第壹，很多家長把孩子對壹手好字的希望寄托在孩子上小學的時候。需要註意的是，現在很多學校都開設了“書法”課程，但基本都是由語文、美術甚至數學老師來教。這些老師在幾年的師範學校學習期間只上過幾次書法課。稍微有點常識的人都知道，這樣的書法學習只是壹種膚淺的理解，並沒有多少“專業性”。教師參加工作後，教學工作繁重，繼續深造寫作能力較弱。很多老師自己的字也是歪歪扭扭的，連自己都保護不了怎麽救人？學校的書法課經常名不符實，幹脆扔幾本字帖給學生臨摹。目前各個學校的書法老師嚴重不足，書法課由非專業人士代課，導致孩子的誤解。中國書法家協會理事、廣東省書法家協會顧問、華師大教授張貴光教授在省CPPCC會議上指出:“學校及其他教育機構的書法課，必須邀請校外具有專業水平的教師授課。”
我們接觸的很多沒有接受過書法訓練的孩子，長期以來沒有盡早接受正規的書法教育，錯誤的書寫姿勢沒有得到及時糾正。很多孩子握筆姿勢、坐姿異常，導致近視，嚴重影響正常發育。很多孩子缺乏寫作能力，癡迷於寫作，習慣很多，滿口臟話，達到了觸目驚心的程度！在少年宮，我們接待了壹批批“大齡”兒童。他們要高考了，怕老師看不懂他們寫的高考作文，所以著急，要求“速成”。患失寫癥的孩子語氣中有壹絲對父母的抱怨。
面對這些，作為教育工作者，我們感到很無奈，“十年樹木，百年樹人”！如果我知道今天，我為什麽要知道？需要註意的是，書法的正規學習壹定要從小開始，循序漸進才會有效果。受寒耽誤孩子正規的書法教育，只會讓孩子無法回歸習慣，讓老師無法回天！
在兒童書法教學中，經常會遇到壹些家長說“我家孩子報了英語、閱讀、寫作、鋼琴、舞蹈，沒時間學書法”“以後大部分都會用電腦，學書法意義不大”“好好學就行，字看得懂”等等。事實上，壹份寫得好、規範、整潔的答題卡，往往能贏得老師的青睞和好評。漂亮的書法會對人的壹生產生深遠的影響。學習書法對孩子的智力成長和學習品質的培養有著非常重要的作用。
我覺得在中班後半段或者幼兒園大班開始學習是有好處的。從我多年的教學來看，我認為學前學書法有幾個好處。
第壹，這個時候孩子不像小學那麽忙，可以有更充實的時間慢慢寫，不要趕作業。我們可以正確的塑造他們的握筆姿勢，但是到了小學，馬上就要面對壹大堆作業要完成，要寫。在用力寫字的同時，我們的手會僵硬變形，很多孩子會失去看起來像握筆壹樣近乎痙攣的手，很難看，所以寫不好。而任何需要身體動作的技術，在僵硬的條件下都做不好。
第二，孩子在學習書法的過程中，主要是練習，特別是訓練手指、手腕、手臂的動作，達到協調、靈活。這些動作都是由大腦指揮的，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育非常有利。兒童正處於生長發育的高峰期，12歲時大腦發育基本接近成人。在此之前，把握大腦發育的黃金時期，學習書法對促進兒童大腦的生長發育，開發智力，培養高智商人才是非常重要的。這壹點往往被很多家長忽略。
第二，孩子上學前練字。壹般3-5個月後就習慣了，能適應長時間站立。我們稱之為質的成長，這樣他在學校坐40分鐘，對他來說不算什麽。對他自己的安靜學習和老師形成對他的好感都是很好的準備。
第三，幼兒園的孩子進入壹年級會不適應繁重的學習。我們現在的幼兒園是比較輕松的環境教育，但是到了小學，馬上就緊張起來，孩子無所適從。40分鐘的課是上不了的。在課堂上，老師們坐立不安，積極發言。老師對待這樣的孩子往往會采取壓制的手段，甚至和他們說得太多。有時候，會傷害小心靈，讓他們覺得自己不是老師眼中的好孩子，而是壞孩子，對教育沒有好處。他以後可能會按照老師的看法被定型。而且老師也會對他另眼相看，影響孩子壹生的成長。
第四，如果他上學前寫得比較好，老師會給予他比其他孩子更多的表揚，這往往會讓孩子覺得他是壹個很優秀的孩子，以後會按照老師對他的看法成長。而且因為他之前練過書法，所以壹般比其他孩子布置得好，也會受到老師更多的表揚。事實證明，孩子非常在意老師對他的評價，老師對他的結論壹般會跟隨他壹生。這個時候，孩子最需要賞識教育。如果他們得了，他們壹生都會正常發育。如果沒有，他們可能壹輩子都滑向不好的方向。
所以，學前學寫字不是不可以，而是應該大力提倡。當然，最後，我們還應該註意:
第壹，因為孩子年齡小，缺乏自制力，家長要多關心，不罵人，不打罵，多表揚。妳希望妳的孩子長大後成為什麽樣的人？讓他看到此時此刻妳想成為什麽樣的人，他就會潛移默化地被妳影響。
第二，還有壹個事實，就是家長要在孩子寫作的時候陪著孩子，因為這個時候他還沒有定型，壹個孩子很努力是不現實的。如果他不監督，很可能會亂塗亂畫，偷懶。動作破了就合適了。這樣家長會更累，學生也堅持不下去。其實是因為父母堅持不了。所以家長要有足夠的心理準備和耐心。
第三，另外，這個時候要培養壹些好的習慣，比如不要讓孩子的動作效率太低，做事要強調連貫性，有效動作之間盡量減少無用動作。這樣，他上學以後，就不會拖拖拉拉，作業完成不了。這樣家長和孩子都會很累，學習成績也會下降。
最後，壹定要找壹個好的書法老師。壹個老師不僅要有對孩子的愛，更要做壹個能夠掌握教育心理學，靈活運用正確的書法教學和心理輔導方法的老師。