大學生在生態文明建設中的光榮使命1。大學生承擔著人類文明延續的歷史使命。生態文明是繼農業文明和工業文明之後人類社會的總體狀態，是人類發展和社會進步的必然趨勢和選擇，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的重要組成部分。大學生應該肩負起生態文明建設的歷史使命，這也是時代和國家賦予青年人的神聖使命。大學生參與生態文明建設，就是投身於社會主義和諧社會和全面小康社會的建設。只有更加積極的態度，更加努力的努力，才能創造更加輝煌的人類新文明。
2.大學生承擔著社會轉型的歷史使命。生態文明既是社會整體狀態的改變，也是社會基本模式的轉變，是經濟建設和人民生活發展的要求，是當前國家發展和實現戰略目標的需要。大學生參與生態文明建設是參與國家經濟建設和推動社會進步，利用大學生的力量滿足社會發展和社會變革的需要。只有深刻理解和認識當前社會的時代和模式，才能處於生態文明建設的主戰場
為世界做貢獻，開拓創新。
3.大學生承擔著建設小康社會的歷史使命。無論是加強生態文明建設，還是構建社會主義和諧社會，都是在加快全面建設小康社會，也是在為全面實現小康做準備、打基礎。生態文明建設是和諧社會建設的重要組成部分，是全面建設小康社會的重要組成部分。毫無疑問，生態文明建設是實現全面小康社會戰略目標的重要舉措和內容。歷史賦予了大學生全面建設小康社會的重任，大學生應該光榮地承擔起這壹重任。只有把生態文明與建設和諧社會、全面建設小康社會緊密聯系起來，才能更加清醒地認識大學生的歷史使命，並為之努力奮鬥。
第二，新時期大學生在生態文明建設中的作用。
工作
1.大學生是生態文明的宣傳員。大學生群體思維活躍，思想前衛，容易接受新的思想和事物。要充分發揮這壹優勢，加強生態文明理念的宣傳，影響和帶動周邊群眾和公眾積極了解生態文明的基本內涵、歷史背景、發展階段和建設要求，使他們深刻認識和理解生態文明在國家發展和民族復興中的重要地位和作用，以及與自身學習、工作、生活的關系。只有這樣，全民族和全社會才能主動將生態文明建設融入到實際工作和生活中，投身到生態文明建設中來。
2.大學生是生態文明建設的實踐者。大學生廣泛實踐綠色環保、生態建設和環境保護是生態文明建設的具體體現。大學生要進壹步加強生態文明理念的學習，進壹步加強生態文明意識的培養，進壹步加強生態文明建設的實踐，在學習和實踐中不斷提高自身技能，不斷投身生態文明建設，用理論指導實踐，用實踐鍛煉能力，使生態文明建設在實踐中自然融入和體現。
3、大學生是生態文明創新的推動者。雖然古代有很多關於生態文明知識的討論，但今天的生態文明建設有著更加鮮明的時代性，只能用辯證的、發展的眼光去理解和認識。大學生要發揮自身優勢，在生態文明的基本理念、主要內涵、建設方式等方面不斷完善和創新，使生態文明成為繼農業文明、工業文明之後更高層次的人類文明，使生態文明更加符合經濟建設和時代進步的要求，從而為人類文明的延續和人類社會的發展做出積極貢獻。
4.大學生是生態文明發展的引領者。青年運動總是與時代發展相壹致的，青年運動總是時代社會發展方向的代表。當今社會，青年大學生不僅要成為生態文明的宣傳員、實踐者和推動者，更要成為生態文明發展的引領者。大學生只有站在時代發展和社會進步的歷史高度，才能推動和引領生態文明建設，才能融入生態文明建設，才能帶動更多人參與生態文明建設，才能在全社會、全民族的共同努力下實現和發展生態文明。
三、履行使命和責任的實踐探索和根本途徑
