美國哈佛大學教育研究所心理學家加德納提出，每個人都不同程度地擁有九種智力，每種智力在人類認識和改造世界的過程中都發揮著巨大的作用，具有同等的重要性。不同個體的智力水平存在壹定差異。通過努力，可以提高整體智力水平，個人會在壹個或多個領域表現出色。
兒童數學啟蒙的方法:註重基礎
學數學和蓋房子是壹樣的。最重要的是打好基礎。怎麽才能繼續蓋房子？所以在學習數學的時候，不要簡單的忽略壹些基礎知識，更不要高估自己，直接挑戰最難的。循序漸進，絕不壹步登天。
兒童數學啟蒙的方法:建立知識網絡
小迪認為數學的知識模塊不是孤立的，學生要在老師的指導下找到知識之間的連接點，有的在概念外延上是相通的，有的在應用上是相通的。數學公式復雜，看似混亂，其實環環相扣。學會構建知識網絡，找出各個模塊之間的聯系，在大腦中形成知識框架，並不斷完善和鞏固這個框架，直到壹個知識體系在妳的頭腦中生根發芽。如果妳這樣做，妳怕妳解決不了問題嗎？
孩子開始懂數學:認真聽講，復習鞏固。
小迪提醒學生們，他們必須在課堂上集中精力聽、看、感覺、說話和觸摸。很多時候，老師在課堂上講的內容恰好是最重要的，所以不要忽視老師在課堂上講的內容，壹定要做好筆記(盡量詳細，註明重點、難點、細節)。