大班疾病預防教案1:
預防傳染病
活動目標
1，了解流行病相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自己的防病意識。
活動準備教學PPT。
活動過程
壹、活動介紹:觀看教學掛圖。
老師出示掛圖，問:小朋友，請看。照片在哪裏？我們進去看看吧。圖片中的孩子們在做什麽？他們後來怎麽樣了？(兒童觀察和描述)
2.活動:討論什麽是傳染病，常見的傳染病有哪些。
1，老師展示掛圖，讓小朋友按順序觀察圖片，老師提問。
老師:天氣越來越暖和，病菌開始出來了。醫院那麽多孩子壹起打點滴，是因為得了傳染病。妳知道什麽是傳染病嗎？那麽，妳是對的嗎？我們來聽聽醫生是怎麽說的。
老師總結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹。它可以通過呼吸和身體接觸傳播細菌。如果兒童或小動物生病，可能會傳染給他人，所以稱為傳染病。
2.老師:傳染病是怎麽傳播的？
3.老師:妳知道哪些疾病是傳染病嗎？老師昨天給妳發了壹份調查問卷，讓妳調查有哪些傳染病。它們是如何傳播的？有什麽癥狀？現在讓孩子們拿出調查問卷。誰想站出來談談妳的調查？(3?4個孩子講述)
4.妳做了調查之後，榮老師也做了調查。讓我們來看看:
調查的第壹種傳染病:手足口病，第二種:水痘。
我們剛才看到的兩種傳染病很容易在我們的孩子中傳播。
春季還會傳播哪些傳染病？(紅眼、皮疹、腮腺炎)
三、活動開展:討論預防傳染病的方法。
1，老師:傳染病會傳播病菌，所以妳害怕被傳染嗎？雖然傳染病容易傳播，但如果養成良好的衛生習慣，傳染病是可以很好預防的。現在，請和妳旁邊的孩子們談談。妳認為可以用什麽方法來預防傳染病？
孩子們討論並講述。
2.老師:看老師。這裏有壹些孩子。他們是如何預防傳染病的？(洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要對別人打噴嚏)
3.老師總結:預防傳染病的方法。
老師:多吃水果和蔬菜，可以提高身體的抗病能力。勤洗手可以消滅病菌；保證充足的睡眠；能增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時，用手或手帕捂住，避免對著別人打噴嚏；避免在傳染病多發季節去人員密集場所；情況嚴重時戴口罩。
大班疾病預防教案二:
尖銳的物體
活動目標
1，讓孩子知道尖銳物體使用不當會傷害身體。
2、懂得愛護小手，不玩鋒利的物體。
3.教孩子學會正確使用剪刀、筷子、筆等物品。
4.初步培養孩子的安全意識。
很難知道尖銳的東西如果使用不當會不會傷到自己。
活動重點是教育孩子不要玩尖銳物品，培養孩子的安全意識。
要準備的活動
1，“小拍手”音樂，孩子手受傷的圖片。
2.尖銳物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、鋼筆、釘子、牙簽等。).
3.壹些孩子經常看到尖銳的物體被使用。
4、笑臉、哭臉圖片。
活動過程
壹、有節奏的活動“小手拍”。
感覺手有很大的用處，要好好保管。
幼兒活動:懂得手的用途，教育幼兒保護小手。
(設計意圖:通過有節奏的活動。激發孩子的學習興趣。)
二、展示圖片，請仔細觀察討論。
1.這個孩子的手怎麽了？(出血)
2.好好的小手怎麽會流血？(被什麽東西割傷)
3.什麽會割傷妳的手？為什麽？玻璃片、針、剪刀、筆、釘子、牙簽等。，因為這些東西很鋒利，很鋒利。根據孩子們提到的內容，壹張壹張地展示圖片。)
4.妳被尖銳的物體抓傷過嗎？妳為什麽受傷了？
5.討論如何讓我們的小手不受傷。我平時不玩剪刀，刀，針，玻璃片，鐵片等鋒利的東西。
6.總結:我們身邊有很多東西，有的很尖銳，有的很尖銳。如果玩這些東西，會割傷手，給自己帶來危險和不便。所以小孩子不要玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
幼兒活動:讓幼兒(jy135幼兒教育www.jy135.com)通過圖片中的故事觀察發生了什麽。以及如何保護我們的小手，通過孩子自己的說話增強孩子的安全意識。
(設計意圖:圖片能引起孩子的興趣，圖片的內容更有說服力，起到教育作用，教會孩子安全意識。)
第三，展示孩子經常使用的尖銳物品(剪刀、鉛筆、筷子)
1.今天，老師帶來了我們經常使用的尖銳物體。請介紹它們的名稱、形狀和用途。
2.總結:這些物品有的頭尖，有的邊尖。它們給我們的生活帶來了很多便利。如果我們有壹支鋒利的筆，我們可以寫更小的字。用鋒利的剪刀，我們可以把紙剪成各種圖案；用又細又長的筷子，方便夾食物等等。但如果使用不當，就會對人體造成傷害，就像圖中的孩子壹樣。
兒童活動:有哪些尖銳的物體要介紹給孩子？它對我們的生活有什麽幫助？如何安全使用等。，並教給孩子壹些安全知識。
(設計意圖:展示孩子生活中經常接觸到的物品，讓孩子在有壹定了解的情況下，才會對物品產生興趣。)
第四，學會正確使用筆、剪刀、筷子，既保護自己，又不誤傷他人。
1.讓孩子演示如何使用尖銳物品，其他孩子會討論他的演示方法是否正確、安全。給正確安全示範的孩子壹個微笑。
2.總結:使用尖銳物品時，不能隨意在手中揮舞，也不能用筷子和吸管追逐。用後及時清理幹凈。特別提醒孩子，有些尖銳的物體不能用，不要嘗試，更不要當玩具玩。
兒童活動:告訴孩子如何正確使用筆、剪刀、筷子，使用時註意安全。
設計意圖:學習正確的教育孩子的方法，孩子也可以自己說說生活中常用的東西，孩子可以親身體會其優缺點。
第五，結束活動。
孩子回家後，和父母壹起尋找其他尖銳的物體繼續活動。
幼兒活動:延伸活動，豐富幼兒課後知識。
(設計意圖:既豐富孩子的課後知識，又便於活動的進壹步開展。)