我經常坐老王的三輪車。他登船，我坐，我們壹路聊天。
據老王自己說，北京解放後，組織了登三輪的人；當時他“反應遲鈍”，“沒繞過來”，“晚了壹步”，進不去。他感嘆自己“老了，沒用了”。老王常常害怕落後於時代，因為他是孤軍奮戰。他只靠壹輛舊三輪車活了下來；壹個哥哥死了，兩個侄子“不值錢”，沒有親人。
老王不僅老了，他只有壹只眼睛，另壹只只是“蝸牛眼”。他是盲人，乘客都不願意坐他的車，怕他看不清楚撞到什麽東西。有人說這個老光棍年輕的時候不老實，得了什麽大病，瞎了壹只眼睛。他的好眼睛也有病，所以天黑後看不見東西。有壹次，他撞到壹根電線桿上，臉都腫了，青壹塊紫壹塊的。當時我們在幹校，女兒說他夜盲癥，就給了他壹大瓶魚肝油，他晚上就能看見了。他可能是從小營養不良失明，也可能是得了大病。反正都是不幸，後者應該是更深的不幸。
壹天傍晚，我和妻子走過壹條偏僻的小巷，看到壹個破舊的院子，裏面有幾間倒塌的小屋。老王正蹬著三輪車往大院裏走。後來我和老王在他車裏聊天的時候，我問是不是他家。他說他已經在那裏住了很多年了。
有壹年夏天，老王給我們樓下家送冰毒，願意帶給我們家。票價減半。我們當然不希望他收壹半的費用。每天早上老王抱著冰面上的三樓，放冰箱裏給我們吃。他送的冰比前任送的大壹倍，冰價相當。我們大多數人對胡同三輪都很熟悉，老王是最老實的壹個。他從來沒有發現我們是容易欺負的顧客。他可能根本沒想到這壹點。
“文革”初期，我莫名其妙地失去了壹條腿。我代他請假，麻煩老王送他去醫院。不敢坐三輪擠公交在醫院門口等。老王幫我把莫村弄下車，他不肯拿錢。他說:“我免費送錢先生看病。”我必須給錢。他用沙啞的聲音問我:“妳還有錢嗎？”我笑著說我有錢，他拿了錢還不放心。
我們從幹校回來，所有的載客三輪車都被禁了。老王只好把自己的三輪車改成平板車，用來運貨。他沒有力氣運輸任何貨物。還好有個老先生願意把自己貶為“貨”，讓老王來運。老王欣然在三輪平板的周圍裝上了半英寸高的邊緣，仿佛有了這半英寸的邊緣，乘客就會被包圍而不會摔倒。我問老王能不能靠這個客戶維持生計。他說沒關系。但是過了壹會兒，老王生病了。我不知道怎麽了。我花錢買了壹些藥，但是壹直沒有好轉。他可以來我家幾個月，但後來他不得不請他的同事老李給他帶個信。
有壹天，我聽到家裏有人敲門，開門壹看，老王僵硬地嵌在門框裏。平時他坐在三輪車的座位上，或者抱著冰進我家，看起來也沒那麽高。可能他平時沒那麽瘦那麽僵硬吧。他臉色蒼白，兩眼雲翳，分不清哪個是瞎子，哪個不是。說的可笑壹點，他就像壹個棺材，就像我想象中的僵屍。骨架上有壹層發黃的幹皮，壹棍子會打散成壹堆骨頭。我大吃壹驚，說:“哦，老王，妳好些了嗎？”
他哼了壹聲，徑直走進去，向我伸出雙手。他壹手拿著壹個瓶子，壹手拿著壹個包。
我忙著接。瓶子裏有香油，包裝裏有雞蛋。我記不清是十個還是二十個了，因為我的記憶裏有無數個。我不記得他說了什麽，但意思很清楚。他把它給了我們。
我強顏歡笑道:“老王，把這些新鮮的大雞蛋都給我們吧？”
他只是說:“我不吃。”
我謝過他的好香油和他的大雞蛋，然後轉身進了屋子。他趕緊攔住我說:“我不要錢。”
我也趕緊解釋道:“我知道，我知道——不過既然妳自己來了，就不用托人拿了。”
他可能覺得我是對的，站著等我。
