第二，上課不認真聽講。課後家長可以回答問題嗎？當然這個要求會高壹些，家長要有點文化，但是小學二年級的語文不需要太高的文化。現在父母至少完成了九年義務教育，二年級的語文是沒有問題的。如果對知識點不熟悉，可以和孩子壹起復習白天老師講課的內容。這是家長和孩子共同的壹種學習。
第三，家長可以嘗試和孩子壹起學習，尤其是在當前疫情期間。其實很多家長監督孩子壹起聽老師的課。如果白天做不到，晚上能不能抽出點時間讓孩子陪妳再看壹遍？給孩子樹立學習榜樣，孩子就會效仿。
4.課後妳完成作業了嗎？對所犯的錯誤有沒有認真的改正？很多孩子課後不認真完成作業，有的寫的很隨意或者偷工減料。如果課上的知識課後不鞏固，第二節課就會忘記很多，久而久之成績就會變差。語文也要註意平時的積累。今天可以學兩個字，明天可以學兩個字。只有熟練練習後才能掌握它們。不練，就會有這樣的差距。很多孩子寫完作業不改錯，相當於沒有掌握這個知識點。
5.是寫作速度太慢跟不上老師的節奏嗎？有些高二的孩子寫字比較慢，可能還記得壹個知識點或者寫了壹個單詞，老師已經開始下壹個知識點了，也會產生問題。疫情期間看老師回放是個不錯的選擇。