在壹般的文學鑒賞中，人們往往註重窺壹斑而見全豹，反對斷章取義，因為斷章取義只是截取文章的壹段，孤立地理解，往往與原意不符，甚至相反，容易出錯。其實斷章取義也不壹定是壞事。有時我們可以通過使用這種方法從悲觀中看到樂觀，從消極中找到積極的因素。人教版高中語文第壹冊《秋水的道德認識》(節選)就是如此。
《秋水》這篇文章意在說明世間萬物都是相對的、暫時的、不可預測的。莊子用這篇文章來宣揚他的相對主義和不可知論。這種認識事物的方式雖然有辯證的因素，但屬於主觀唯心主義體系，不可取。但莊子在表達思想時，很少做抽象的總結或理論上的邏輯論證。他喜歡用寓言來說明道理，把哲學形象化。人們對寓言的理解往往超過莊子自己的寫作意圖。正文節選是《秋水》全文的開篇段落。作者原本描述的是河伯看到黃河的壯闊而沾沾自喜的故事，但看到北海後，感嘆事物的大小都是相對的。然而，作為壹個獨立的寓言，它給我們帶來了多重啟示，如:
不要固執己見，固步自封；
(2)保持謙虛的美德，謙虛受益，充滿損失；
3人貴自知；
(4)只有比較才能分辨；
⑤羞於啟齒，近乎勇敢；
6站得高看得遠；
7傲慢是因為無知；
8只有不斷超越自我，才能發展；
⑨要有寬廣的胸懷和遠大的誌向；
⑩個人知識有限，要明白山外有山，天外有天，要好好學習，不斷進步；
……
妳能說這些寓言不符合寓言本身嗎？而這麽多的啟示，都是斷章取義的結果。其實，人們對莊子其他文章的理解，大多是這樣的。比如《養生之主》壹文中，用壹個解牛專家的故事來解釋避免壹切矛盾的方法，這是壹種消極的人生哲學。但單看這個故事，可以得到以下啟示:任何事物都有其客觀規律。只要反復練習，積累經驗，就能像專家壹樣理解。他的名言“我的生命是有限的，但知識是有限的”千百年來壹直激勵著人們爭分奪秒地學習，在有限的生命中盡可能掌握更多的知識。其實這句話後面是“有了極限，幾乎不可能；知道自己已經知道的就差不多了。”把整句話連起來就是:“人的生命是有限的，但知識的海洋是無限的。用有限的生命追求無限的知識是危險的。在這種情況下，如果繼續追究下去，就會陷入更危險的境地，無法自拔。”原來他的意思是告訴人們不要追求知識，這和我們的理解背道而馳！
總之，特殊情況下斷章取義，會給我們帶來意想不到的收獲。只要我們學會從中汲取積極有益的成分，就會使我們認識事物，理解人生，提升思想境界。但是記住:這種理解文章的方式只適合個別文章，不具有普適性。
參考資料:
/Teacher/test 3/200508/14939 . html