如何成為壹名優秀的班主任1？理解、尊重和信任學生。
作為班主任，要了解學生的思想實際、心理實際和生活實際。尊重學生，就是充分尊重學生的意見和要求，尊重學生的人格，平等對待每壹個學生。現在大部分學生都是獨生子女，所以性格尤為重要。事實上，尊重學生的人格的確是任何壹個班主任開展班級工作的前提。
作為班主任和老師，即使學生犯了錯誤，也要尊重學生的人格，對學生進行諄諄教誨，這樣才能達到良好的教育效果。單純的訓斥只能讓學生產生逆反心理；不能用冷嘲熱諷的話刺傷學生的心。老師對學生的尊重會讓師生關系更加融洽。
每壹次期中和期末的家長榮譽榜都展示了更多的細節，表揚了更多的學生。誰不想被表揚？誰拒絕接近誇自己的人？如果班裏大部分學生都親近尊敬班主任，這樣的課怎麽可能教不好？當然，道德教育有時也會使用懲罰手段。很多人以為只要德育有懲罰，師生關系必然處理不好，其實不然，只要妳公平公正，懲罰是有分寸的；只要妳尊重學生，不侮辱學生人格，學生就能感受到妳的愛。當然妳壹定要講道理，不管是處罰前還是處罰後，妳壹定要說清楚。學生不說什麽，但他知道妳愛他，於是師生之間有了互信，誤會減少，感情加深。因為師生關系好，班裏的氛圍會更好，妳會學得開心，教得開心。
第二，培養學生的管理能力
班集體必須有壹批團結在班主任周圍的積極分子，他們將擔任班幹部，形成班集體的核心。班主任培養幾年固定班幹部怎麽辦？終身制？，會讓班裏大部分有管理能力的學生得不到培養和發展。為了培養學生的才能，我采取了班幹部輪流任職，競爭任職的制度。每學期任命三組班委幹部，每組幹部執政六周。通過學生自薦、選舉，最終勝出者就職。而且要求他們有良好的學習成績和良好的心理素質，既能承受挫折，又能面對成功。實踐證明，這種教育管理方法是有效的。
第三，關心和愛護每壹個學生
熱愛學生是壹個班主任做好教育工作的前提和出發點。師愛是滋潤學生心靈的甘泉，是打開學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。班主任熱愛學生，熱愛班級。首先，他要深入到學生中去，了解他們的性格、學習、生活、健康、家庭情況，多和他們交流。我曾經上過的壹個班裏有個學生叫李勇。他離異的母親杳無音信，父親不在，他就成了壹個無人照看的孩子。他經常違反紀律，偷朋友的東西，脾氣古怪，這讓許多學生討厭他。有壹次，壹個同學突然生病，打滾。李勇立即去醫院檢查，及時做了闌尾手術，度過了危險期。通過這件事，我在課堂上表揚了很多次，同學的家長也來感謝我，同學之間也更親近了。作為班主任，我和他談過很多次，在生活上幫助過他。最終，我的關心融化了他倔強的心，他變得懂事了，工作也積極了，學習也更努力了，和我的距離也近了很多。這證明，盡可能地關心和愛護學生，才能獲得學生的理解和支持。
其次，教師要有愛心，從愛心出發是對學生教育的基礎。老師愛學生是必須的，也是必須的。但在愛的基礎上，要管教學生，不要把他們當寵物，只要求他們聽話，其他的就隨他們去吧。要嚴，要愛，雖然要有原則。班主任要關心班裏的每壹個學生，讓學生感受到班主任的批評和教育。恨鐵不成鋼？真心希望所有的學生都能健康成長，所有的學生都能成才。只有老師有愛，學生才能更愛老師。只有加深師生之間的感情，才能充分發揮情感教育的作用。如果妳對學生的愛還不夠，那妳就得培養自己的愛。作為班主任，妳不僅要看到令人煩惱的日常事務，還要看到教室裏幾十個鮮活的年輕生命。班主任是這個學校的？父母？妳還必須得到學生家長的支持和幫助。但是，也有少數家長，每次接到班主任的電話或邀請，都會很緊張，很警覺。如果能抽出點時間，做壹次家訪，給家長帶去孩子最近在學校做的哪些好事，微不足道也沒關系，這樣不僅能化解家庭和學校的隔閡？冰墻？並且能對孩子形成教育？壹起？，收到意想不到的效果。
第四，班級管理力求民主
班主任也是個普通人。他在工作中不可能什麽都了解清楚，處理問題時也會帶壹些主觀感受。如果事實沒有班主任知道的那麽簡單，不僅會讓學生覺得委屈，班主任也會面臨信任危機。民主和公正不僅容易贏得學生的心，使他們願意與妳交流，而且可以培養學生的民主和公正意識。獨斷專行只會導致民心大失。表面上妳是最厲害的，妳永遠是對的，學生都怕妳，心裏卻永遠和妳分離。征服不等於信服，帶來的結果當然會相差甚遠。
第五，學會欣賞和贊美學生
每個人都想被別人稱贊。學生也是如此。為什麽班主任不能用欣賞的眼光看他們？在這個問題上，我們應該更多地關註學生，讓表揚和鼓勵幫助他們取得成功。
妳知道，學生渴望被欣賞。對於學生來說，欣賞就像生活中的陽光、空氣和水壹樣必不可少。很難想象，壹個整天被批評的人，不會消沈，會有成就感，會充滿自信？我們要培養熱愛生活，敢於實現自我的人才。當然，欣賞好學生可能並不難，但應該給那些所謂的差生更多的關心和欣賞，因為他們更需要鼓勵和信心。壹個信任的眼神和壹個鼓勵的微笑會有很大的效果。要時刻提醒自己不要嘲諷學生，尊重學生的任何成績，這對他也是壹種無形的鞭策。在工作中，要及時發現學生的閃光點，加以欣賞和鼓勵，使他們充滿自信，激發學習興趣，使表揚和鼓勵成為成功的催化劑。
總之，初中班主任的工作是艱巨的、復雜的、細致的，但只要把握好程序，就能打開眼界，做好班主任工作。我願意用我壹生的愛紮根在班主任崗位的土壤裏，用心血和汗水澆灌學生心中的花朵。在平凡中，愛和真情就像溫暖的春風溫暖著學生的心，改變著學生的靈魂，在默默中體會著當老師的價值，當班主任的價值！
六、應建立壹支強有力的班幹部隊伍。
學生自己管理自己才是最好的。班幹部不僅能給老師很多幫助，還能讓學生鍛煉自己，不斷提高自己的組織和管理能力。因此，班主任應重視班幹部的培養，班幹部的選拔應註意以下原則:威信高、能力強、責任心強。有時候壹個學生可能不同時具備這三個條件，但是這三個方面的學生必須具備，班主任可以在平時有針對性的培養。班委成立後，要充分利用班幹部能做的事，班主任不要代替，必要時給予指導，不斷推進班級管理民主化。