問題二:大班出血怎麽辦？
1，知道草的顏色
2、可以打理草坪
活動準備:真草卡草綠色彩筆小白卡(草)看人數。
活動流程:
1，秀草
老師:孩子們，春天來了。地球母親給地球穿上了新衣服。來看看草姐穿了什麽新衣吧！
2.老師:孩子們，我們知道小草新衣服的顏色。讓我們幫助其他小草的姐妹穿上新衣服吧！
拿出事先準備好的小白卡，讓孩子塗色。
老師:孩子們，都給小草的妹妹穿上新衣服！看啊！這是什麽？
展示準備好的草，然後讓孩子自由發表自己的看法。
活動延伸:讓孩子去草地感受草地，了解草地。
問題三:幼兒園健康教案“流血了怎麽辦？”教案和教學設計都是預先構思的教學思路和對要實施的教學措施的簡要說明；教學案例是已經發生的教學過程的反映。壹個是教前寫的，壹個是教後寫的；壹個是期望，壹個是結果。
案例和教學記錄的風格接近，兩者都是描述教學場景，但教學記錄是有沒有聽到什麽就記錄什麽，案例是有選擇性的。
問題4:大班安全教案出血怎麽辦？幼兒園安全教案出血怎麽辦？老師:曲老師活動流程:1，利用布袋戲激發孩子參與活動的興趣。(1)老師操縱著小女孩的木偶說:“今天我要自己剪紙。”停頓了壹下，小女孩叫了壹聲:“啊！我的胳膊在流血。”(2)老師:哎呀，孩子胳膊受傷了，血壹直流。我該怎麽辦？大家幫她想辦法！(3)孩子提出自己的想法後，老師選擇用幹凈的布幫木偶止血。(4)老師:幸好她只是輕傷，血很快就止住了。受傷嚴重，流血不止怎麽辦？2.引導孩子閱讀童書內容。(1)三種不同的方法引導孩子看書止血。(2)教師示範簡單的包紮傷口方法。3、孩子兩人壹組練習簡單的止血方法。(1)老師:剛才，妳們都看到了老師是怎麽給娃娃包紮傷口的。妳要試試嗎？請為妳們每個人找壹個好朋友，互相幫助打扮！有必要討論誰先來。(2)幼兒兩人壹組練習簡單的包紮傷口方法，教師巡回指導。
問題5:大班幼兒健康知識教案的目標‘出血了怎麽辦’
1.學習如何簡單處理流鼻血。
2.要知道遇到事情不要慌，要從容淡定的對待。
知道妳應該在別人有困難的時候幫助他們。
活動準備1。衛生紙、毛巾2。孩子流過鼻血。
活動過程
(1)讓孩子結合自己的生活經歷來說壹說。他們流鼻血了嗎？為什麽孩子會流鼻血？
根據生活中的經驗，小朋友回答:不喝水，摳鼻子，和其他小朋友打架，打鼻子。
老師總結:流鼻血的原因有很多。夏天非常炎熱幹燥。這個孩子會流鼻血是因為他沒有喝水火水。平時摳鼻子，有時候和小朋友玩不小心碰到鼻子，壹些身體疾病也會導致流鼻血。
(2)流鼻血怎麽辦？
1.孩子自由討論方法，老師傾聽孩子已有的經驗。
老師總結:流鼻血不要慌，不要哭。哭的時候鼻血會流的更快。妳要冷靜的找毛巾和衛生紙自救。
2.老師講解了自救方法的演示:首先用拇指和食指按壓鼻子，身體微微前傾，防止血液流向身體。然後用冷水把毛巾敷在額頭上，最後擡起壹只胳膊。毛巾燙好後，繼續泡在額頭上，等到血不流了，再用衛生紙卷塞在鼻子裏擦臉。
(3)孩子練習流鼻血自救的方法，老師給予指導。
討論當妳看到其他孩子流鼻血時，妳應該怎麽做。讓孩子知道遇到困難要互相幫助。