我疊好方格子的既不是灰色也不是藍色的破布，還給他。他轉過身來，壹手拿著布，壹手拿著錢。我趕緊給他開門，站在樓梯口，看著他直著腳下樓，怕他摔下壹半樓梯。直到聽不到腳步聲，我才覺得難過。我沒有邀請他坐下來喝杯茶。但是我好害怕，好迷茫。好像我僵硬的身體坐不下去了。稍有彎曲，就會碎成壹堆骨頭。我無法想象他是怎麽回家的。
過了十多天，我和老王在同壹家醫院遇到了老李。我問:“老王怎麽了？是不是好點了？”
“埋得早。”
“啊，他什麽時候……”
“妳什麽時候死的？我是明天到達妳的地方。”
他還談到老王身上裹了幾尺嶄新的白布——因為老王是穆斯林，被埋在某個溝裏。我也不懂。我沒問太多。
我回到家，看著那瓶沒用完的香油和沒吃完的雞蛋，壹次次回想起老王對我的回答，想知道他是否知道我收到了他的感謝。我想他知道。但不知為何，每次想起老王，我總覺得不安。因為吃了他的麻油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢來侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白，多吃多占是壹個不幸的人的恥辱。
《老王》文本的完整闡釋
基礎知識和相關背景
壹、相關背景:
1，關於作者:
江洋，出生於1911，著名學者、作家錢鐘書之妻，本名楊吉康，著名作家、評論家、翻譯家、學者。我祖籍江蘇無錫，出生在北京。1932畢業於蘇州東吳大學。1935-1938英法留學。回國後在上海震旦女子文理學院和清華大學任教。1949後在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。主要作品有電影劇本《心滿意足》、《制造壹個虛假的現實》、《小說洗澡》、《散文集幹校六記》、《飲茶》，被翻譯成《堂吉訶德》、《吉爾·布拉斯》、《小懶骨頭》、《菲多》等。錢夫婦在學術界德高望重，兩部暢銷書《圍城》和《洗澡》讓他們聲名鵲起。然而，人們不太了解他們的家庭生活。從65438年到0998年，錢先生的去世讓文化界深感悲痛。但鮮為人知的是，他和楊先生的獨生女錢媛比他們先去世(1997)。他的終身伴侶和獨生女相繼離開，楊先生晚年的場景很好理解。在他的生活伴侶去世四年後，92歲的楊先生精心描述了他們這個特殊家庭63年的風風雨雨，並形成了回憶錄《我們仨》。
2.相關知識:
江洋散文中的素描
江洋的散文使用線描的技巧，很少或沒有修改。由表及裏，最直觀的就是語言。讓我們來看看這位散文作家嫻熟運用線描技法的高超技巧。
(1)線描用於渲染環境。如《幹校六記》中，描寫系裏幹校遷到明港，老菜園裏的建築全被菜園班拆了:“只見窩棚沒了，井臺沒了，灌溉渠沒了，菜地也沒了，連平瓦饅頭都找不到了，只剩下壹片堆滿垃圾的白地。”雖然沒有華麗的辭藻、精心的修辭、具象的手法，但《老菜園》的蒼涼與落寞卻像圖畫壹樣展現在我們眼前，同時也讓讀者看完略感失望。
⑵用線描來刻畫人物。比如《記住我的姑姑》就寫了她詛咒敵人的事:“根據那裏的傳聞，我的三姨不止壹次去見壹個日本軍官，指責他縱容部下的奸淫擄掠。軍官命令他的士兵歸還他們從三舅媽的鄰居那裏搶來的財物。“用平實樸實的文字，我們勾勒出了壹個不畏強敵的勇者。
