹入園，保健老師就關註孩子的精神狀態，密切觀察發燒、精神狀態差的孩子，及時采取相應的治療措施。第三，我幼兒園班主任每天要盡早找出孩子缺席的原因，註意給孩子增減衣服，讓孩子的身體逐漸適應環境溫度，有抵禦寒冷的能力。
增強孩子體質，老師帶領孩子在涼爽的晨風中散步、跑步、玩耍，積極鍛煉身體，增強抗病能力，為即將到來的冬天做好充分準備。第四，強化消毒措施，嚴格控制消毒。
傳染病的傳播媒介主要是空氣傳播和接觸傳播，消毒是防止疾病傳播的關鍵。幼兒園嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒生活活動空間采取開窗通風、每日紫外線燈消毒；兒童餐具、餐桌、毛巾、杯子等家用電器嚴格高溫消毒，用消毒液消毒；門把手、扶手、臺面、桌面等孩子頻繁接觸的地方，每天早晚用浸過消毒液的抹布擦拭；廁所和宿舍地面每天用消毒液浸泡，紫外線燈消毒。
嚴格的消毒措施保證了幼兒園內外環境的幹凈整潔。1，兒童實行壹人壹杯壹巾的特殊制度。
2、餐具消毒櫃、活動室用紫外線燈或消毒液定期消毒並做好記錄。3、定期消毒兒童的被褥、書籍、玩具。
4.做好疾病預防工作，查對晨檢，發現傳染病及時消毒隔離，通知家長及時送醫院治療。5.園區環境衛生:專人負責，每天打掃壹次，隨時打掃。各種大型玩具每周擦洗消毒壹次。
6、每節課:每天壹小掃，隨時打掃衛生，玩具每周清洗消毒壹次，兒童水杯堅持每天清洗，毛巾每周清洗消毒壹次，筷子勺子每餐清洗消毒，餐桌飯前用肥皂水或消毒液擦洗消毒。五是加強晨檢工作，嚴把“準入關”。
每天安排兩名晨檢老師在校門口為幼兒量體溫，觀察口腔、手部是否異常，發現幼兒有流感或其他傳染病癥狀，要求家長及時帶幼兒到醫院治療，全天觀察記錄幼兒入園情況；對缺課的孩子進行詳細登記，及時請家長治療。如果孩子因傳染病請假，立即報告，保健醫生會及時采取消毒等預防措施。六是加強保育工作，增強兒童體質。
加強膳食營養，讓孩子多吃蔬菜水果，保證營養均衡；保證孩子午休睡眠質量，起床督促孩子及時穿衣服，避免感冒；戶外活動要註意根據天氣情況隨時給孩子換衣服；教育孩子註意個人衛生，增強抗病能力。七是加強食品安全采購監管。
嚴格執行食堂食品采購制度，確保進貨渠道正規、食品新鮮、儲存科學；確保食物烹調得當，生熟分開，食物樣本24小時保存，防止腸道傳染病的發生。食堂:清潔消毒工作嚴格按照食堂衛生標準和我園制定的各項制度和規定進行，每周定期對餐具、用具和空氣進行消毒。
做好每天每餐的食品品嘗、留樣、觀察和登記工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等危害健康的食品。1，嚴格管理孩子飲食，每周食譜，食物品種隨季節變化調整，每學期進行壹次營養分析，每周食譜向家長公布。
2.觀察開飯時間。不宜提前或推遲，做好餐前準備和餐後管理。分餐時要洗手，分發幹菜、幹斑不要直接接觸手。
3、孩子在吃飯的過程中，老師要讓孩子開心，專心吃飯，細嚼慢咽，不挑食，不剩食物，老師經常宣傳食物的營養價值及其對生長發育的好處。八、健康習慣1、睡眠習慣充足的睡眠對孩子的身高發育有重要作用。老師要做好睡前教育，老師和護士要給孩子創造壹個良好的心理環境，讓孩子快樂入睡。
2、洗漱習慣培養孩子養成良好的洗漱習慣。飯前飯後都要洗手。
3、學會整理孩子的活動室，要養成東西放在那裏，擺放整齊的好習慣。大班的孩子應該學會自己鋪床。
4.班級衛生習慣和行為規範相結合，在日常中培養和踐行秋。氣溫變化大，同時雨水也多。壹些腸道傳染病和蟲媒傳染病多發，秋季也是壹些呼吸道傳染病的高發季節。因此，加強秋季傳染病的防治，對維護健康具有重要意義。
