2007-2008年第壹學期班主任工作計劃
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壹、班級基本情況:* * *班33人，其中3人學習刻苦，各方面表現良好。三個學生聰明，學習努力，成績好。20多個學生能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績不錯。有五個同學學習不夠努力，缺乏學習意識，學習成績不好。
二、本學期基本工作要點
1，對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高3。教育學生養成行為習慣，讓學生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中受到教育。
第三，具體措施
1，充分利用班會對學生進行思想教育。
2、發揮小幹部的作用，師生* * *配合管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘教育學生。
四，班級的主要活動
1，組織學生報到，了解學生假期活動，排名和教育。
2.教育學生尊敬老師，並啟發學生在教師節到來時用微機給老師發郵件，向老師問好。出版第壹期黑板報。
3.對學生進行安全教育，聽取安全教育匯報。
4.開展愛國主義教育，出版第二期黑板報，主題是:國旗在我心中。召開以“國旗在我心中”為主題的隊會。
5.慶祝建隊節，出版第三期黑板報。
7.繼續學雷鋒，送溫暖。
8.組織古詩詞朗誦，開展古詩詞比賽。
9.開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10，加強閱讀指導，開展閱讀競賽。
11，開展語文實踐活動，
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五年級數學下冊教案
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壹、教材內容分析:
本教材整體內容分布:(1)數與代數1。因數和倍數2。分數3的意義和性質。分數的加減(2)空間和圖形的變換1。圖2的變換。長方體和正方體(3)統計學和概率統計(4)數學思維方法的廣角——發現次品(5)綜合應用。
二、對本班學生的分析:
這些五年級的學生基礎很好，學習習慣也很好。上學期區期末考試，我們班得了全區第四名。在本學期的數學教學活動中，既要註重學生學習習慣的培養，又要培養學生學習數學的興趣和數學學習方法、能力的指導。
三，教學目標
第壹單元:1。使學生進壹步理解圖形的軸對稱性，探究圖形軸對稱性的特點和性質，並在網格紙上畫出圖形的軸對稱圖形。2.進壹步理解圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特點和性質，在網格紙上將簡單圖形旋轉90o。3.使學生學會利用對稱、平移、旋轉的方法在方形紙上設計圖案，進壹步增強空間概念。4.讓學生在上述活動中欣賞圖形變換創造的美，進壹步感受對稱、平移、旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。
第二單元:1。使學生掌握因數、倍數、質數、合數的概念，知道相關概念之間的聯系和區別。2.使學生通過自主探索掌握2、5、3的倍數的特征。3.逐步培養學生的數學抽象能力。
第三單元:1。通過觀察和操作，理解長方體和正方體的特征及其展開圖。2.通過實例，理解體積(包括體積)的含義和計量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，並進行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3、1L、1ml的實際意義。3.結合具體情況，探索和掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，運用所學知識解決壹些簡單的實際問題。4.探索壹些物理量的測量方法。
第四單元:1。知道分數是如何產生的，了解分數的意義，明確分數與除法的關系。2.知道真分數和假分數，知道小數部分是假分數的另壹種書寫形式，可以把假分數變成小數部分或者整數。3.了解和掌握分數的基本性質，比較分數的大小。4.了解兩個數的公因數和最大公因數，公倍數和最小公倍數，找出兩個數的最大公因數和最小公倍數，熟練地進行除法和除法。5.分數和小數的倒數。
第五單元:1。了解分數加減法的運算，掌握分數加減法的計算方法，正確計算結果。2.理解整數加法的運算規律仍然適用於分數加法，並將利用這些運算規律進行分數加法的壹些簡單運算，進壹步提高簡單計算能力。3.體驗分數加減法在生活和生產中的廣泛應用。
第六單元:1。了解眾數的含義，學會尋找壹組數據的眾數，了解眾數的統計意義。2.根據數據的具體情況，選擇合適的統計量來表示數據的不同特征。3.了解復合折線統計圖及其特點。可以根據需要選擇柱狀圖和折線統計圖直觀有效的表示數據，可以簡單的對數據進行分析和預測。
第七單元:1。通過觀察、猜測、實驗和推理，使學生認識到解題策略的多樣性和運用最優化方法解題的有效性。2.讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的發展解決現實生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
第四，教具和學習工具
1，長方體和正方體物體和模型，2，演示分數的教具。
五、課時安排(* * * 60課時)
壹、圖形的變換(4課時)
二、因子與倍數(6課時)
1.因子和倍數..................................................................................................................................................................
