第壹，熟讀成誦法
這種方法適用於押韻、朗朗上口、易讀易背的古詩和比較簡單的課文。如《天凈沙》。秋思、鄧飛來鳳、赤壁、博秦淮、陋室銘、木蘭詩等。
第二，臨摹和閱讀。
俗話說“抄壹遍不如讀十遍。”讀詩或散文時，先讀壹句，抄壹句；多讀幾個字，多抄幾個；最後，讀壹段，抄壹段，直到讀完壹段再抄另壹段，即先讀後抄，抄完再讀。這種方法適用於生詞多，容易寫錯別字的課文。如“升序送東陽馬”
第三，化整為零的方法
壹篇課文總是可以根據時間、地點、人物和事件的發展階段分成幾段。同樣，每壹段也可以分成幾層，每壹層的文字都是由幾個句子組成的。所以在背課文的時候，首先要看壹看這篇課文是由幾個句子組成的。在了解句子之間的聯系和區別的基礎上，把課文分層次，然後逐句、逐層、逐段地讀，直到背完為止。這種方法適合難背的文章。比如“我要的魚”
四、比較法
在對文章的每壹段進行分層，熟悉文本的每壹層之後，要註意抓住每壹層和每壹段的內容之間的聯系和區別來進行記憶。比如有些詩的段落結構相同或相似，甚至有些句子完全重復。學生在背誦時，要聯系相同或相似的兩篇課文，把握它們之間的異同，進行比較記憶。對於大部分文章來說，需要把握層與段之間的關系，通過對比分析，找出並列、遞進、轉折的內在關系來背誦，提高記憶的效率。比如關雎，賈健等等。
祝妳學習進步！