3.11月幼兒園昕薇班保育員總結。
隨著秋季的到來，氣溫變化較大，同時雨水也較多。壹些腸道傳染病和蟲媒傳染病多發，秋季也是壹些呼吸道傳染病的高發季節。因此，加強秋季傳染病的防治，對維護健康具有重要意義。
壹、凈化室內環境，做好消毒工作。班主任每天定時開窗適當通風，保持空氣流通，讓陽光照進房間。然後做好用餐安全，防止孩子從口入病。老師定期給孩子的生活用品清洗消毒。
二、做好幼兒入園的晨午檢工作。孩子壹入園，保健老師就關註孩子的精神狀態，密切觀察發燒、精神狀態差的孩子，及時采取相應的治療措施。
第三，我幼兒園班主任每天要盡早找出孩子缺席的原因，註意給孩子增減衣服，讓孩子的身體逐漸適應環境溫度，有抵禦寒冷的能力。增強孩子體質，老師帶領孩子在涼爽的晨風中散步、跑步、玩耍，積極鍛煉身體，增強抗病能力，為即將到來的冬天做好充分準備。
第四，強化消毒措施，嚴格控制消毒。傳染病的傳播媒介主要是空氣傳播和接觸傳播，消毒是防止疾病傳播的關鍵。幼兒園嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒生活活動空間采取開窗通風、每日紫外線燈消毒；兒童餐具、餐桌、毛巾、杯子等家用電器嚴格高溫消毒，用消毒液消毒；門把手、扶手、臺面、桌面等孩子頻繁接觸的地方，每天早晚用浸過消毒液的抹布擦拭；廁所和宿舍地面每天用消毒液浸泡，紫外線燈消毒。嚴格的消毒措施保證了幼兒園內外環境的幹凈整潔。
1，兒童實行壹人壹杯壹巾的特殊制度。
2、餐具消毒櫃、活動室用紫外線燈或消毒液定期消毒並做好記錄。
3、定期消毒兒童的被褥、書籍、玩具。
4.做好疾病預防工作，查對晨檢，發現傳染病及時消毒隔離，通知家長及時送醫院治療。
5.園區環境衛生:專人負責，每天打掃壹次，隨時打掃。各種大型玩具每周擦洗消毒壹次。
6、每節課:每天壹小掃，隨時打掃衛生，玩具每周清洗消毒壹次，兒童水杯堅持每天清洗，毛巾每周清洗消毒壹次，筷子勺子每餐清洗消毒，餐桌飯前用肥皂水或消毒液擦洗消毒。
五是加強晨檢工作，嚴把“準入關”。每天安排兩名晨檢老師在校門口為幼兒量體溫，觀察口腔、手部是否異常，發現幼兒有流感或其他傳染病癥狀，要求家長及時帶幼兒到醫院治療，全天觀察記錄幼兒入園情況；對缺課的孩子進行詳細登記，及時請家長治療。如果孩子因傳染病請假，立即報告，保健醫生會及時采取消毒等預防措施。
六是加強保育工作，增強兒童體質。加強膳食營養，讓孩子多吃蔬菜水果，保證營養均衡；保證孩子午休睡眠質量，起床督促孩子及時穿衣服，避免感冒；戶外活動要註意根據天氣情況隨時給孩子換衣服；教育孩子註意個人衛生，增強抗病能力。
七是加強食品安全采購監管。嚴格執行食堂食品采購制度，確保進貨渠道正規、食品新鮮、儲存科學；確保食物烹調得當，生熟分開，食物樣本24小時保存，防止腸道傳染病的發生。食堂:清潔消毒工作嚴格按照食堂衛生標準和我園制定的各項制度和規定進行，每周定期對餐具、用具和空氣進行消毒。做好每天每餐的食品品嘗、留樣、觀察和登記工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等危害健康的食品。
1，嚴格管理孩子飲食，每周食譜，食物品種隨季節變化調整，每學期進行壹次營養分析，每周食譜向家長公布。
2.觀察開飯時間。不宜提前或推遲，做好餐前準備和餐後管理。分餐時要洗手，分發幹菜、幹斑不要直接接觸手。
3、孩子在吃飯的過程中，老師要讓孩子開心，專心吃飯，細嚼慢咽，不挑食，不剩食物，老師經常宣傳食物的營養價值及其對生長發育的好處。
八、衛生習慣
1，睡眠習慣
充足的睡眠對孩子的身高發育有重要作用。老師要做好睡前教育，老師和護士要給孩子營造壹個良好的心理環境，讓孩子愉快地入睡。