1.將生態文明教育納入學校第二課堂的素質教育體系，逐步引入第壹課堂。生態文明源於中國古代文化，是中國古代思想註入新內涵後在當代社會的運用。大學生要把生態文明作為實現中華民族偉大復興的戰略思想，在學習、工作、生活中進壹步深化和普及。充分利用第二課堂素質教育平臺，將生態文明納入第二課堂素質教育體系，作為重點課程、活動、實踐項目進行推廣和實施，既解決了生態文明教育進課堂的問題，又解決了生態文明教育推進緩慢的問題。
2.把提高生態文明素質納入大學生思想政治教育體系，作為重要素質之壹進行衡量和提高。隨著生態文明理論研究和實踐的不斷深入，生態文明已經被越來越多的人所接受和認可。他們自覺參與正在廣泛深入推進的生態文明建設，需要更多合格的青年人才參與進來。只有完善生態文明作為大學生的基本素質，才能為生態文明建設提供強大而重要的素質並加以培養，使大學生不斷增強生態文明宣傳意識，提高基本素質，提高生態文明建設能力，從而促進大學生的全面發展，為生態文明建設培養和造就壹批青年人才。
3.以實際行動積極參與生態文明建設。大學生綠色活動是生態文明建設的重要途徑和有效手段。多年來，北京林業大學依托自身優勢和學生環保組織，廣泛開展環保活動，打造了綠色咨詢、綠色橋梁、綠色長征等品牌活動。
第壹，首都大學生綠色咨詢活動。1984，第壹個首都義務植樹日誕生了。當環保還是壹個鮮為人知的新詞時，北林學生走上街頭，在長安街沿線舉行了第壹次綠色咨詢活動，宣傳和介紹各種有關生態保護的知識，呼籲市民行動起來，關註人類的生存環境。綠色咨詢活動得到了其他高校的熱烈響應，得到了北京市高教局(現並入北京市教委)的高度重視。從65438到0987，綠色咨詢被列為北京市高教局重點活動之壹，至今已開展25年。25年來，每逢首都義務植樹日，數百名北林人與兄弟高校的環保誌願者壹起，組成綠化咨詢隊，走上北京街頭，深入各大公園，向首都市民介紹全國生態環境建設現狀，向市民發放綠化、美化、環保知識信息，介紹植樹、種草、種花的技術。目前，綠色咨詢已成為北京市傳播綠色文化的重要平臺和綠色文化活動的品牌，受到了社會的廣泛關註。
二是首都大學生“綠橋”活動。1997鄧小平同誌逝世後，碑林學子為了緬懷倡導綠化、帶頭綠化的偉人感人事跡，對鄧小平同誌充滿崇敬之情。在首都義務植樹當天，他們以“傳承偉人遺誌，共創綠色家園”為主題，以“為祖國撤回壹點生命綠色，為中國搭建壹座愛心橋梁”的美好願望，啟動了首都首個大學生“綠色橋梁”。至今已連續舉辦13屆，先後催生了中國青年誌願者之家、首都大學生環保誌願者協會、首都青年生態文化研究中心等青年環保組織。2003年，第七屆“綠橋”活動開始在中華文明發祥地周猿人遺址實施“首都大學生青奧林”建設項目113。截至目前，該項目已連續開展六年，組織青年學生建設了跨世紀青年林、大運會林、密雲生態林、中日友好林、中韓友好林等造林活動。“綠橋”活動先後制定發布了《首都大學生創建綠色奧運環保誌願服務工作計劃》、《2005-2008年首都大學生迎奧運行動計劃》、《北京青奧會誌願者綠色環保培訓計劃》，編制了《北京奧運五環》。
包誌願者培訓教材，出版〈生命的革命——綠色生活。
智力支持。我們作為當代大學倡導生態文明品質，開展了“綠色從妳手裏來”世界華人青少年環境發明與征文大賽、“首都大學生最關註的十大環境問題”調查、首都大學生綠色論壇、環保公益晚會、北京奧運會周邊三環水系水質資源調查、綠橋文化廣場等活動。依托首都大學生環保誌願者協會，先後與朝陽、宣武、海澱近300個社區建立綠色社區，與平谷區、延慶縣、門頭溝區50多個村共建生態文明村，服務首都生態環境發展。13以來，“綠橋”活動受到社會各界的廣泛關註，中央電視臺等50多家新聞媒體每年都進行深度報道。“綠色橋梁”活動受到了首都大學生的熱烈歡迎。每年有來自50多所高校的近3000名學生直接參與其中，成為首都大學生綠色環保活動的重要品牌。學校在傳播生態文化、發展生態經驗、貢獻生態經濟、引領綠色文明等方面取得豐碩成果，被共青團中央等八部委授予“全國保護母親河行動五周年優秀項目獎”。
