第二天62班的顏老師不放學生走，米蘭說沒什麽大不了的。結果被告去找年級領導，年級領導起訴校長，說米蘭沒有責任感，不適合當老師。結果米蘭被校長找去談話了。但是米蘭的壹個提問讓兩位校長哈哈大笑。她說:“妳們兩個也是男生。妳年輕的時候打過架嗎？”畢竟有多少男生不打架？有幾個男生說清楚了為什麽打架？如果我們說清楚了，他們就不會打了。
我覺得米小姐的這種做法很好。首先，她以最快的速度趕到現場。其次，兩個班的孩子很快就和好了，說明他們已經認識到了自己的錯誤。六年級的孩子已經達到了相當的認知能力水平，沒必要再敲鑼打鼓了。如果像顏老師那樣糾結，那就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。
當然，像這樣的小說片段還有很多。例如，米蘭認為，如果妳生病了，就不應該帶病工作。理由是:第壹，會感染學生；第二，有病有精神病，怎麽上高效課？第三，就算是學生也不願意看到壹個病臉的老師沒精打采的給他們上課。第四，要站在學生的角度思考他們的感受。所以，當米蘭發現自己生病了，首先要做的就是化妝，打扮自己，把最好的自己呈現給學生。那我就請假了。結果引來非議。馬老師說他生病的時候還在化妝。我有點感冒，還需要請假。在過去的兩年裏，我沒有因為肝炎而休息過！現在的年輕人真的很...在壹些老師眼裏，米蘭成了另類老師。
但是米蘭是孩子們心目中公認的好老師，是孩子們喜歡的好老師。我覺得有孩子的愛應該就夠了！
在這本書裏，我看到了壹個現代青年教師應有的精神。不要墨守成規，要有創新探索的精神，壹切以學生為先，站在學生的角度考慮和解決問題。同時要有向學生承認錯誤的精神，與學生平等相處。第壹章
1在肯德基遇到美女。
她的名字叫米蘭。
主持人的夢想落空了。
來做我們的老師吧。
第二章
1跟“老魚頭”玩壹把
米蘭的出現讓校長喜出望外。
3另類教師眼中的教師
會跳balabala的漂亮老師。
第三章
1男生年級女教師。
2英語和左馬魯威。
六班和三班挑戰六班和二班。
打架的原因是隱私。
5米老師就是這樣處理打架的。
第四章
1米蘭是不負責任的老師嗎？
學生喜歡的老師是好老師。
女生對壞男孩態度堅決。
派壹個代表去見校長
5在校長面前語無倫次
6羅麗娜指出了迷宮
第五章
1肥貓的媽媽整天慌慌張張的。
蹲著畫個臉。
巨大的臉嚇跑了肥貓的爸爸。
4米老師給肥貓送了個呼啦圈。
第六章
1豆亞兒希望米老師去她家看看。
2豆芽對事業有願景。
豆芽的媽媽是個虛榮的女人。
4醫療尿床的補救措施
謊言有時是美麗的。
第七章
1米老師使用期快到了。
壹篇顛倒春天的散文
第八章
1講真:袁該怎麽辦？
2米老師是壹個有爭議的人物。
第九章
1死魚事件
2神秘電話
3看著魚流淚
又壹條魚死了。
這只肥貓成了嫌疑犯。
第十章
1夏心中的謎團
檸檬樹蛋糕屋的2杯奶茶
有壹條流浪魚。
4真相大白
破產重組保護
1米老鼠逃學。
白貓黑貓的流浪故事
3米老師是米老鼠的救星。
4壹次美妙的情感體驗
米老鼠引起了男孩們的羨慕。
第十二章
1三只小貓做誘餌
2米老師的生日聚會
壹個叫毛誌達的牙醫。
4與牙醫打交道
第十三章
1在辦公室化妝引起非議。
永遠不要用難看的表情面對學生。
H4分裂成兩大陣營。
4毛致達的兩個鐵桿同盟
第壹輪沒有輸贏。
第十四章
1有個奇怪的轉學生。
2男孩和女孩看起來很像
3遇到野蠻女孩
為了男生的尊嚴。
第十五章
1做男生的感覺真好。
2江主席的秘密調查
誰起訴了米先生？
4智取李曉軍的母親
老師5米壹直被蒙在鼓裏。
第十六章
1小魔女被綁架了。
幾個業余偵探。
3現場目擊者羅麗娜
盯著小巫婆的家
5荒謬的結局
第十七章
1策劃情人節
2美麗的表情
3快樂黃色絲巾
妳壹定有心跳的感覺。
第十八章
1肥貓的運動成績
2米老師是肥貓的陪練
姜老師是米老師的陪練。
姜老師的頭發又豎起來了。
第十九章
1語文課睡覺
周末去徒步旅行。
3地雷行動
4拯救金絲猴
埋在山裏的地雷會爆炸嗎？
第二十章
江主席平息了罷工。
都市商報的頭版新聞。
3“我很棒”展覽
4壹則引人入勝的新聞，節選自美女老師和壞男孩
自從馬先生離開校長辦公室後，江校長壹直在用鉛筆敲他的頭。每當遇到困難，江主席就會用橡皮頭的鉛筆敲他的頭，比較靈活。
江校長敲敲腦袋，坐在轉椅上，慢慢地轉動著。
蔣校長不同意馬老師關於米蘭不適合當老師的說法。江校長覺得米蘭很適合當老師。壹個真正被學生喜歡的人，最有資格當老師。米蘭就是這樣的人。
應該說江主席非常欣賞米蘭。
至於打架，江主席打電話給白副主席，想聽聽他的意見。副主席白說，我們應該聽取米蘭的想法。她這樣做也許有道理。
米蘭來到校長辦公室。她說她不明白。簡單的事情為什麽要復雜？
“妳以為打架是件簡單的事嗎？”
米蘭問蔣校長和白副校長，“妳們兩個也是男生。妳年輕的時候打過架嗎？”
我玩得太多了。江主席小時候最喜歡打架。他的臉很少擦亮，經常青壹塊紫壹塊。更別說副校長白了，他是班長。他不僅自己玩，還帶著壹群人玩，無所不能。這個班那個班他都玩過，但是整個學校都玩不夠，還找別的學校玩。
都這麽多年了，現在想起來還是覺得好笑。江校長和白副校長都大笑起來。
“我想問問兩位校長，妳們覺得這件事有多嚴重？”
兩位校長無言以對。
“從頭到尾，我都不認為自己在六班和三班的打架事件中有任何處理不當的地方。首先，當我得知此事後，我以最快的速度趕到了現場，並阻止了保安將其送往派出所。因為去了派出所，孩子會有負罪感，留下長久的心理陰影。此外，這也有損我們學校的聲譽。我看到兩個班的孩子很快就和好了，這說明他們已經認識到了自己的錯誤。六年級的孩子已經達到了相當的認知能力水平，沒必要敲鑼打鼓。糾結這件事沒意思。”
蔣校長和白副校長不得不發自內心的承認，米蘭對打架事件的處理確實沒有問題，只是處理的方式和其他老師不壹樣。她沒有寫支票，邀請了父母，這就是她的特別之處。大學的時候，白副校長就知道米蘭很有個性。沒想到她是這樣的老師。