2、洗滌習慣
培養孩子養成良好的洗漱習慣。飯前飯後都要洗手。
3.學會組織
在兒童活動室，要養成東西放在那裏，擺放整齊的好習慣。大班的孩子應該學會自己鋪床。
4.班級衛生習慣和行為規範相結合，在日常中培養和踐行秋。氣溫變化大，同時雨水也多。壹些腸道傳染病和蟲媒傳染病多發，秋季也是壹些呼吸道傳染病的高發季節。因此，加強秋季傳染病的防治，對維護健康具有重要意義。
4.小班兒童有哪些健康小貼士？
幼兒園的安全教育涵蓋面很廣，包括交通安全、食品安全、設備安全、遊戲安全、逃生安全等。我們通常會安排在壹日活動的多個環節中滲透上述安全意識，也可以結合主題活動進行相關的練習或遊戲。
1.不要帶玩具和尖銳器具去公園，也不要放在嘴裏、鼻子裏或耳朵裏，以免受傷。
2.孩子們不能和他們的同伴壹起玩玩具，更不用說抓傷、咬傷或毆打他們的同伴。
3.上下樓梯要靠右，不要從樓梯扶手上滑下，不要做爬窗、撕窗、跳樓梯、玩門、高處跳下等危險動作。
4.去公共場所觀光、外出散步或戶外活動時，教育孩子遠離變壓器、工地等危險場所，聽老師(或大人)的話，不要隨便脫團。如果發生什麽事，告訴老師。
5.進行體育運動或遊戲時，要聽從老師的安排，遵守紀律，有秩序地進行活動，避免互相追逐、亂跑、碰撞。
6.向孩子講解、宣傳安全知識，讓孩子明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生。
7.引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成在公共場所遵守消防標誌和疏散指示的習慣；知道各種報警電話，知道怎麽報警。
8.晚上出園後，小朋友要帶著大人壹起，不要自己亂跑，也不要在幼兒園逗留，以防發生意外。
9.當孩子知道自己的名字、園名、父母的名字、公司、家庭住址、電話時，就會表達清楚，知道在緊急情況下如何保護自己。
10，孩子不要隨意相信陌生人，不要私自和陌生人走，不要讓陌生人碰自己的身體。告訴孩子，只有父母、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體。如果陌生人想這麽做，壹定要盡快逃離。
11.孩子在家不要自己鎖門，不要玩煤氣、火、打火機、水壺、飲水機、藥品等危險品。
12，沒有大人的引導，孩子不能自己過馬路。過馬路時要遵守交通規則，走人行道，不要在馬路上停留玩耍，走在街上靠右走。
13.孩子壹個人在家的時候，不要隨意開門。當妳聽到敲門聲時，不要開門。妳可以說“我爸媽不在家，請晚點再來”，防止大人不在時小偷入室。
14，外出旅遊或野外行走時，不要隨便摘花摘果，抓昆蟲，更不要放在嘴裏，以防意外。
幼兒園要給幼兒進行火災、地震等方面的演練，提前做好逃生路線，在演練過程中註意防範安全隱患。另外，變被動保護為主動自我鍛煉，孩子可以尋找身邊危險的東西，想辦法告訴同齡人，我們可以壹起討論如何做最安全的事情，比如玻璃門、裂縫、熱水、電源、有井蓋的道路等。，這些都是要註意的。小班幼兒首先要開展“不與陌生人同行”的教育活動。
5.11月護士大班授課的體會
兒童是祖國的未來，民族的希望。他們的健康和安全時刻牽動著家長、老師和很多人的心。
幼兒園的孩子活潑好動，對什麽都充滿好奇心，什麽都想看壹看、摸壹摸。但他們缺乏生活經驗和自我保護的能力，所以孩子往往不能清楚地預見自己行為的後果，往往誘發危險因素，對突發事件不能做出準確的判斷。
遇到危險時，他們也缺乏保護自己的能力。《新大綱》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在首位。”
