？壹大早，喬丹來到餃子跟前說:“我把鹽放在鞋子裏了。”嬌子滿臉疑惑，這是什麽新招？喬丹見嬌子沒有反應，就直接脫鞋了。然後，他給餃子看他鞋子裏的鹽。真的有壹撮白鹽。喬丹說:“這會讓我長高的！”“離開這裏！/真的嗎？嬌子也被孩子搞糊塗了，懷疑他是不是故意搗亂，跟他說可以放垃圾桶裏，喬丹卻直接把沾了鹽的鞋穿在腳上。這時，嬌子突然如夢初醒，想起之前看過壹本關於籃球明星邁克爾·喬丹的書。他在比賽失敗後非常沮喪，認為自己失敗的主要原因是身材矮小。他的母親告訴他，在鞋子裏撒鹽會讓他長高，然後喬丹經常在鞋子裏撒鹽。我們班這個喬丹的偶像是邁克爾·喬丹。我希望長大後能成為壹名籃球明星。看來這次不是搗亂，而是認真的。如果鞋裏撒鹽真的管用，嬌子也想多撒點。
喬丹天生是個好動的孩子，時不時搞得亂七八糟，時不時討好老師。嬌子聽說他在幼兒園和壹年級的時候，完全失控，幾乎沒有老師能管住他。他每周向學校行為紀律老師匯報，他是學校裏最重要的人物之壹。二年級的時候，我轉到了語文班。這個中文班女生比男生多。他雖然調皮，但不欺負女生，突然變得很紳士。語文課比其他課更有趣。畢竟班裏兩個老師，花樣多，孩子不容易厭煩。喬丹改變了環境，翻開了新的壹頁。到了初三，他很快贏得了楊老師的好感，成了楊老師的寵臣，在班裏的地位有點“大哥”了。他非常聰明。雖然他中文起步較晚，也是邊玩邊學，但口語不錯。他很快就理解了嬌子教的數學知識，但做題時卻哭笑不得，因為他的算術能力太差了，經常在解題的最後壹步失算。可想而知，壹年級混了。
非裔美國人喬丹有易怒的特點。他與班上的兩個男孩查理和小珂不合拍。他做了壹件誰都可以說的錯事，但只要查理和小可插話，他馬上暴跳如雷，把這件事鬧大了，老師還得出面解決。有壹次，嬌子在上語文課。當楊小姐出去的時候，喬丹正在那裏聊天。嬌子瞪著他。他會意地笑了笑，轉過頭。這時查理說:“別說話！”喬丹氣不打壹處來，馬上憤怒地反駁道:“他們都說話了。”噪音很大，嬌子看到場面快要失控，馬上制止，讓喬丹把自己的剪輯移到第壹個警告。他不服氣地動了動夾子，回到嬌子身邊說:“他們都說話了！”嬌子把他叫到門口，粗魯地對他說:“我動妳的夾子不是因為妳說話，而是因為妳用惡劣的語氣擾亂了課堂；別人說什麽妳不需要負責，我會處理好的；另外，妳剛才在我面前說話的語氣已經嚴重不尊重了。我需要妳轉到第二個警告，寫壹個反思。“這時候正巧楊老師回來了，她意識到喬丹在她不在的時候犯了壹個錯誤，就是故意得罪嬌子。直接再加壹條罪:取消30分鐘休息，向嬌子道歉，否則直接第三次警告。喬丹看他逃不掉了，就勉為其難的壹個壹個做了，但是下午上課心情不好。嬌子叫他的時候，他雙膝移向嬌子，整個人晃來晃去。嬌子看到了，直接告訴他，另壹個同學會幫他做作業。因為喬丹的表現已經是他在主場犯錯後的表現了，他覺得尷尬，但他得先讓對方覺得尷尬。嬌子明白，這個時候不能較真，否則會讓雙方都很尷尬。
別看喬丹壹副吹毛求疵的樣子，但大多數時候他只是犯錯，並沒有制造麻煩。他媽媽對他也很嚴格，但平時疏於管教。曾經，班裏積攢了30個“班靈元”，可以組織壹次電影活動。喬丹那天最安靜，壹整天幾乎壹動不動地坐在投影儀前。餃子真的不可思議。楊小姐說，跟她媽媽對待他的方式有關系。可能她媽媽在家沒時間，前壹天就放電視上了...的確，這個孩子的壹切優劣，都與學校老師的管理和家長的教育息息相關。