2.2、5和3的倍數的特征....................................................................................大約3個課時。
3.質數和合數........................................................................................................................................................................
長方體和正方體(12課時)
1.長方體和正方體的理解...............................................................................................................................................................
2.長方體和正方體的表面積約為2課時。
3.長方體和正方體體積......................................................................................................................................................................
完成和回顧.......................1課時。
油漆圍欄1課時。
四、分數的意義和性質(20課時)
1.分數的意義................................................................................................................................................................
2.真實分數和虛假分數..................................................................................................................................................大約3個課時。
3分數的基本性質..........................................................................................................................................................................
4.大約4個課時。
5.傳……傳……傳……傳……傳
6.5.分數和小數的相互交換........................................................大約2個課時。
完成和回顧..........................1課時。
動詞 （verb的縮寫）分數加減(7課時)
1.同分母分數的加法和減法
2.不同分母分數的加法和減法
3.分數加減混合運算...............................大約2個課時。
不及物動詞統計學(3課時)
打電話..........................1課時
七、數學廣角(2課時)
八。綜合復習(4課時)
第六，教學措施
1，加強自學，努力提高自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生發展服務的思想，積極參加教研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入挖掘教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
2.重視學生的非智力因素，通過表揚和鼓勵性的評語激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評優”、“數學學習周記評優”等活動，讓學生在競賽評優和表揚中進步。
3、註重因材施教，進壹步做好培養和補差工作。讓資優生與學困生結對，達到攜手共進的目的。川昆-萍萍。瓊曼-李寧。
4、做好教學常規，以自己認真負責的工作態度，熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，* * *做好學生的培養工作。