⑶線描是用來勾勒人物內心世界，表達情感的。如《幹校六記》中的兩次告別。家裏人第壹次在公交車上見到錢鐘書先生:“莫村走到車門口，叫我們回去。別等了。遙遙相望，無話可說。我想，讓他看到我們回去的時候還剩三個人，他就放心了，火車走了他也不會壹個人走。我們聽從了他的建議，沒等公共汽車就離開了。這篇平淡的文字透露出作者復雜的心情。當時錢鐘書年近六旬，居然被發配為先鋒隊員，用做少年。為了讓家人放心，不為對方感到難過，錢先生讓家人先走。所以“我們聽從了他的建議，沒等車就走了。“我們知道錢先生沒有多少生活能力，他仍然需要江洋和袁媛來照顧他的日常生活。他能成為先鋒嗎？江洋先生沒有說出來，但我們知道。袁媛第二次送走了江洋先生:“上次送走墨汁，我得到了壹個和阿元的墨汁。“這次我被送走了，只剩下阿遠壹個人……”“可是我看著她孤獨的身影，心裏難過，就閉上了眼睛；閉上眼睛，我就越能看到她在我們破碎而淩亂的家裏，獨自打掃衛生……”正是這些平淡而粗略的文字，透露出作者的深情。
(4)線描用於表現生活場景。在《我們三個人》中，江洋先生用簡單的素描技法，勾勒出壹對學成回國的學者夫婦。丈夫被排除在外，妻子打理家務和壹些日常細節。這些都給人壹種溫柔祥和的感覺。
從以上幾個方面可以看出，線描手法也能使文章獲得良好的藝術效果。江洋的散文以其溫和質樸的語言展示了作者的優美風格。
二、單詞的積累:
恐懼:恐慌和恐懼
荒涼的:荒涼偏僻的。
笨:遲鈍笨拙，即遲鈍、不活躍、不聰明、不靈巧。
禁止:明確取消和禁止。
脫離群體和落後於時代:形容失去團隊、組織和孤獨。
降低標準、地位等。
幫助(做某事)治療疾病。
接受:接受(尤其是善意)。
整體感知
壹，文章的立意
全文描寫了三輪車工人老王的平凡生活和不幸遭遇，展現了壹個普通工人的高尚品格和美麗心靈。
二，文章的語境
全文共有22個自然段，分為三個部分。
第壹部分(1-4)，老王艱難的生存狀態和不幸的經歷。
第二部分(5、6)描寫老王的工作，表現他誠實、勤奮、善良、盡職的優秀品質。
第三部分(7-22)描述了老王生病去世的情況，重點講述了他去世前給“我家”送雞蛋和香油的情況。
三、寫作方法
1.人物真實感人，描寫細致入微。
(1)老王是這篇文章的主角，文章以細致入微的刻畫展現了壹個現實主義的人物形象。尤其是第三部，在描述老王給我家送雞蛋和香油的場景時，對老王的長相、神態、動作都做了非常細致的描述。比如外貌描述:“壹張白臉...壹棍子會打成壹堆骨頭”；動作和方式描述:來的時候是“死死地嵌在門框裏”，“徑直走進去”，走的時候是“傻乎乎地轉身”，“徑直下樓”。從這些描寫中，讀者將親眼看到壹個垂死病人憔悴的面容、瘦弱的身體和僵硬的動作，從而對老王的不幸遭遇產生深切的同情和憐憫。
(2)對於敘述者的“我”，文章更多的是通過細膩的心理描寫來表達“我”的感受。特別是在第三部分，壹個是“我”告別老王時的心理描寫，壹個是“我”聽到老王死訊後的心理描寫，集中表現了壹個善良的知識分子對不幸工人的真摯情感和復雜心理活動。比如“我”“看著他直著腳下樓……我想象不出他是怎麽回家的。”這段描述的字裏行間，透露著我對老王的關心、擔心和愧疚。再比如最後壹段:“我回家看了看沒用完的那瓶香油和沒吃完的雞蛋...幾年後，我漸漸明白，那是壹個幸運的人對壹個不幸的人的遺憾”，真實地展現了當時“我”的復雜心態:自省、後悔、焦慮、悲傷、痛苦...真的百感交集。
2.語言簡單自然，充滿情感。