1.首先告訴他不要驚慌害怕，幫孩子找衛生間，給他找毛巾和衛生紙，幫他控制出血。
2.也可以趕緊找老師或者家長，讓老師或者家長幫孩子處理。
(5)預防流鼻血應該怎麽做？
通過討論讓孩子知道要多喝水，防止身體因缺水而上火。孩子在壹起要註意不要碰撞導致流鼻血。如果經常流鼻血，要讓大人帶去醫院檢查是否有各種疾病。
活動擴展
1.課後練習流鼻血自救的方法。
2.通過各種渠道學習壹些自救的方法。
問題6:大班出血怎麽辦？幼兒園中班安全教案反思:流鼻血怎麽辦？活動目標:1。當我流鼻血時，不要驚慌或害怕。2.學會用正確的方法幫助自己或準備活動。體驗:我已經知道了鼻子的特點和作用。教育掛圖:“鼻子輪廓”活動流程:1，謎語:左邊壹個洞，右邊壹個洞，哪個香，哪個臭。2.小實驗:介紹鼻子的作用。請用手捏住鼻子，閉上嘴唇。問:妳感覺如何？鼻子有什麽用？3.老師總結:鼻子可以幫助我們呼吸，我們可以聞到各種氣味。4.學習鼻出血的急救方法。展示鼻子側面圖，引導孩子觀察，讓孩子知道鼻腔裏有很多細細的血管。如果妳經常摳鼻子或被打，妳的鼻子會流血。5.模擬操作觀察討論鼻出血，孩子應該怎麽做？用手托住鼻尖，用冷毛巾敷，用棉簽填塞。如果很嚴重，應該去醫院治療。6.讓孩子說:“怎麽保護我們的鼻子？”
問題7:中班健康公開課教案“鼻子出血怎麽辦”的具體內容包括以下十項:
壹.主題(解釋本課的名稱)
2.教學目的(或教學要求，或教學目標，說明本課程要完成的教學任務)
三。課程類型(指明是新課程還是復習課)
四。課時(指定屬於哪個課時)
5.教學重點(說明本課程必須解決的關鍵問題)
6.教學難點(容易造成學習本課程困難和障礙的知識點)
七。教學過程(或課堂結構，解釋教學的內容、方法和步驟)
9.板書設計(在課堂上解釋板書內容)
X.教具(或教具準備，指明用於輔助教學方法的工具)
在教案寫作過程中，教學過程是關鍵，它包括以下步驟:
(壹)引入新課程
1.設計新穎活潑，概括要準確。
3.問問那些學生要多久。
(2)教授新課程
1.根據不同的教學內容選擇不同的教學方法。
(3)鞏固練習
1.練習設計很精致，有層次，有坡度，有密度。
(D)摘要
(5)作業安排
在安排那些內容的時候，要考慮知識的擴展性和能力。
問題8:中班健康活動“鼻出血怎麽辦”教學設計的目標；
1，知道流鼻血的時候不要慌也不要怕。
2、學會用正確的方式幫助自己或幫助別人。
要準備的活動
知識和經驗:我已經認識到鼻子的特征和功能。
教育掛圖:鼻子輪廓
活動流程:
1，猜謎語:左邊壹個洞，右邊壹個洞，最能知道是香還是臭。
2.小實驗:介紹鼻子的作用。
請用手捏住鼻子，閉上嘴唇。問:妳感覺如何？
鼻子有什麽用？
3.老師總結:鼻子可以幫助我們呼吸，聞各種氣味。
4、學習鼻出血的急救方法。
展示鼻子側面圖引導孩子觀察，讓孩子知道鼻腔裏有很多細血管。如果妳經常摳鼻子或被打，妳的鼻子會流血。
5.讓孩子模擬操作。
觀察並討論如果鼻子出血該怎麽辦。用手捏住鼻子，用冷毛巾敷，用棉簽塞住。如果很嚴重，應該去醫院治療。
6.讓孩子說“怎麽保護我們的鼻子？”