5.指導學生寫數學學習周筆記並給予鼓勵性的評語，根據學生的周筆記寫教師教學周筆記。
班主任工作計劃
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新學期開始了。為使班級工作有序進行，全面發展學生能力，特制定班主任工作計劃如下:
壹，班級現狀分析
三年級四班有53名學生，其中男生26名，女生27名。
二、指導思想
以學校德育思想為指導，圍繞少先隊的中心工作，結合學生的實際情況，通過各種充滿兒童興趣的教育活動，培養學生養成良好的學習習慣和生活習慣，主要落實《小學生日常行為規範》。
三、工作重點
行為守則
1.利用班會、晨會加強日常規範教育，結合小學生日常行為規範，讓學生從小就知道如何養成良好的行為習慣。
2.每天總結兩次:晨會總結路隊的情況，課間到中午的紀律稍後總結，有問題早處理。
3.在每周班會上做個大總結:結合家長評價、小組評價、學生自評，查漏補缺，制定新的目標。
4、結合節假日和學校活動，教育學生熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，講究文明。
5、定期進行安全紀律教育，使學生時刻保持警惕，提高安全意識。
6.放學戴校黃帽、紅領巾、學生證，自覺說普通話，定期總結，表揚先進學生。
7、安排專人負責課間紀律，並監督檢查上下樓梯的情況。
8.經常和學生家長保持聯系，讓學校教育和家庭教育有機結合。
(二)完善班幹部制度
1，開學征求前任老師同學意見，競選班幹部。民主選拔新班幹部，落實責任。
2.定期召開班幹部會議征求意見，揚長避短。
3、利用班會，民主評價班幹部的工作，搞好班幹部與同學的關系。
(3)衛生習慣
1，結合晨檢，做好學生的個人衛生習慣，養成早睡早起，勤於美甲，著裝整潔的良好習慣。
2、建立衛生責任制，定期進行個人清掃，保證室內外清潔。
3、運用激勵機制，鼓勵學生積極打掃衛生，主動撿起雜物。
4.按時做眼保健操，穩定學生視力。
(4)學習習慣
1，配合老師，做好學生的課前準備，課前預習，課後復習，讓學生熱愛學習，養成良好的學習習慣。
2.建立多項評價制度，鼓勵學生好學上進，敢於求知，大膽質疑。
3.拓展學生的學習視野，讓學生從課堂走向社會，學會學習。
4.利用學生優勢，通過個別輔導、同桌幫助、小組教學、家長推動，提高優秀學生的成績，樹立學習信心。
(5)健康的作風和作風
1.課前組織唱壹首歌，培養學生的集體榮譽感。
2、有序良好的課間操、活動課，讓學生養成遵守紀律、勇於吃苦的精神。
3.積極參加學校組織的文體活動，促進身心健康。
4.做好少先隊工作，讓學生在少先隊的旗幟下快樂成長。
5.教育學生告別網吧，充分利用班會，學習相關報刊，認識迷戀網吧的危害，端正學習態度。
6.對學生進行經常性的安全教育，利用班會，在壹些報紙上學習防身自立的安全知識教育，讓學生掌握壹些基本的安全知識。並且知道如何保護自己。
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高壹下學期語文教案
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指導思想:
以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為基礎，遵循語文教育規律，符合學生身心發展特點，致力於構建開放、動態的語文教材體系，促進學生學習方式的轉變，全面提升學生語文素養，為其終身學習、生活、工作打下堅實的語文基礎。
教材的內容和安排:
這本教科書是按主題單元組織的，教科書的內容是以壹種綜合的方式組織的。八個單元八個題目分為八組:繽紛的春天，家庭生活，環保，快樂的夏天，思考，我們的生活有多幸福，我們都有好的品質，科學在我們身邊。八大主題貼近兒童生活，體現時代特征，蘊含教育價值，融知識、能力、方法、情感於壹體。每個題目的內涵必然是廣泛的，避免了教材的局限性。
每組包括1課《識字》、4-5篇課文、1《中國園林》，相互聯系，形成壹個有機整體。識字課包括單詞、三字經、對子、謎語、諺語、詩詞等多種形式。共有34篇課文，內容豐富多彩。《中華園》包括四個欄目:我的發現——鼓勵學生探索發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字方法；日積月累——引導學生積累好的詞句和優秀的段落；口語交流——接觸專題，在雙向互動中培養口語交流能力；展示臺-學生展示他們所學知識的舞臺。
八組之後是五篇選文，最後是兩個生詞表。
本書識字的安排繼續執行認寫分離、多認少寫的原則。全書要求認識550個常用詞，寫出250個已知詞。要求知道的單詞和要求寫的單詞分別在練習中標出。除此之外，少量的待識別字也布置在漢園裏。書後面的詞匯表(1)列出了整本書要識別的單詞，詞匯表(2)列出了整本書要求寫的單詞。