文章沒有華麗的辭藻，沒有復雜的描寫，平實感人，是壹個受過良好教育的人寫的。這篇文章對老王不幸遭遇的敘述非常簡潔，平實樸實。比如第壹部，他“腦袋慢”，“沒繞過來”，“晚了壹步”，所以進不去。他感嘆自己“老了，沒用了”。老王常常害怕落後於時代，因為他是孤家寡人“而且”壹天傍晚，我和妻子走過壹條偏僻的小巷，看到壹個破舊的院子，院子裏有幾間破舊的茅屋...他說他在那裏住了很多年”。簡單敘述了壹下，老王的生活情況就很清楚了。還有幾句“他可能是從小營養不良失明，也可能是得了大病，但無論如何都是壹樣的不幸，後者應該是更深的不幸”，充分表現了“我”善良寬厚的知識分子性格。再比如:第二部，在老王送冰毒和錢先生看病的簡短敘述中，老王憨厚樸實的性格也很真實感人。文章用這樣樸實自然的語言表達真摯的感情，真是“清水出芙蓉，天然雕琢。"
第四，問題探究
用善良觀察人的善良。
作者和他的妻子都是國內外著名的高級知識分子，但他們都有崇高的人道主義思想。他們認為人與人是平等的，應該互相關心。在日常生活中，他們可以用善意去觀察別人的善意。錢鐘書的小說和雜文有這壹點，江洋的作品也有這壹點。作者的善良，勞動人民老王的善良，在這篇文章中熠熠生輝。
本文作者好心如下:1。平等待人，關心老王。她經常坐老王的三輪車，所以經常和他聊天，問長問短，關心他的家庭背景，住處，生活。2.照顧老王，但不要照顧老王。當作者和他的妻子不在家時，作者的女兒送了壹大瓶魚肝油給老王，幫助他治療夜盲癥。女兒雖然不是作者做的，但她受到了父母的影響。老王發冰宣布收費減半時，作者“不想讓他收費減半”；當老王看到作者和他的妻子在文革中所受的苦難，並宣稱不願意出錢買車時，作者“還是必須給他錢”。3.同情，感激，懷念老王。作者對老王每況愈下的境遇始終抱著關心和同情的態度，直到他生病。老王來送東西的時候，作者感動得想不起來老王說了什麽。他不僅“沖上去”給他開門，還看著他下樓梯，直到聽不到腳步聲。回到屋裏後，我又覺得抱歉。這段話很有感情。當十多天後得知老王去世的第二天，作者“壹直感到不安”，直到“若幹年過去了”，仍然懷念老王，為老王這個不幸的人感到“慚愧”。
老王的善良如下:1。他主動把冰毒帶到作者家，他開出了“半價”的破例優惠，並提供了周到的服務。2.“文革”開始後，知識分子陷入困境，工資被克扣。有些“工人”只是在炫耀自己的囂張，但老王特別關心作者夫婦當時的處境，“但拿了錢還是不放心”，怕作者夫婦更加為難。他身患重病，雙手捧著禮物，堅持上門感謝作者家人多年來的照顧。
練習解答
問題1:設計這個問題的目的是讓學生了解課文的主要內容和敘述方式，感受普通勞動者的美麗心靈。
正文主要寫了三件事:1。夏天送冰塊到我家，車費減半，冰塊大壹倍；2.文革期間，錢先生被送進醫院，拒不收錢；3.臨死前給“我”送雞蛋和香油。看得出來，老王是壹個淳樸善良的普通工人。
第二個問題:這個問題的設計是讓學生從“我”對老王的態度中感受到人與人之間相互關懷的真摯感情，感受到作者對不幸者的深切同情和人文關懷。
“我”盡我所能給老王應得的回報，同情老王的不幸遭遇，感謝老王對我家人的照顧，也為沒有完全理解老王的心意而感到不安和愧疚。
第三個問題:這句話是“我”對人性和命運的深刻思考，也是壹個善良知識分子復雜而豐富的內心世界的表現。
問題4:設計這個問題的目的是為了強調反復閱讀對理解語言特點的重要作用。