顯然，作為幼兒教師，我們不僅要保護幼兒的生命安全，還要對他們進行初步的安全指導和教育，提高他們的自我保護能力，幫助他們樹立壹定的安全意識。培養孩子良好的生活習慣和自我保護教育緊密結合，相輔相成。
著名學前教育專家陳鶴琴先生曾說過:“習慣得好，終身受益。”首先，良好生活行為的培養可以讓孩子避免傷害。
比如正確有序的穿衣服可以保護身體，把鞋帶系緊可以避免摔倒受傷，喝之前吹熱湯熱水可以避免燙傷，吃魚挑魚刺可以避免喉嚨刺痛，吃飯不笑不打耳光可以避免異物進入氣管。走路跑步時靠右，可以避免與同伴發生碰撞。
仔細觀察孩子日常生活的小細節，教育他們做好自己的事情。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立了良好的生活習慣，從而起到了促進自我保護的作用。只有創造良好的生活環境，才能培養孩子的安全意識和自我保護意識。
其次，遵守遊戲規則，養成自理習慣。孩子的自我中心極其突出。當他們玩得開心時，他們經常忘記遵守規則和秩序，他們傾向於沖進去，這很容易造成身體傷害。
因此，在遊戲活動中，培養孩子按順序遊戲，遵守遊戲規則，也是壹種重要的方式。通過講故事、遊戲模擬等多種教學方式，讓孩子判斷是非，知道遵守規則、相互謙讓的重要性；再比如如何設置問題。
小孩子特別喜歡手拉手走樓梯，有時候甚至三個人手拉手走，比較危險。壹旦有人摔倒，其他人也很容易摔倒，而且由於小手相互牽著，摔倒的人會失去地上行走等本能的自我保護動作，容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創作了《上樓梯》兒歌，提高孩子的思維能力，讓孩子學會主動防禦。
同時，通過各種活動，加強孩子的自我保護能力。為了更好地深化安全教育，加強孩子們的自我保護意識，我們根據幼兒園的題目設置了壹些主題活動，其中“玩安全”就包括了“使用剪刀”的活動。通過豐富多彩的教學活動，我們把壹些安全小貼士編成了壹些生動有趣的故事和壹些通俗易懂的兒歌，用生動的語言、充滿童趣的場景和教具，幫助孩子們在教學中理解保護身體的重要性。
為了教育孩子“不要玩鋒利的東西”，我們在晚上的活動中設計了壹個“剪手指”的活動，教育孩子在使用剪刀時不要將剪刀指向自己和他人，取放時要小心輕放。通過看圖，讓孩子討論“手外傷會給我們的生活帶來哪些不便？手受傷後該怎麽辦？”然後讓孩子壹步步練習操作、掌握技巧，他們就會學會如何正確使用剪刀、遊戲棒等尖銳物品。
避免不必要的傷害，增強自我保護意識。經過安全和自我保護的教育，我們發現大人的提醒在逐漸減少，而孩子之間的提醒在增加，孩子學會了主動防禦。
同時，培養孩子的自我行為規範和自我保護意識也不是壹朝壹夕的事情，需要我們持之以恒，真正讓孩子形成自律，從而達到身心和諧發展。——轉眼間，我做護士已經兩年了，從壹開始的不知所措，到現在完全掌握了這份工作和他的職責。在這學期，我接手了壹個小班的照顧，和之前的大班有很大的不同。小班更註重看護工作，所以也和之前的工作有所不同，因為小班的孩子年齡較小，開學以來，每天都有孩子哭鬧。所以在最初的壹段時間裏，我幫助代課老師壹起安慰那些孩子，從中也了解到不同孩子的性格特點，不同孩子的處理方式是不壹樣的。小班的孩子年齡小，自理能力和大班的孩子差別很大。他們經常解決尿液甚至大便。我總是認真擦洗，換上幹凈的衣服。冬天有的孩子尿很多，冬天孩子穿很多衣服。他們每次解尿褲都拉不起來。我總是配合班主任幫他們壹個個拉起褲子。其實當護士和當老師是壹樣的。我要多了解孩子，知道他們的想法，了解他們的性格。兩年來我學到了很多東西。現在不用每天給老師打掃衛生，但是要配合班主任做。