教材特色:
(1)圍繞專題組織教材，加強整合，有利於學生語文素養的培養。
(2)安排內涵豐富、形式多樣的獨立識字課。
(3)大幅更新課文，使教材更具時代感，更貼近兒童生活。
(4)大力改進呈現方式，使教材成為學生喜愛的“學習用書”。
a、寫作角度關註教師教學，轉向方便學生學習。
b、教材重在引導發現，盡可能給學生提供展示的機會，讓學生樂在其中，學有所成，不斷產生成就感。
c、聯系各個單元的話題設計口語交流，加強各個單元教學內容的整合。
(5)體現靈活性，增加適應性。
總體教學目標(聽說讀寫能力安排):
識字和寫作
1，喜歡學習漢字，有主動閱讀的欲望。
2.認識800個常用漢字，其中250個會寫字。
3.掌握基本的壁畫和漢字的常用偏旁部首，能夠按照筆順規則用硬筆書寫，註意書架結構。感受漢字之美。
4.養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣，書寫規範、正確、工整。
5.對大寫字母有初步的認識，記憶漢語拼音字母表。
6.可以用音序法查字典，學會獨立閱讀。
(2)閱讀
1，喜歡讀書，感受讀書的樂趣。
2.學會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.借助閱讀材料中的圖片進行閱讀。
4.結合上下文和實際生活理解文中單詞和短語的含義，在閱讀中積累單詞和短語。
5.讀淺顯的童話、語言、故事，向往美好的情境，與自然、生活有關系，對感興趣的人和事有自己的感受和想法，願意與人交流。
6.讀兒歌、童謠、簡單的古詩，拓展想象力，獲得初步的情感體驗，感受語言的美。
7.認識課文中常見的標點符號。在閱讀中，體會句號、符號、感嘆號所表達的不同聲調。
8.積累妳喜歡的成語或格言。背誦15首優秀詩歌(段落)，課外閱讀總量不少於10000字。
(3)寫單詞
1，對寫作感興趣，可以簡單的寫出自己想說的話。
口頭交流
1，學會說普通話，逐漸養成使用普通話的習慣。
2、能認真與他人交談，並努力理解演講的主要內容。
3.聽故事，看視聽作品，能夠復述主旨和精彩情節。
4.能夠完整的講小故事，簡單的說出自己感興趣的內容。
5.與人交談時，妳自然大方有禮。
6.表達上的自信。積極參與討論，就感興趣的話題發表自己的看法。
全面學習
1，對周圍事物好奇，能夠對感興趣的內容提問，結合課內外閱讀，* * *隨討論。
2、結合語文學習，觀察自然，把自己的觀察結果口頭或圖形表達出來。
3.熱心參加校園和社團活動。結合活動，口頭或圖形表達妳的知識和想法。
教學重點和難點:
重點:如何鞏固對550字的理解，能寫出250字。
難點:如何正確閱讀。
教學措施:
首先，讀寫能力:
1，相信同學們可以憑借自己的初步識字能力學習到這本書裏的生詞，鼓勵他們用自己喜歡的方式閱讀。有很多方法可以加強學生之間的交流與合作，如小組學習和小學教師。
2、采用多種形式，註意加強生詞的復習和鞏固，防止重復出現。
3、加強寫作指導，不僅要寫對，還要寫好。學生最好每節課寫幾個字，保證寫作質量。
二、閱讀教學:
1，註意朗讀的指導。
2.避免單調、枯燥的技術性閱讀指導，多種方式引導學生朗讀，如配圖、分角色朗讀等。
4.註重學生的個人閱讀體驗，除了討論書中的思考問題，還要給學生提問和提出疑難問題的機會，給學生充分發表意見的機會。
5.註重課外閱讀的指導。引導學生選擇好的閱讀材料。
三、口語交際教學:
1，註重創設情境，讓學生帶著情感進行口語交流。
2.在日常教學中註重口語交際活動。
3.努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學習和運用語文的意識。
學生基本情況分析:
這個班8個學生，沒有後進生。經過第壹學期的學習，每個學生能認識500個左右的漢字，少數能認識800-1000個左右的單詞。每個學生能寫100個漢字——150個單詞之間，少數能寫200個單詞左右。對偏旁部首的理解不是問題。漢語拼音鞏固率高，音序清晰，為本書音序字典法奠定了基礎。書寫姿勢正確，但有些人因為習慣不好，需要加強對書寫習慣的監管。學生閱讀興趣濃厚，閱讀習慣良好，閱讀時不出聲，不指讀。這學期每天中午繼續讀半個小時，然後加大閱讀量。學生已經能獨立寫壹兩句拼音作文(拼音是對不會寫的單詞用的)，既復習了學過的單詞，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉和發展。
上學期期末的成績令人滿意。本學期將致力於培養學生的語文素養。
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以後可以來這裏看看壹些關於教育教學的東西。我在這裏找到了所有信息/