中文可以治病(1)美國費城有壹個五年級的小學生，聰明好學，成績優異。壹天，當他在看報紙上的天氣預報時，他發現他壹個字也不認識。極其可怕的是，即使拿出已經學過的課本，他也覺得自己無知...後來，這個孩子被醫生診斷為患有壹種叫做“失讀癥”的疾病。他痛苦地告訴父親，他無法理解。小學五年級的他怎麽可能連天氣預報都看不懂？他爸爸不信，就帶他去看醫生。沒想到，醫生檢測後確認這是真的，還說孩子得了壹種病，叫“失讀癥”。我們知道，人的大腦皮層有壹個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎，其功能是控制人類的語言行為。壹旦這個中樞因腦外傷或腦血管供血障礙而受損。他的語言行為異常，常見的表現是“失語”。“失讀癥”是失語癥的壹種。傳統觀點認為，人腦的語言中樞在大腦左半球。只要左半球的這個中樞受損，就可能出現失語癥或失讀癥，無論他來自哪個國家或地區。但這不是全部真相。科學家通過調查發現，中國和日本患失語癥的人遠遠少於歐美。這是為什麽呢？經過多次實驗發現，中國和日本都用漢字，而歐美人用拼音文字，用的是大腦左半球，而且只有左半球。但是中國和日本都用漢字，用腦就微妙多了。左半球識別發音和意義，右半球識別字形，左右半球平衡配合。這就是為什麽歐美國家的人更容易患誦讀困難癥，而中國和日本的夫婦卻不太容易患誦讀困難癥。⑤更有趣的是，美國科學家對比了中美兩國孩子的閱讀能力和部分智商，發現中國孩子的智商要高很多。其中壹個重要的原因是，中國的孩子學習漢語，所以他們大腦的左右半球都得到了更加充分和均衡的鍛煉。根據漢字與大腦兩個半球的關系，費城的心理學家做了壹個實驗:他們先教患有“不痛不癢癥”的美國少年學習漢字和中文，然後讓他在壹張紙的上面寫英文句子，在下面寫意思相同的中文句子，最後讓美國少年看著漢字讀英文句子。結果，這個美國少年閱讀英語句子沒有困難。實驗最初是成功的。但是這個實驗有壹個問題，就是中文句子只起到了“喚醒”英文句子的作用，並不意味著疾病就可以完全治愈。後來根據後來的實驗，這個問題是可以解決的，因為在不斷的“覺醒”下，患者可以通過不斷的訓練，逐漸恢復英語閱讀能力，達到治療疾病的效果。可見，漢語和漢字的學習和使用，可以使人更充分、更均衡地使用大腦的兩個半球，其意義是非常深遠的。
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