三是全國青年綠色長征。2007年，北林學生發起了以“綠色長征，和諧先鋒”為主題的全國青年綠色長征活動。活動以中國青年生態環保誌願者之家為依托，動員全國43所高校的大學生環保組織代表組成10青年誌願者團隊，按照雪域高原、西北大漠、東北森林、黃河之旅、長江之歌、京杭運河、國寶家園、雨林探險、草原漫步、黃金海岸等10條路線，在夏季走遍22個省份。全國青年綠色長征活動教育引導當代大學生積極弘揚紅軍長征的革命精神，在新時代勇於帶頭推動環境保護和社會和諧，用實際行動詮釋“紅色青年”走“綠色長征”道路的時代精神，使“綠色長征”像“紅色長征”壹樣發揮“宣言書”的作用，宣示當代大學生保護自然環境和* * *。發揮“宣傳隊”的作用，宣傳綠草、環保、和諧理念、奧林匹克精神和“尊重自然、追求和諧”的中國文化精髓；發揮“播下種子，提高公眾生態素養，促進生態文明建設，做到‘發芽、長葉、開花、結果’”。2009年，“綠色橋梁”和“綠色長征”活動以五四運動90周年和新中國成立60周年為契機，以“傳播綠色文化、引領生態文明”為目標，以宣傳綠色理念、建設綠色家園、培養綠色隊伍為重點，以“林業建設、節能減排、環境保護、農村發展”為重點，
壹萬
以方數據為內容，“社會觀察、理念宣傳、行為示範、科學研究”為主要活動形式，以“迎國慶、走長征、促和諧、當先鋒”為口號，通過綠色咨詢、文化廣場、青年誌願者植樹造林、農村社會觀察、林業生態建設項目科研、綠色種植生態環保項目創意創業大賽等多項活動，引導廣大青年學生參與國家生態文明建設。
四是校園垃圾分類回收項目。學校的“善諾會”在1997發起了宿舍垃圾分類回收的活動，是國內第壹所開展此項活動的高校。八年來，“三諾會”壹直在探索，經歷了很多挫折，積累了非常豐富的經驗，為很多高校開展回收活動提供了範本。綠色事業與社會公益事業的有效結合，形成良性循環，既增加了動力，又產生了良好的社會效果，實現了“雙環保”的目標。通過分類回收行動，可以影響身邊的人，把宣傳工作做到校園的每個角落，把回收的理念傳遞給更多的人。如今，RECYcLE已經得到了大多數同學的理解和支持。很多人都養成了垃圾分類回收的好習慣，也在用自己的言行和熱情不斷影響著身邊的人。11年來，學生開展了宿舍垃圾分類回收活動，* * *建立了3000多個垃圾分類回收宿舍，每周分類回收廢紙塑料500公斤，相當於節約紙漿約150噸，相當於砍伐樹木近千棵，為綠色校園建設貢獻力量。在“山諾會”的示範帶動下，首都高校和京外其他高校紛紛效仿這種節約資源的綠色回收方式，修建宿舍和辦公室進行垃圾分類回收，既清潔了環境，又節約了資源。
五是推進生態文明，建設綠色校園。今年4月，學校在首都大學生第十三屆“綠色之橋”、第三屆全國青年“綠色長征”開幕式上，啟動了“倡導生態文明，建設綠色校園”活動。國家林業局、教育部和北京市有關部門的領導參加了活動。活動開始後，學校以學生環保社團為依托成立了環保誌願服務隊，承擔綠色校園建設任務。幾個月後，綠色校園建設誌願服務隊在校園內開展撿垃圾、打掃教室、美化綠化等環保活動，並在業余時間舉辦綠色環保論壇、座談會、交流會等活動，從實踐和理論兩方面推動綠色校園建設。
生態文明建設功在當代，利在千秋。大學生應該肩負起時代和祖國賦予的神聖使命，在生態文明建設的歷史進程中做出新的更大的貢獻。