學前兒童繪畫活動總目標是通過繪畫活動，促進兒童的綜合素質發展，包括以下方面：
1、形成審美意識：通過繪畫活動，讓兒童接觸不同的藝術作品和文化，培養其藝術鑒賞力和審美意識，形成良好的審美情趣，進壹步提高藝術修養和文化素養。
2、發展觀察力和想象力：繪畫可以讓幼兒觀察周圍的事物，並通過畫畫的方式表達出自己的感受和想象力，幫助幼兒更好地了解自己的生活環境並激發創造力。
3、增強手眼協調能力：繪畫需要手眼的協調，因此繪畫活動能夠鍛煉幼兒的手部肌肉和眼部協調能力，提高幼兒動手能力。
4、提高語言表達能力：繪畫能激發幼兒的表現欲望，使幼兒主動表現自己的情感和思想，並通過表達來提高其語言表達能力。
5、培養思維能力：良好的繪畫活動能夠培養幼兒的思維能力，通過思考和表達來推動幼兒的思維發展和提升創造力。
學前兒童繪畫活動的總目標是促進兒童的個性發展，提升幼兒的多方面能力，讓幼兒在歡樂的創作過程中豐富自己的精神生活。
學前兒童學習繪畫的建議
學前兒童學習繪畫是壹個寓教於樂的過程。以下是壹些學前兒童學習繪畫的建議：
1、提供良好的學習環境：為幼兒提供良好的學習環境，例如寬敞明亮的教室、幹凈整潔的畫板和工具、豐富多彩的藝術作品等，讓幼兒在舒適的環境中進行學習。
2、創造輕松的氛圍：在課堂上，教師應該營造輕松的氛圍，讓幼兒感到自由、放松和舒適。在教學中，不要過分挑剔幼兒的繪畫作品，應該用鼓勵和享受的語氣來引導幼兒做更好的自己。
3、采取學生為中心的教學方法：以幼兒的生活經驗和興趣為出發點，通過互動兒童探究式的教學模式，激發幼兒的自我表達欲望和創造能力，促進幼兒主動參與，讓他們在生活中獲取繪畫的靈感和素材。
4、提供分類的練習內容：提供符合幼兒認知能力和需要的分類的練習內容，有助於幼兒建立系統的知識體系，並激發想象力發散和對美的感悟。
5、適當引導、激發創造力：適度的引導和激發幼兒的創造力，通過引導他們用自己的方式表達，而不要強行規定模板和標準，這樣能挖掘幼兒的潛力，同時起到學習和提高繪畫技能的作用。
6、增加互動、分享機會：在教學過程中，增加互動、分享機會，讓幼兒之間相互促進、相互鼓勵和交流繪畫作品，這有助於增強幼兒的合作意識和團隊精神，善於傾聽他們的想法也能增強他們的自信心。
學前兒童學習繪畫的目的是在豐富幼兒的精神生活的同時，提高幼兒的繪畫技能，為其未來藝術專業的學習打下基礎，同時提升其藝術修養和創造力。