1.申請從事個體經營或申辦民營企業的高校畢業生(畢業後兩年內)，可通過各級工商部門登記大廳的“綠色通道”優先辦理登記。除國家明令禁止的行業和商品外，放開經營範圍審批，在完成專項審批程序的同時，允許申請限制和特許經營項目。2高校畢業生創業貸款高校畢業生可以借款，擔保人可以為其家庭或直系親屬的穩定收入或有效資產提供相應的連帶保證。對資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上適當發放信用貸款。要簡化貸款手續，合理確定信用貸款額度，在壹定期限內使用。對創業貸款給予壹定的優惠利率支持，視貸款風險程度，可在法定貸款利率基礎上適當下浮或小幅上浮。3.各級政府要在就業預算中安排壹定資金，支持高校畢業生就業創業。有條件的縣(市、區)可參照《下崗失業人員小額擔保貸款管理辦法》，制定支持高校畢業生自主創業的具體措施。4.從事個體經營的高校畢業生，自工商行政管理部門核準其經營之日起1年內免繳稅務登記證工本費。新辦的城鎮勞動就業服務企業(國家規定不能減免的行業除外)，失業人員(含已辦理失業登記的高校畢業生，下同)超過企業職工總數60%的，經主管稅務機關批準，可免征所得稅3年。勞動就業服務企業免稅期滿後，新安置失業人員占企業當年原職工總數30%以上的，經主管稅務機關批準，可減半征收所得稅兩年。5.專家分析大學生創業必備硬件:大學生有創業熱情，但由於經驗不足、能力不足、意識偏差等原因，創業成功率明顯較低。對此，大學生創業指導專家、上海創業教育培訓中心總裁徐本良認為，大學生創業必須具備以下硬件:硬件1:有經驗的大學生長期待在校園裏，對社會缺乏了解，尤其是在市場開拓和企業運營方面。很容易陷入自大和紙上談兵的誤區。所以大學生創業前要做好充分的準備。壹方面，他們應該在企業工作或實踐，積累相關的管理和營銷經驗。另壹方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。硬件二:資金壹項調查顯示，40%的大學生認為“資金是創業最大的困難”。的確，再聰明的女人也不會無米之炊。沒有資金，再好的創意也無法轉化為現實生產力。所以，資金是大學生創業時要攀登的壹座大山。大學生應該探索新思路，多渠道籌集資金。除了銀行貸款、自籌資金、民間貸款等傳統渠道外，還可以充分利用風險投資、天使投資、風險投資等融資渠道。硬件三:技術換智力換資本，這是大學生創業的特色方式。壹些風險投資家往往願意資助他們的創業計劃，只是因為他們看中了大學生掌握的先進技術。因此，打算在高科技領域創業的大學生必須重視技術創新，開發具有自己自主知識產權的產品，吸引投資者。硬件四:能力大學生由於長期的應試教育，對“遊戲規則”並不熟悉，在技術方面表現突出，在財務管理、營銷、溝通、管理等方面的能力普遍不足。要想創業成功，創業者必須同時重視技術和管理。建議可以從合夥、家族企業或者低成本虛擬店鋪入手，鍛煉自己的創業能力。大學生創業的四個方向雖然如今的創業市場商機無限，但對於資金、能力、經驗有限的大學生創業者來說，並不是“花生四烯”。在這種情況下，大學生只有根據自身特點找到“落腳點”，才能找到真正適合自己的新世界。方向壹:處於高科技領域前沿的大學生，在這個領域有先得月的優勢。“易方舟”、“世美樂”等大學生創業企業的成功，得益於創業者的技術優勢。然而，並不是所有的大學生都適合在高科技領域創業。壹般來說，技術功底深厚，學習成績優秀的大學生是可以穩操勝券的。有誌於在該領域創業的大學生可以積極參加各種創業大賽，獲得脫穎而出的機會，吸引風險投資。推薦商機:軟件開發、網頁制作、網絡服務、手機遊戲開發等。方向二:智力服務領域的智力是大學生創業的資本。在智力服務領域，大學生遊刃有余。比如家庭教育領域，非常適合大學生創業。壹方面是大學生工作學習的傳統渠道，積累了豐富的經驗；另壹方面，大學生可以充分利用高校的教育資源，更容易賺到“第壹桶金”。這種智力服務創業項目成本低，壹張辦公桌壹部電話就能開。推薦商機:家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。方向三:加盟連鎖統計顯示，在同壹個商業領域，個人創業的成功率不到20%，而加盟創業的卻高達80%。對於創業資源有限的大學生來說，借助加盟連鎖的品牌、技術、營銷、設備優勢，可以少投入、低門檻創業。然而，特許連鎖並不是“零風險”。在魚龍混雜的市場下，大學生涉世未深，在選擇加盟項目時更要註意規避風險。壹般來說，大學生創業者資金實力較弱，適合加盟啟動資金少、人員配備要求低的項目，以小生意起步為宜；另外，最好選擇經營5年以上，擁有10以上加盟店的成熟品牌。推薦商機:快餐業、家政服務、校園小超市、數碼快印站等。方向四:大學生開店，壹方面可以充分利用高校的學生客戶資源；另壹方面，因為熟悉同齡人的消費習慣，更容易上手。正是因為走“學生路線”，所以要靠價廉物美來吸引顧客。另外，由於大學生資金有限，不可能選擇在繁華地段開店面，所以推廣工作就顯得尤為重要，需要經常在校園內張貼廣告或者組織有協會的活動才能廣為人知。推薦商機:餐廳、咖啡館、發廊、文具店、書店等。在大學裏或附近。“大學生創業家園避開三個雷區”網站創始人吳明華大學畢業後在上海創業，至今已有三年。在此期間，吳明華經歷了創業的風風雨雨，接觸了各種大學生創業者，對大學生創業有了深刻的感受和理解。作為壹個“有經驗的人”，他提醒大學生創業者要避開以下幾個雷區:雷區壹:比爾·蓋茨的神話讓IT和高科技行業成為大學生眼中的創業金礦，以至於很多同學不屑於從事服務業或技術含量低的行業。事實上，高科技創業項目往往需要大量的啟動資金，創業的風險和壓力非常大。大學生如果對自己的經歷和能力缺乏了解，對創業期望過高，就會起點高，容易失敗。所以大學生不妨放松心態，深入了解市場和自己，然後從小做起，從實際出發，第壹步走穩了再走第二步。雷區二:紙上談兵缺乏經驗是目前大學生創業普遍存在的問題。很多大學生創業者不習慣對自己的產品或項目做市場調研，而是做出理想化的推論，比如:“如果3億人需要我們的產品，每件100元，我們就有300億元的銷售市場”。這種推斷方法是站不住腳的，往往會起到誤導的作用。大學生創業前期壹定要做好市場調研，壹些可行性研究也可以委托專業機構。只有了解市場，他們才能長期創業。雷區三:單幹在強調團隊合作的今天，創業者想單幹成功的幾率大大降低。團隊精神已經成為壹種不可或缺的創業品質，風險投資人在投資時更看重具有合作能力的創業團隊。現在的大學生普遍有個性，自信心強，創業往往自以為是，任性妄為，影響創業成功率。所以對於打算創業的大學生來說，強強聯手，取長補短，比單槍匹馬更容易積累創業實力。
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